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部编版，五年级上册第四单元同步作文《二十年后的家乡》写作指导。
一、写作范围
每个人都有自己的家乡，那是我们成长的地方。
找出作文要求里的关键字，我们就可以确定写作范围，每一篇作文都是这样。
这篇作文要我们写自己的家乡。
二、写作类型
二十年后我们的家乡会是什么样的呢？让我们来一次时空穿越，到二十年后的家乡去看一看。
一篇文章的写作类型，写作不会明确地告诉我们，需要孩子们根据文字去判断。“时空穿越”，明显说明这是一篇想象作文，想象家长发生的变化。
三、作文题目
本单元是命题作文，出题者给出一个定好的题目，孩子们根据这个题目展开描写。
《二十年后的家乡》
一般情况下，命题作文的题目里直接告诉我们写作范围和作文中心。具体怎样判断，我们以后讲解。
四、作文开头
①穿越到了20年后，看到了我的家乡。
②天阴沉阴沉的，乌云越压越厚，压得人喘不过气来，云层中不时划过一道道闪电。这样的天气真是让人害怕，我急速奔跑，想快点回家。突然，一到闪电劈下来，我吓得晕过去……一道亮光刺进我的眼睛，我睁开眼睛却傻了眼，我竟然穿越了。
③暑假回想乡下奶奶家，奶奶家养着两只小兔子，圆嘟嘟的可爱极了！一日，小兔子跑到树林里，钻进了一个树洞。兔子丢了奶奶会伤心的，于是我把上半身探进树洞，一个不小心，我整个人栽进树洞。
五、作文结尾
①真希望我的家乡可以飞速发展。
②我穿越到二十年后的家乡，见到它的颠覆性的变化，感叹科技的发展，这一切令我心生向往。该回去了，可以怎么回去呢？难道又要被雷劈？
③在树洞了，我看见了另一个世界，各项先进的科学技术令我眼花缭乱。咦，又是我的小兔子，它跑到的脚边，咬着我的裤腿，带我来到另一个树洞。趁我不留神，一头把我撞进树洞……于是，我回到现代社会。
六、作文思路
围绕“变化”这两个字，我们进行想象：家乡会变得越来越好，人们的衣食住行发生翻天覆地的改变。
我们罗列出五个“变化”供孩子们选择，选择自己熟悉的去写。另外，注意使用“对比”，一个“变化”写一个自然段。
①环境的变化
现在：空气污染、水流污染、植被缺乏
二十年后：空气清新、河水清澈、绿树成荫
②人们服装的变化
现在：款式繁多、收纳起来麻烦、必须清洗
二十年后：只有一件“百变”衣服。
③人们居住房屋的变化
现在：高楼
二十年后：云中屋、树洞房
④人们食物的变化
现在：防腐剂很多
二十年后：安全纯天然
⑤人们出行的变化
现在：汽车、火车、飞机、轮船
二十年后：海陆空三合一出行器
想象作文很简单，从作文小白到作文大神，只差这一份写作指导。
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