提示：本文共有 2382 个字，阅读大概需要 5 分钟。
是鼓励孩子进行自主预习，请暂停视频，按照提示进行自主读课文。
4. 在本册书中，有部分单元不适合学生做提前的预习，跟读视频也会依据教材的编写理念进行调整。如:第四单元的主题是预测，要求孩子在不预习的情况下进行课堂学习，所以该单元就只有复习篇。
5. 课后的补充资料，都以录音的方式呈现，大家可以观看视频后，再单独收听文字下方的音频，了解更多拓展资料。
曹文轩先生说，爱上阅读的方法是朗读。同学们，好习惯，贵在持之以恒，加油！
书页图片
第35页
第36页
第37页
—— 跟读频设计方案——
课文10《在牛肚子里旅行》
预习篇
你朗读的声音真好听！
同学，你好！
童话世界奇妙多，童话世界乐趣多，今天，让我们一起学习一篇新的童话故事《在牛肚子里旅行》。
童话里的故事特别神奇，两只小蟋蟀有什么样奇特的旅行呢？请翻开课本34页，坐端正，用你喜欢的阅读方式读一读这则童话，感受这则故事里丰富的想象。
视频显示课文内容，提示暂停，学生自读课文。
在读中感悟，在读中学习。
你做得很好，掌声送给你！
小小朗读者，都说“书读百遍，其意自见。”我们一起将这则童话故事完整地读一读。
10、在牛肚子里旅行
有两只小蟋蟀，一只叫青头，另一只叫红头。它们是一对非常要好的朋友。有一天，吃过早饭，青头对红头说：“咱们玩捉迷藏吧！”
“那让我先藏，你来找。”红头说。
“好吧！”青头说完，转过身子闭上眼睛。
红头向周围看了看，悄悄地躲在一个草堆里不作声了。
“藏好了吗？”青头大声问。
红头不说话，只露两只眼睛偷偷地看。它心想，我要是一答应，就会被青头发现。
正在这时，一头大黄牛从红头后面慢慢走过来。红头做梦也没有想到，大黄牛突然低下头来吃草。可怜的红头还没有来得及跳开，就和草一起被大黄牛卷到嘴里了。
“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。
“你在哪儿？”青头急忙问。
“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！”
青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”
“那我马上就会死掉。”红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。
青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”
“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。
“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来。”“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉。
红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。
这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。
“阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。
红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼睛：“谢谢你……”
青头笑眯眯地说：“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！”
每次朗读时，如果能做到读准字音，读通句子，注意停顿，读出感情，你的朗读会越来越棒！
读好词语可以帮助我们更好地读通句子。同学，我读一遍，请你大声地朗读文中词两遍，大声朗读文中词。
咱 咱们 偷 偷偷 答 答应 救 救命 骨 一骨碌 齿 牙齿 嚼 仔细嚼
吞 吞到 胃 四个胃 贮 贮藏 悲 悲哀 咽 细嚼慢咽 蹭 蹭来蹭去 嚏 阿嚏 泪 眼泪 眯 笑眯眯
同学，你发现了吗？这则童话故事对话较多，下面就请你跟我一起去读读这些对话！我一句，你一句，读准字音，读对节奏，读出相应的语气。
“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。
“你在哪儿？”青头急忙问。
“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！”
怎么读好这段话？相信聪明的你也发现了，读红头的话语时，应该多一份慌张，第二句省略号的部分表示语气的停顿，要读出红头的绝望；读青头的话语则应多一份着急，尤其读“哪儿”的时候应该语气上扬，你再试试。
“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。
“你在哪儿？”青头急忙问。
“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！”
你的朗读真动听，掌声送给你！
1.读田字格生字及组词，积累词语。
旅 旅行 旅游 风尘苦旅
咱 咱们 咱俩
怜 怜爱 怜惜 同病相怜
救 救人 救命 救死扶伤
命 命令 生命 人命关天
拼 拼音 打拼 东拼西凑
扫 扫地 清扫 一扫而光
胃 肠胃 胃口 胃强脾弱
管 尽管 吸管 多管闲事
等 等待 等候 等闲之辈
刚 刚才 刚好 血气方刚
流 流动 河流 落花流水
泪 泪水 落泪 泪流满面
算 算数 计算 神机妙算
答 dā 答应的答，读第一声，这个读音一般用在固定的词语里，如“答应”“答理”。它还有个读音，答 dá，读第二声，意思有回答，回报。组词有：回答、应答、答案。
应yìng答应的应，读第四声，组词有：回应，应变，应付。它还有个读音，应yīng，应该的应，读第一声，类似的组词还有“应当”“应有尽有”等。
骨gū一骨碌的骨，读第一声，类似的组词还有“花骨朵”。它还有个读音，骨gǔ，读第三声，组词有：骨头、骨折、骨架。
同学们，请伸出小手和老师书空几个易错字。“怜”字是左右结构，右边的“令”的撇要穿插到竖心旁的右点下方，注意不要漏写最后的点；“救”字，反文的长撇要穿插到“求”的下方；“拼”右边部分的长横在横中线上，要穿插到左边部分提的下方。
你记住了吗？请你自己再练习几遍。
今天的朗读时光结束啦！你会给自己的朗读打几分呢？只要牢记朗读秘诀，不断积累，持之以恒，你的语文会越学越棒！加油！
责任编辑：
看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“跟读预习三年级语文上册 课文10《在牛肚子里旅行》”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
