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大班语言活动：童话河马大轮船
活动目标：1．理解童话作品中的故事情节和人物形象。2．熟悉童话中的主要对话，学习短语：“大河马，××大得不得了。”3．感受朋友之间互相帮助的温馨美好的情感。活动准备：图片《河马大轮船》。活动重点：理解故事情节，学习短语：“大河马，××大得不得了”。活动难点：在理解故事情节基础上，感受人物形象之间的和谐、温馨的关系。审美元素：故事中夸张的语句，让幼儿感受到了主人公大河马生动有趣的形象，小动物之间温馨、美好的情感给幼儿潜移默化的影响。活动过程：一、引导幼儿了解故事角色。出示大河马图片。师：你们认识它吗？它是谁？大河马的嘴巴是什么样的？身体是什么样的？它的力气大不大呀？引导幼儿用身体动作表现大河马的嘴巴大、身体大、力气大，并且学说短语：“大河马，××大得不得了。”二、教师讲故事帮助幼儿了解故事中的人物形象。1．师：今天老师要给小朋友讲一个关于大河马的故事。教师有感情讲故事，当讲到“大轮船？”大河马想了想，哈哈，明白啦！教师启发幼儿猜猜大河马明白了什么？大轮船是谁呀？2．教师出示图片，进一步帮助幼儿了解故事情节，感受人物形象。师：小鸡是怎么说的？小鸭是怎么说的？小鸡为什么要推小鸭，小鸭为什么有要推小老鼠呀？（鼓励幼儿做一个大胆自信的孩子）你们喜欢大河马吗？为什么？感受朋友间的友爱。三、教师带领幼儿一起进行故事表演。在表演过程中，鼓励幼儿用身体动作表现大河马的形象。四、结束活动。附童话：河马大轮船
大河马，嘴巴大得不得了！大河马，身体大得不得了！大河马，力气大得不得了。小鸡、小鸭、小老鼠一起去找大河马。大河马问：“你们找我有事吗？”“你是吧……”“你说吧……”小鸡推小鸭，小鸭推小老鼠，小老鼠鼓足勇气说：“我们想坐大轮船。”“大轮船？”大河马想了想，“哈哈哈……明白啦！小朋友们请坐好，河马大轮船要出发了！”“嘟——”
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