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中考作文训练之一：命题作文
1. （2019·福建）阅读下面的文字，按要求作文。
成长路上，我们不断迎接挑战，努力完成各式各样的作品。这些作品或有形或无形，都是我们成长的印迹，也许其中就有自己心中最好的作品，也许最好的作品还在追寻的路上。
以上文字给你什么联想和感悟，请以“最好的作品”为标题，写一篇记叙文或议论文。
要求：自定立意；符合文体；不要套作，不得抄袭。不少于600字，文中不能出现真实的人名、地名、校名等。
【思路点拨】
本题为全命题作文，不能改题目。题目为“最好的作品”，审题上的难度降低。前面引题的文字可以给考生很好的提示，尤其是“我们成长的印迹，也许其中就有自己心中最好的作品，也许最好的作品还在追寻的路上”，更加明确地告诉我们要写的作品是自己成长过程中的收获，或者是自己渴望实现的愿望。下面的具体要求需要仔细解读。明确要求只能写记叙文或议论文两种文体，所写内容必须是自己的生活经历或自己的所思所获。结构必须完整，议论文还要观点清晰。而且表达方式也有具体要求，感情必须真挚。
本题如果写成记叙文，就要写清这个“最好的作品” 是什么，围绕这个“最好的作品”发生了什么事，结果怎样。要写清楚这个过程的来龙去脉。如果写成议论文， 就要先确立好中心论点：这个“最好的作品”是什么， 为什么说它是“最好的作品”，为完成这个“最好的作品”要做出哪些努力等。围绕这些来选择论据，进行论证。
例文：
最好的作品
白落梅曾写下这么一句话：“独倚幽窗，看转角处的青石小巷，一柄久违的油纸伞，遮住了低过屋檐的光阴。”
时过境迁，一把把油纸伞渐渐随时光消逝，光芒已然黯淡。但我知道，在喧嚣的尘世中，总有她撑着一把油纸伞，走过悠长而寂寥的雨巷。
外婆与油纸伞相伴了一生。幼时，外婆常带着我去山上选竹，不能太粗糙，也不宜过重。外婆敲敲竹子就能作出判断，总是一眼相中最合适的竹子。接着便是做骨架了，将带回来的竹子削成伞骨状，水浸一段时间后日光晾晒，晒干后，便是钻孔、拼架、穿线等一道道复杂的工序，外婆都能有条不紊地做好，最后串联伞柄伞头做成骨架。俗话说得好：“工序七十二道半，搬进搬出不肖算。”做一把精美的油纸伞需要耗费一定的时间、人力和物力，烦琐的工序格外考验耐心，外婆却总是乐在其中。每每说起油纸伞，外婆总是侃侃而谈，脸颊上泛出少女一般的笑容。
上伞面是最需要专注的一个环节。外婆将提前准备好的伞纸按照骨架的大小裁好，尺寸要控制得恰到好处，否则做出来的伞也不尽如人意。把伞纸粘上骨架后，修边、定型、曝晒，都是必不可少的歩骤。每一个小细节，外婆都能及时关注并完美地处理。绘花是外婆最爱也最沉醉的时刻。素手提笔，丹青千里，寥寥几笔勾勒出江南的迷人烟雨，伞纸上那身着素衣的女子，踏着青石板小路，走向她向往的未来。或是行云流水地写下几个字，我总是能被外婆这简单的书画所惊艳。最后在伞面上刷上桐油以防水，完全干后，油纸伞便可以使用了。我常惊叹于外婆的细致与耐心，这都源于她发自内心的热爱，精益求精的匠人精神，造就了年华里一把把精美的油纸伞。
从小耳濡目染，我对油纸伞也情有独钟。十六年来，外婆以不可磨灭的热爱与精益求精的精神，在一把把油纸伞的制作过程中，教会了我成长。十六岁，我的未来有无限可能，但我也愿意,将外婆毕生所爱、古人的智慧结晶、中华民族的传统工艺传承下来，漫漫长路能有一柄油纸伞作陪，遮风挡雨，甚是幸运。世事浮沉，撑着油纸伞，做一个心怀馨香的人，有“留得残荷听雨声”的诗意。
