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幼儿园 礼貌用语之《小狐狸童书图画书——请，谢谢！》绘本故事 作者：好老师来源：时间：2016 01 17浏览：字体：
故事简介
本套书的主人公是一只可爱的小狐狸，可是他的为人、性格、脾气却不太好，是森林里的一个“坏孩子”。《请，谢谢》中因为姑妈的到来，小狐狸的接人待物有了新的转变。姑妈的提包里装满了礼物，小狐狸立刻打开翻看，姑妈说“一个可爱的小狐狸怎么能这样呢？”
于是小狐狸学会了用“请”征求别人的同意，事后说“谢谢”。小狐狸独自一人去森林里玩耍，迷路后“请”“谢谢”这两个神奇的用语让它得到了小浣熊和小灰狼的帮助，顺利回到了家。在和朋友游戏玩耍时，“请…‘谢谢”也让小狐狸得到了大家的喜爱。“请”“谢谢”真神奇。
作者／绘者简介
曼弗雷德·迈，德国图画书作家，小狐狸图画书系列为其代表作。
教育解读
儿童的社会性是怎样形成与发展起来的？本书中的小狐狸就是一个成长的缩影，它在成人的引导下学习文明礼仪，是儿童的社会性不断完善并且奠定健全人格基础的过程。这套情商教育图画书，荣获“德国最受欢迎童书”，是德国教育部向儿童推荐的作品之一。它借用了小狐狸这一角色，向孩子介绍生活中的礼仪，引导孩子讲文明懂礼貌。小狐狸的行为是典型的，它就是千百万孩子的集合体，拿东西不经过他人的同意、呓东西吧唧嘴、到了约定的时间不回家……这样一个性格、脾气不太好的小狐狸是“坏孩子”吗？姑妈的帮助、同伴的支持、父母的鼓励，让小狐狸逐渐改掉他的坏毛病，它是个勇于改正的好孩子。小狐狸就像我们的儿童一样，在与人交往的过程中，不仅学习怎样与人友好地相处，也学习怎样看待自己、怎样对待他人，不断形成与发展适应社会的能力。
《请，谢谢》有一个小细节，小狐狸听故事时抠鼻子，被姑妈制止了。他委屈地说：“爸爸也是这样做的。”这样的情节几乎发生在每一个家庭。孩子的言行就是父母的镜子，图画书中的这个小细节也提醒为人父母的我们要严于律己，为孩子做一个好榜样。《小狐狸童书图画书》不仅仅是给孩子看的图画书，还是一套亲子共读、引发成人自省的图画书。细细品味这套书，和孩子一起成长。
活动设计
活动目标：
1． 在阅读中初步了解文明礼仪常识。
2．学习使用“请”“谢谢”，乐意做个有礼貌的孩子。
活动准备：图画书、记录表、幼儿照片
活动过程：
1．阅读：请、谢谢！
l今天老师带来了一个小狐狸的故事，我们一起来听一听，看一看。
2师幼共同阅读第2 9页。小狐狸直接打开姑妈的包，对吗？姑妈要求小狐狸说哪两个词？（请、谢谢）讨论：如果你是小狐狸，你会怎么做呢？（鼓励幼儿表达自己不同的意见）
3师幼共同阅读第14 19页。小狐狸偷偷溜出家门，这样对吗？有哪些不安全的地方？
是谁帮助了小狐狸，小狐狸是怎么请求他们帮助的？你喜欢“请…‘谢谢”这两个词吗？（鼓励幼儿表达自己不同的意见）小结：“请”“谢谢”真神奇，它让我们更有礼貌，别人也会很乐意帮助我们。
2．游戏：文明礼貌找一找。
1幼儿自己阅读图画书。小狐狸有没有变成一个讲文明懂礼貌的孩子呢？请你从头到尾看看图画书，找一找小狐狸的变化。
2互相讨论：从哪里看出了小狐狸讲文明懂礼貌的变化。
3教师发给幼儿每人一张五角星，请幼儿直接贴在图画书页面上，表扬小狐狸的变化。
3．体验：讲文明懂礼貌。
1看照片，说一说可以怎么做。
照片1：（爸爸妈妈下班回到家，手上拿着一个大包）你会怎么做呢？
照片2：（保育员给小朋友送来中餐和餐具）我们应该对保育员阿姨说什么？
照片3：（就餐后狼藉的桌面）我们应该怎么做？
……
2小结：今天小狐狸真棒，我们小朋友也真棒，讲文明懂礼貌从“请”“谢谢”开始哦。
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