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用脚步丈量世界，用游学拓宽视野，2019年励步暑期游学营已经完美的画上句号，一群群可爱的小头雁离开了家，和励步的老师们一起穿越大半个地球，开启了一段探索世界之旅。
在游学营里，还有一种角色的存在，那就是——领队老师，她们身上肩负着各种各样的职责：他们是孩子的教师，需要时刻指导他们的言行，鼓励他们用语言交流；他们是半个医生，孩子遇到过敏、头疼脑热和受伤的时候，他们要第一时间处理；他们是通讯员，连接着远在12个小时时差以外的中国家长们；他们又是孩子的“训导员”，专治各种“不服帖”和情绪及行为上的“疑难杂症”。
今天这篇文章来自英国路线领队Annie老师的游学日记，请享用～
游学看世界，收获大不同
带着向往，向英国出发
这个夏天，来自全国各地的24名励步小学员们聚集在北京国际机场，随着孩子们在机场集体宣誓之后，大家怀着激动的心情踏上了去往英国游学的飞机。
经过9个多小时的飞行，我们便顺利到达英国的希斯罗机场。出海关后我们就遇到了布洛汉姆学校来接我们的Sam老师，他带着我们坐上了去往学校的大巴，并给孩子们讲了英国的交通规则和坐车的注意事项，让我们第一次感受到英国人的严谨。
一个多小时的大巴士后 ，我们终于到了牛津的布洛汉姆学校, 这是一所有着157年历史的超级漂亮的田园风格的学校。
布洛汉姆学校位于布洛汉姆乡村，地处班伯里和牛津中间。教学楼是传统英式古建筑，学校有美丽的花园和操场，配有学生宿舍，音乐部，艺术部，计算机室，科技中心等。为学生提供多种不同的体育项目，下午的Activity活动和社团活动也是相当丰富多彩。
孩子们住进了这所当地有名的Boarding School，我们的学员被分配到不同的房间，室友是来自世界各国的孩子。
励步学员Debby和比利时及意大利室友的合照
出营前很多家长都很担心孩子们过去后能否适应这种集体生活，担心自己的孩子慢热，不愿意和别的国家的孩子交往，实际上，咱们的孩子的适应能力完全超出了大人的想象，在全英文的生活环境下，孩子们很快就适应了集体的生活，并且和室友们相处的非常融洽，最后大家看到我记录到他们分别时候的场面，就会明白这些天他们之间的感情有多么深厚了。
插班全真英式课堂
与同龄英国学生相互学习
学校的一天时间安排得很紧凑，从早上7:30到晚上10点都被安排得满满的，非常充实，但是忙中有序，在Morning assembly中能够感受到学校的管理很严格，他们很有时间观念，老师每天都在强调Respect, safe, be on time, enjoy! 我们的孩子在轻松愉快的氛围下体验着英国的文化。
早会之后，励步的小学员们都要进行分班考，他们由不同的老师带到指定地点进行口试和笔试，然后根据成绩分到不同Senior和Junior组，出成绩后，当我们和专业的Gosia老师沟通时发现这个考试还是很专业和严格的，这样分班后孩子们才能更好的融入到当地的课程中，也是我们所看重的相比其他学校更加专业的地方。
Junior two weeks’ schedule
Senior two weeks’ schedule
1、不一样的评比
在中国，老师会经常让我们进行小组评比，个人评比，有时也有班级评比，年级评比，在这里也有类似的评比，只是他们的形式与众不同。
读过哈利波特的人都知道里面有一所叫“霍格沃茨”的魔法学校，这所魔法学校分了四个学院，还有各自的专属颜色，老师给学生们分到各个学院：Slytherin，Ravenclaw，Hufflepuff，Gryffindor，老师会根据学员2周各个方面的表现给小组打分，最后评选出获胜组。