每一把外婆亲力亲为制成的油纸伞，都是好作品；她不负初心的匠人精神，是我眼中最好的作品：我接过油纸伞，伞下有人世的芳馨。走在青石小巷的屋檐下，我告诉自己，最好的作品，也要继续在自己的手上流芳百世。
2. （2019·江西）钥匙，可以是开锁或上锁的工具；钥匙，也可以是解决问题的方法、门径；钥匙，还可以是……看似平常的钥匙，有时却意义重大。
请以“钥匙”为题，写一篇作文。
要求：①文体不限（诗歌除外）；②不少于600字；③文中不得岀现真实的人名、校名、地名。
【思路点拨】
这是一道全命题作文，采用了 “导语+题目+要求”的形式。导语列举了钥匙的功用：开锁或上锁：它是人们生活中常用的工具，解决问题的方法、门径。“看似平常的钥匙，有时却意义重大”，这句话揭示了钥匙的特点，也启发我们拓展思维，尽情驰骋在想象的原野。如：关爱是家庭和睦的钥匙，理解是保持友谊的钥匙，经历挫折是走向成功的钥匙，理想的书籍是开启智慧的钥匙；等等。
本文宜写成记叙文。通过叙述关于有形的或无形的 “钥匙”的故事，表现人物特点，表达对生活的启示和感悟，传递内心情感。叙事，要有完整的故事，来龙去脉，环环相扣。要从故事当中揭示主题，而这就要努力做到主次得当，详略有致。如果以写人为主，则应着重刻画人物，音容笑貌，言谈举止，精雕细刻，力求栩栩如生. 当然也可以写成议论文，围绕“钥匙”，引申岀某个观点，摆事实，讲道理，加以论证。
例文：
钥匙
傍晚，走出家门。我站在江边，望着脚下流淌的河水，听着头顶风吹动树叶呜咽的声音，任凭脸上的泪在风里飞扬。
我发现失败总是出现在我的生活中，每失败一次，心上的负荷又重了些。我觉得自己不管怎样努力，结果终究是个“零”。
今天，我又一次在数学期中考试中失利。这两个月来，我想方设法提高数学成绩。我坚持每天提前预习，上课集中注意力听讲，作业自己完成，课外强迫自己做数学题。可是，我还是失败了。失利的打击让我再也没有力气坚持下去，我感到自己就像一个站在十字路口的孩子……
远处，几个孩子在玩游戏。我看见一个小男孩站在孩子们中间，低着头在讲故事。多熟悉的场景啊！
小学，我性格内向，见人害羞，连话也不敢大声说。那天语文课堂上，老师让我上台讲一个故事。我迟疑了许久，好不容易站到讲台上，红着脸结结巴巴地讲着一个我认为很有趣的故事。原以为会得到一点儿掌声，哪怕一个人的掌声也会令我高兴的，然而事与愿违，教室里静悄悄的。待我讲完，同学们叽叽喳喳：“不好听！”“听不清!”老师轻轻地摇着头，然后挥挥手，示意我下去。
我觉得自己无地自容，恨不得找个地洞钻进去。我强忍着泪水，飞快跑下讲台。
事隔几年，我仍记忆犹新。那是多么糟糕的表现！我不敢回想：我是怎么讲那个故事的？我为什么不敢高声讲？为什么我不能把它讲得引人入胜？直到现在，为什么我很多事做不好？为什么失败与我如影随形？难道我天生就是个失败者？出路是什么？希望在哪里？
“喂，你大声点啊！”那边听故事的小朋友朝讲故事的小男孩大吼。那个小男孩依旧低着头，绞着手，嗫嗫嚅嚅，似乎身子也在颤抖。旁边的小女孩朝他说：“抬起头！妈妈告诉我，紧张害怕的时候就抬起头，这样就有了勇往直前的勇气！”对，抬起头！勇往直前！一直以来，我都是低着头，不敢抬头望天，不敢看人，不敢大声说话……为什么我不能勇敢面对前方？
