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2/3 活动目的 1、培养手眼协调能力和做事的耐力 2、知道做事要耐心、仔细 活动准备 1、在活动室里用绿色皱纹纸围成一个大“池塘” 2、在“池塘”里放一些纸制鱼，鱼的嘴上别有曲别针，与的数量为幼儿人数的两倍以上 3、自制钓鱼竿人手一个 4、操作卡片《小猫钓鱼》 活动过程 1、组织幼儿玩游戏，为幼儿理解故事做铺垫 ①给幼儿带上头饰，引导幼儿进入情境 小猫最喜欢吃鱼了，今天猫妈妈就带小猫到池塘边学习自己钓鱼 ②帮助幼儿理解游戏规则 “瞧，池塘里有那么多鱼，可我们怎么才能把鱼钓上来呢？看看鱼嘴上有什么？再瞧瞧鱼竿上有什么？请谁上来钓给我们看看。” ③让幼儿自由钓鱼，教师观察到有一部分幼儿钓到鱼就停止游戏 2、让幼儿边看操作卡片边听故事《小猫钓鱼》，并组织幼儿讨论 “为什么有的小猫钓到了鱼，有的小猫没钓到呢？” “为什么小猫一开始钓不到鱼？后来掉到鱼了？” “那么，小朋友说说怎样才能钓到鱼？” 师小结：只要一心一意，认真仔细、耐心地做，什么事情都能做好。 3、组织幼儿钓鱼 教师注意观察，对钓到鱼的幼儿加以鼓励，对钓不上来鱼的幼儿给予适当的帮助，是他们能体会到钓鱼的快乐，培养幼儿做事的耐力 4、活动延伸 在班上设置一个“耐心区”，放一些需要耐心才能制作完成的玩具，继续培养幼儿做事的耐力。
3/3 活动目标： 1、通过故事懂得做事要一心一意的道理。 2、培养专心做事的好习惯。 活动准备：教学挂图;词卡：“三心二意”、“一心一意”。 活动过程： 一、引导幼儿自主阅读幼儿用书中的故事,通过画面理解故事内容。 1、教师：故事里都有谁?它们去小河边做什么呀?你们猜猜故事内容是什么? 2、幼儿阅读后回答。 3、教师：小朋友们你们能看着这个图来编一个故事吗?教师引导幼儿根据图编故事。 4、教师：小朋友们变得故事可真精彩呀,可是我们书上的故事是什么呢?让我们一起来看看吧。 二、教师带领幼儿共同阅读故事《小猫钓鱼》,并通过提问帮助幼儿理解故事情节。 1、教师讲故事。 2、教师：小朋友可要认真听哦!等下老师会提出问题考考你们的。 教师：故事中都有谁呀?它们在做什么?小猫开始钓到鱼了吗?为什么没有钓到鱼?（因为小猫钓鱼时它一会儿捉蜻蜓,一会儿捉蝴蝶,做什么事总是三心二意的。） 3、教师：后来小猫钓到鱼了吗?为什么?（钓到了,因为它听了妈妈的话,一心一意去钓鱼。） 三、帮助幼儿理解“三心二意”和“一心一意”的意思。 1、引导幼儿理解“三心二意”的意义。 ①教师出示词卡。教师：你们知道什么是三心二意吗? ②幼儿分小组讨论后回答。 教师小结：“三心二意”就是形容做事的时候注意力不集中,不专心,一会儿做这个,一会儿忙那个,结果什么事都做不好,什么事都完成不了。就像有些小朋友上课的时候不认真听讲,上课做其他事,这样的小朋友就像小猫一样三心二意。 2、引导幼儿理解“一心一意”的意义。 ①教师出示词卡。教师：那么,你们知道什么是“一心一意”吗? ②幼儿分小组讨论后回答。 教师小结：“一心一意”就是形容一次只做一件事,做事很专心,不受其他事物的影响,注意力不集中,事情往往完成的比较好。就像我们班很多小朋友一样上课认认真真的,不做与课堂无关的事,这样的小朋友就是一心一意的。 四、请小朋友说一说自己做事的经历。 1、教师：小朋友们有没有像小花猫一样做事三心二意的经历呢?结果是怎样的? 2、教师：你有没有像小猫一样做事一心一意的经历呢?结果又是怎样? 五、引导幼儿养成做事专心的好习惯。 1、教师：小朋友们,我们是学习小猫的“三心二意”还是学习小猫的“一心一意”呢? 2、教师小结：小朋友们说得对,我们以后无论做什么事,都要做到一心一意,只有专心做事,才能把事情做完、做好。
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