这个情节和哈利波特的校长宣布学员评比时是一模一样的！可见英国教育给哈利波特的作者J.K罗琳带来的影响多大呀！
在英国与不同的同学一起合作，每个人只需要把自己的事做到最好，努力为所在的学院加分，最后的评比再把大家的分一起加起来！这样不仅能锻炼与不同的人在一起的合作，还能增强与不熟悉同学的交往！
我想，虽然评比标准，项目，方法各不相同，但都是为了一个目的——让我们在合作竞争中学会成长！
2、发挥想象力的“创意写作”课
在布洛汉姆学校，每周都会有一堂“创意写作”课（Creative writing）, 学的也是拟人，比喻，好词佳句。不过，大部分的作文都是围绕着孩子们自己创编出来的一个人物，如：Monster 发生的故事来写，丰富的想象力在写作中是必不可少的！
我听的第一节课老师就给了孩子们很多手工材料，让孩子们分组进行，天马行空地创作自己想写的人物。在下笔前，他们分享了一些写作思路，然后孩子们在组内互相讨论，老师也会提供一些词汇和语料的支持给到孩子们，这些材料给了孩子们很充分的灵感。
接下来，老师给孩子们15分钟的时间构思，在草稿本上写下了自己的思路。通过老师给的材料的支持和同学们的Idea分享，孩子们就可以在写作课上写出很好有趣的故事。
不难看出，这节课和我们在国内给高阶孩子讲写作的思路是一样的，但是这里的老师能够提供更多的资源，如词库和句型的支持，让孩子们在自己创造的作品中能够自然习得语言的精准性和加强语言运用的难度。这也是我日后在教学中应该不断加强的地方。
3、走进Junior组的词汇，语法课堂
听了低级别组的一节词汇，语法课，有一种非常熟悉的感觉，因为好像我们励步的课堂啊。
这节课学习的词汇主要是苦，辣，酸，甜味觉的认知，这位James老师把英国当地的美食全都呈现出来了，孩子们不但扩充了好多食物的名称，还能用比较地道的英文表达出来对“味道”的诠释。
在讲语法时，也是用了大量的多媒体提供的素材和老师自己准备的材料来讲比较级，在James老师反复输入句式的前提下，孩子们能够很清晰这个语法的结构，大量操练后能够很轻松的在真实的场景中输出，并做到口头和笔头同步进行，是一堂很高效的课堂。
我观察了一下班里有各个国家的孩子，差不多有十几个，但是参与度最高的要数励步孩子，他们完全能够听懂老师上课的课堂用语，积极参与到每项活动中，无论输赢都非常淡定，显示出了非常好的综合素质。
下课后我问他们都能听懂吗？孩子们都非常自信的告诉我完全没问题，孩子们就这样顺利的进入到了英国学校的课堂。
4、丰富的Activity课程
下午的课程非常精彩，多数是体育和游戏。英国学生们当然最爱的就是足球，所以每天在草坪上都会看到有学生组队踢足球。其次英国人还喜欢玩（观看）一种叫Rugby的球赛，也就是英式橄榄球。
我们的孩子当时是各种运动都会感受到，每项体育项目都会有专业的老师来教授。上棒球课时，很多孩子们第一次上是不知道规则的，英国的老师非常耐心地给孩子们讲打棒球的规则，给了很详细的示范。
爱上一个科目绝对和一个优秀的老师是有关系的，一位被孩子们称为“大嘴猴”的老师真是深受孩子们的喜爱，很多孩子上完他的课都大汗淋漓，但是却都乐在其中。
5、多样性的晚间活动
原本以为下午五点后所有的内容都结束了，实际上吃完晚餐后，学校每天都安排了晚间活动，这些活动才让我真正了解到了英国孩子的业余生活和他们真正有创造力和幽默的性格。比如：