我昂起头来，望着天空，突然一道火红的亮光从云层中射出，那是黄昏！天空不一会儿被染成红色，铺就一幅锦缎；残阳如血，投射在远处江面上，风吹水面，水波粼粼，像撒满了一江碎金。好美的景！
原来勇敢地抬起头，见到的是如此美丽的景象，原来抬头挺胸就是一把克服懦弱的钥匙。那以后的每一天，我都应该抬头挺胸，勇往直前。
想到这，我转过身子，昂首挺胸大踏步地走上回家的路。
3.（2019·山西）花样年华，青春飞扬，每一个瞬间，每一番经历，一人，一事，一草，一木，一言，一笑都在为精彩的人生助力，都在为伟岸的人格奠基。正如马尔克斯在《百年孤独》中所说：生命中真正重要的不是你遇到了什么，而是你记住了哪些事，又是如何铭记的。
请以“谢谢你，使我成为更好的自己”为题，写一篇不少于600字的文章。
写作要求：①文体不限（诗歌除外）；②避开真实的人名、 地名、校名；③书写规范，卷面整洁。
【思路点拨】
这是一道命题作文，文题是“谢谢你，使我成为更好的自己”。此题目有两个方面，“谢谢你”和“使我成为更好的自己”，“谢谢你”是结果，“使我成为更好的自己”是原因。题中的“你”，可以是具体的某个人，也可以是一件物，如书籍、闹钟等；还可以是一件事，或一个抽象的概念，如时间、挫折、困境、鼓励等。“更好的自己”，是指比原来的自己更突出，更优秀。写作时，要注意两者之间的关系。
可写母亲的关爱与呵护，让本来就乖巧的你变得更可爱；可以写老师的悉心教导，让学习成绩本来就优秀的你变得更全面，更上进；可以写时间，让你更懂得青春的可贵，懂得珍惜人生；可以写小草的坚强，让你懂得，只有经得起风吹雨打，才能做更好的自己；等等。
从文题来看，此题适合写记叙文或散文。记一件事，或几件事，表达对帮助你的人或物的感激。写成散文，可采用并列的段落形式，用抒情化的语言，表达对对方的感激。语言要生动，情感要真挚。
例文：
谢谢你，使我成为更好的自己
记得我们牵着妈妈的手第一次踏进校门时，一个高大的形象就占据了我们幼小的心灵，那就是灵魂的工程师——老师。从您那里，我们知道了许多闻所未闻的趣事：为什么小船会浮在水面上，为什么会刮风下雨…… 从那时起，我们头脑中几乎是空白的知识画册，一页又一页地添上各种图案，色彩斑斓。
回头想想，那时的我们正是年轻而狂妄的孩子，无知而跋扈。是您饱含着热情的期待，孜孜不倦的教诲, 让我们明白什么是对什么是错，让我们开始懂得了善恶是非。
老师，大家都说您培养着祖国的栋梁，我却要说, 您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们这一代人的脊梁。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”您就像一只红烛，为祖国的教育事业献出了所有的光和热，您的品格让我们懂得人生需要奉献！
老师，您还记得吗？胆小又缺乏自信的我是在您一次又一次的期待、鼓励的眼神中鼓足勇气，在众目睽睽之下站起来结结巴巴地回答问题的，然后再逐渐变得流畅。老师，您还记得吗？也同样是在您“很好，接着说” ,“不错，有见解”“回答得非常好”等一次次的鼓励中，自卑的我才渐渐自信起来的。谢谢您，老师，您的鼓励， 让我成为一个有自信的人。
