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尊敬的各位领导、各位老师：
大家好！我是竹条中心小学的胡文娟。今天能参加这次师德演讲，我感到非常荣幸。我演讲的题目是：“没有爱就没有教育”。
我教书育人的理念是：幼吾幼以及人之幼。我的师爱源起于我的授业恩师——省特级教师、隆中名师李光成先生。他总是把学生当作自己的孩子一样去关爱。至今忘不了，那个15岁敏感、脆弱的我在自卑的渊里挣扎时，他写给我的那张小纸条：“你不是最优秀的，但肯定是优秀的，我为你骄傲。什么事只要自己认为是正确的，就大胆去做，我相信你。我愿做你永远的后盾。”每当看到这张纸条，就仿佛看到恩师那鼓励的眼神，那么温暖，我又充满了力量。我希望将恩师的这份师爱延续下去，让我的学生也沐浴在师爱的温暖中。
记得去年9月我刚刚接手这个班，73人的大班额、新班级的建设让我焦头烂额，不知道怎么做好家校沟通、构建良好的师生关系。直到9月29日那天中午，我去“一补”学生家家访。了解到孩子们家中的情况后，我的心里又酸又涩：真是不幸的家庭各有各的不幸。“这些孩子太可怜了，我要尽我所能给他们带来一些温暖，让他们的人生多一抹亮色，多一点快乐和希望。”我在家访记录中如是写道。在家访的过程中，我也收获了很多的感动：有的家长顶着烈日从厂里赶回来；有的家长怕我不认识路，专门骑着电动三轮车来接我。每到一家家长们都是热情接待，临走总要送出家门很远。通过这次家访，我摸清了特殊家庭学生的成长环境，有针对性地对这些孩子进行学习和心理的辅导。小哲是个留守儿童，一直和年迈的爷爷奶奶生活，他因一些不好的行为习惯而被同学们排斥。当看到他在习作中向我倾诉烦恼时，我郑重地给他回了一封信。在信中我先感谢了他的信任，然后肯定了他勤于思考、积极发言，见解独到，成绩优秀等优点，最后委婉地指出他的问题所在，希望他能找到前进的方向。当他看完信的时候，我欣慰地看到他的眼里有了光芒。小灿是个十分内向的孩子，妈妈说起他曾经想上厕所不敢跟老师说拉在裤子里，止不住地落泪。我和妈妈商量后制定了给他“补能量找自信”的方案，家校同步进行，并且每周和家长交流反馈效果。一个多月后，小灿的成绩从二十多名进步到班级前十名，他的笑容和脸上洋溢的自信特别好看。爱，架起了沟通的桥梁；爱，点亮了希望的明灯；爱，扬起了自信的风帆。
我更不会忘记，去年冬天我生病了，当我拖着绵软的脚步走进教室时，原本乱哄哄的教室霎时间鸦雀无声，孩子们向我投来探寻的目光，我咬咬牙用沙哑的声音开始讲课，孩子们却听得专心异常。班长不时用眼神提醒周围同学：看黑板、听老师讲。教学间隙里，我趴在讲台上，揉着昏重的额头，不想，一个凳子悄悄摆在我身旁，是谁？抬起头，看着讲台下一双双清澈的眼睛里满含着关切，一股暖流在身体里缓缓流淌！再看看作文里，最调皮的熊子豪这样写道：“老师大概生病了，听她讲课时有气无力，在黑板上写几个字总要揉一揉肩膀，我真想说：‘老师，您休息吧！耽误一节课，没有关系的，您的身体要紧啊！’”这就是常常被我训斥的学生，他质朴的语言不禁让我热泪盈眶！那一刻，我真正体会到了一个教师特有的幸福和快乐，不由地在心中低吟浅唱：那间教室，放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板，写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔，画出的是彩虹，奉献的是自己。
路在脚下延伸，而我刚刚起步！路在脚下延伸，而我就在铺路！不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都将一如既往，绝不退缩。十余年的风风雨雨酸甜苦辣，为人师的种种滋味一一遍尝，我愈来愈感觉到，自己离不开这个职业，这个职业也需要我。我爱我平凡而又神圣的职业！我愿做红烛，我甘为人梯，守住一方净土，安于三尺讲台。 我的演讲完毕，谢谢大家！
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