CASINO NIGHT，孩子们和英国老师赌钱拼命赢英镑：
团队用赢来的钱换将拍卖物品从10英镑炒到了3000英镑，倾家荡产换来的原来是一个卷心菜
BLOXHAM的中心主任DAMIEN假装被谋杀了，几十号学生们各种寻找线索和证据破案：
Junior组DISCO狂欢夜：
这些丰富的晚间活动我们的孩子在国内是没有玩过的，这些都是他们体会英国文化很好的机会，也真正了解了英国人其实是非常幽默和有创造力的。很多孩子都和我说这里的每一天怎么都过得这么快，我想是因为过得太快乐的原因吧。
教育的空间有多大，思考的空间就有多大
教室不再是唯一的课堂
除了在布洛汉姆学校上课以外，我们还为孩子们安排了丰富的出行。在国外，每每在博物馆，名胜古迹，世界遗产等地，看到一对对学生，在老师的讲解和引导下认真记录或争相回答问题，我总会有种莫名的感动。
其实，教育的空间有多大，学生获知和思考的空间就有多大，我想这也是做游学带孩子出来和在国内上课最大的不同了。正所谓读万卷书，不如行万里路，我们要用“游与学”感受英国和中国不同的文化和底蕴。
我们和孩子们一起游览了很多英国出名的地方，如大英博物馆，自然博物馆，白金汉宫，牛津大学，机械博物馆，莎士比亚剧院，伦敦塔桥，泰晤士河，大本钟等，很多时候我们让孩子们边走边给国内的同学进行英文的实时报道，他们也很积极愿意去把自己的所见所闻用英文表达出来，我想这些亲身的经历和宝贵的经验是一生都不会忘记的。
1、走进哈利.波特电影工厂
霍格沃茨学校大礼堂，魔药课室，邓布利多校长办公室，开往魔法学校的霍格沃茨专列。这些，我相信对于一位纯正的哈利.波特迷来说一定不陌生，英国时间7月23日14:30分这一时刻终于到了。
我们带着孩子们来到了伦敦郊区的Leavesden的Harry Potter Studio，当这一切突然真实的展现在眼前时，孩子们简直惊呆了；世界上竟然还能有这样一个与魔法世界紧紧相连的地方！
而随着影片的结束，播放电影的大屏幕竟然升了起来，然后出现了一扇大铜门！OH MY GOSH！当那扇门缓缓打开后，里面竟露出了Hogwarts魔法世界，在那里，校长邓布利多的演讲台，格兰芬多和斯莱特林等各个学院的餐桌都一一展现在我们的眼前，孩子们仿佛来到了那个充斥着欢笑和奇幻色彩的魔法学校。
2、威廉·莎士比亚故居
来到英国怎么能不去了解一下戏剧，由于我们孩子们的年龄段都比较小，在去之前英国学校的老师在课上给孩子们讲了莎士比亚的背景知识，几位领队老师也利用下午休息时间来到草坪上给孩子们补充了这部分知识，帮助孩子们了解莎士比亚是英国文学史上最杰出的戏剧家，以及他的生平经历和卓越文学作品。
孩子们在草坪上有感情地和大牛老师一起朗诵Shakespeare的十四行诗，真的非常羡慕这批孩子，能这么早就开始接触莎翁的作品。
我们一行人兵分两路来到Stratford-on-Avon（伦敦以西180公里的斯特拉特福镇），是英国伟大的戏剧家威廉·莎士比亚的诞生地和逝世的地方。）莎士比亚的故居在小镇的亨利街北侧，是一座带阁楼的二层楼房。
孩子们参观了莎士比亚孩童时期的家，还有一个以大量都铎时期艺术品、书籍和他最初的对开版剧本的展览描绘他的生活的展览。此次出行是他们幼小心灵和文学的碰撞，也相信孩子们回去后一定会迫不及待的去拜读莎翁的作品了。
3、牛津，一座故事城
Senior组的孩子来到了世界上最古老的大学---牛津大学，这所世界文明的大学建校伊始便充盈着“故事”。1167年，英国国王在与法国国王发生争吵后，一气之下将寄读于巴黎大学的英国学者全部召回并聚集于牛津大学，而选择此地最重要的原因则是当时的牛津城建有亨利二世的一个宫殿，更容易取得国王的保护。