老师，感谢您！您教会我做人要胸怀博大，学业要知识渊博。您的爱，太阳一般温暖，清泉一般甘甜，春风一般和煦；您的爱比父爱更宽广，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您的爱，让我懂得温柔善良与纯洁。
一支粉笔写就您人生的轨迹，两鬓清霜谱写您人生绚丽的乐章，三尺讲堂留下您人生的灿烂和辉煌！在您的教导下，我一定会成为更好的自己。老师，谢谢您付出的一切。
4.（2019 四川达州）题目：我心中的宝藏
要求：①文体自选（诗歌、戏剧除外）；②不少于600字； ③文中不得出现透露考生个人身份的信息；④书写工整，卷面整洁。
【思路点拨】
本题为全命题作文。题目“我心中的宝藏”由三个关键词组成：“我” “心中”“宝藏”。“宝藏” 一般指储藏的大宗珍宝或珍贵物品。“我心中的宝藏”也就是 “我”心中的珍贵物品。就这个题目而言，要着眼于自我，扣紧“宝藏”来写。
面对该题目，我们先静下心来想一想，自己有什么“宝藏”。这里的“宝藏”，可以是某一具体的珍贵物品，可以叙述这一珍贵的物品的来历，突出其“珍贵”，表达对“宝藏”的喜爱之情。也可以是一件看似普通的物品，旦它是“我”心中的“宝藏”，着力去叙述这件物品在 “我”心中的重要意义。这里的“宝藏”，还可以是非物质的，比如母爱是“我”心中的“宝藏”、赞赏是“我”心中的“宝藏”等。
在写作过程中，先要确定好心中的“宝藏”，是写一个具体的事物，还是写非物质的“宝藏”。然后结合自己的成长经历，可以把这个“宝藏”作为行文的线索，使行文更紧凑。选材要“化大为小”，选择一个小的切入点。表达要“以小见大”。从自身的经历中，给读者以启示。写作中要善于把叙述和抒情、议论结合起来，有力地突出主题。
例文：
我心中的宝藏
岁月从黑发中溜走，将黑发一点一点染成青丝。唯一不变的是爸爸对我的浓浓的爱，父爱，是我心中的宝藏！
我呱呱坠地那年，您二十六岁。妈妈说那时您就像个毛头小子，整天乐呵呵的，经常让我躺在您温暖的臂弯下，伴着我“咯咯”的笑声，将我抛向天空，然后牢牢接住。记忆里这种游戏陪伴了我好多年。
午后的阳光透过窗户，洒在地板上，阳光周围有许多金色的小精灵在舞蹈。她们问我要不要一起去玩，我便拉着您的手跑去阳台和她们分享我们之间的故事。
我学会自己扎辫子那年，您刚满30岁，年轻力壮。我怀念那时，您对您的同事炫耀您家小女儿一点点长大时的自豪。作为奖励，您带我游遍浙江的山水，路途漫漫，我却不愿让别人抱，只享受在您臂弯下的时光。
我学会自己过马路那年，您三十二岁，岁月的流逝，我发现您的脸上多了好多“一”字。嗯，我清楚记得， 我发现这些奇怪现象的第二天，您就出差去了上海。送别您的火车站，因记忆的遥远而变成了黑白，你抬起手理顺妈妈被风吹得凌乱的头发，再蹲下来，捏住我的双手，说：“爸爸要走了，你要帮我照顾好妈妈，知道吗?”我拼命点头，点头的那一瞬间，眼泪便流出来了。
在您离开的那段时间里，我将从前与您有关的记忆剪辑下来，泡在您爱喝的茶里，伴着午后的阳光，一点一点品尝。
我读四年级的时候，考了年级第一。您兴奋地抱起我，从—楼爬到了四楼。其间，我多次听到您粗重的喘息。两鬓的一缕白丝在我眼前晃过，朦胧了我的眼睛。放下我后，您问我怎么哭了，我只好掩饰说眼睛进沙子了。您直起身对我说：“爸爸今天上班太累了，不像平时，一口气把你和妈妈抱到十楼去都可以。”这个比我高不了多少的男人还真不服老。
现在，您再也不能兑现那时的承诺了。高兴之余, 想像从前一样抱起我再也不可能了，只能把这些转移到妹妹身上。