牛津是一座有故事的城，一位牛津老教授自豪的说过：如果你想了解英国的历史，那就来看看牛津吧！那些散落在牛津随处可寻的故事就像是“迷宫”外的线头，不断引起人们的好奇，又或者他们去探求。被牛津的故事牵引得愈深，便愈能领略这座古老城市下的传统和精髓。
告别布洛汉姆
励步学员现场翻译英文版《望岳》
时间飞逝，在牛津的两个星期转眼就过去了，我们在布洛汉姆学校校园内的每个角落，都留下了足迹。
游学营的最后一天，学校为所有孩子准备了结营典礼。当时励步低龄组小学员Sunny送给布洛汉姆学校一份珍贵的礼物——“泰山”。这是他们一家三代，阿公草书抄写了杜甫的《望岳》，爸爸用中国画描绘了泰山的美景，而小小年纪的Sunny凭借从小在励步学的英文和自己对古诗的理解翻译了英文版的《望岳》。
当Sunny念出“会当临绝顶，一览众山小”时，在场的所有中国孩子和老师都不由自主的齐声跟着喊出了这句，当场的气氛很震撼，所有的中国人都有同样的感受——那就是以自己身为一个中国人而自豪，为我们祖国博大精深的传统文化而骄傲。
作为一名领队老师当时我深深的体会到此次游学我们的孩子不仅学到了英国的文化，他们还增进了国际文化交流，增强了中国文化的在国际上影响力。
学校的老师很用心，临走的前一天晚上给孩子们准备了草地BBQ和DISCO狂欢夜。出乎大家意外的是在DISCO狂欢夜中学校将孩子们这两周的点滴都记录下来了，并做成了视频放在大屏幕上，孩子们看到这一切都开始互相拥抱，然后很难舍的抱在一起大哭。
回想起刚刚进入学校时每个孩子都还不认识，到马上分开前最后一天的伤心和恋恋不舍，他们既经历了友谊的磨砺，也在这个过程中找到了知心朋友。他们之间互相留了邮箱，都想着回国后继续保持联系。孩子们也绝对不会忘记那些可爱善良，和蔼可亲，有时候也非常严厉的老师们。
在英国的这两个星期过得太充实了，我体会到了很多在国内感受不到的东西，有在这个国家本身体会到的，也有从每位老师身上学到的，还有从我们游学营孩子们身上，更有从孩子家长身上学到的很多宝贵东西，我想这些都会随着这个游学营记录中收藏到我的“收获篮”中，我们回国之后，要更有目标的去学习，工作，去不断寻找，去进步。我们每个人前方的路都很长，但在英国牛津游学的经历是永远不会忘记的！
牛津再见，牛津，我们再会........
说到海外游学营，很多人的观念是“旅游玩耍而已”，而励步海外游学营秉承“不只英语 更懂孩子”的理念，集英文学习，文化交流，实地考察于一身，把孩子们在励步学习的英文能力和21世纪软技能在国际游学的这个平台上施展出来， 用自己卓越的语言能力把中国文化带出去。正如那句英文“Education is not the filling of a pail， but the lighting of a fire。”（教育不是注满一桶水，而是点燃一把火）
每个孩子都是梦想的探路者，每一次远行都是一次全新的尝试，每一次改变都是一次未来的期许，2020励步寒假海外冬令营还在火热报名中（点击文字可查看冬令营美国路线、澳洲路线安排），让我们一起继续向世界出发，行走全球游学课堂，在这个过程中发现不同于中国的文化魅力，开阔视野，提升知识储备。
P.S：更多关于2020寒假海外冬令营的详细情况，请咨询校区主教老师or扫码下方领队Daniel老师的微信二维码咨询预约
（励步海外游学营总领队）
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