时光啊，求你饶了我父亲吧，他是为了我才放弃这美好的年华，放弃了与朋友把酒言欢的日子。时光啊，我恳求你，饶了他吧！他的黑发不需要白发的喧宾夺主，我恳求你，饶了他吧，饶了他吧……他给我的爱，是我心中最珍贵的宝藏。
5.（2019·北京）设想你是漂泊其他星球的地球人，或是外出遇险的动物，或是消逝的一片森林，或是流失异国的文物……
请以“我终于回来了”为题，发挥想象，写一篇故事。
要求：①作文内容积极向上；②字数在600—800之间；③不要出现所在学校的校名或师生姓名。
【思路点拨】
这道以“我终于回来了”为题的命题作文，题干中有“发挥想象”这一要求，题目当中已经给了学生提示，漂泊其他星球的地球人，立意可以想到保护地球环境, 节约水资源；外出遇险的动物，立意可以想到保护野生动物，人与动物和平相处；消逝的一片森林，立意可以想到生态环境的保护和可持续发展；流失异国的文物，立意可以想到对于文物的保护。同时还要注意题目当中的“回来了”，文章的结尾一定是回到你出发的地方。
注意文体是想象文，故事发生的时间、地点、情节，都是虚构的，但是主题和情感一定要基于现实的感悟和思考，可以是保护环境、爱护动物、可持续发展等。
例文：
我终于回来了
夏日炎炎，火辣辣的太阳照得人睁不开眼，知了在树上叫个不停,让本来就心烦意乱的我显得更烦躁了。走在大街上，隔着鞋底也能感觉到那水泥路被太阳晒得滚烫，我不由地加快了歩伐，飞似的往家跑。回到家首先是猛灌了一大杯冰水，然后开着空调躺在床上进入了梦乡……
梦里，我站在一个宛如仙境的地方，青葱的山，碧绿的湖水，翠绿的草丛，清雅的竹林。天空洒下零零星星的雨。那雨像是无数蚕吐出的银丝，雨点是那样小，雨帘是那样密。一叶孤舟在水中央随着水波一起荡漾, 我不禁想起一句诗“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”，慢慢站起来张开双臂闭上眼睛拥抱这里的空气，嘴角不自觉地勾起一抹微笑。
我小心翼翼地坐上那船，清凉的微风拂过水面，然后拂在脸上，带来阵阵凉意，用鼻子在空中嗅嗅，就会闻到只有湖水才特有的清香。微风犹如少女的葇荑温柔地抚摸着脸颊，耳旁的发丝被风吹起，调皮地挠我痒痒。我用船桨划过水面，溅起一层层水波和一朵朵小水花，层层水波以船为中心扩散出一道道水纹。朵朵小水花，形成千万朵盛开的花朵，然后变成一串串的水泡。
船靠岸了，我走在弯曲的小路上，石板铺成的小路，蜿蜒无尽地伸向天的一端，让人感到神清气爽。但马上我的视线就被一棵遮天蔽日的老树吸引了，那树不知是有多长的历史了，古老而又神秘的藤条、茂密的枝叶将阳光剪得零零碎碎。突然那树竟然浮现出人一样愤怒的神色，我微微一愣，下一秒那树竟然还说起话来：“人类你不准进去！这里是自然世界，你必须离开!”我生气地反驳道：“为什么不能？既然是自然世界，我就可以进去啊！我也是自然界中的一员啊!”那老树嘲讽地看着我，用极其讽刺的话说：“你说你是自然界的一员？哈哈，真好笑，你们这些人类为了自己的贪婪，就任意地破坏这生你养你的大自然！”老树说到这儿语气变得痛心，“大自然给了你们生存的空间，给了你们生存的物质条件，你们呢？你们又回报了大自然什么？你们恩将仇报，你们给大自然的只有无尽的废气、废渣、废水，许多无辜的生灵因为你们而死去，现在你还说你是大自然的一员吗？你们这些丑陋的人类已经被自然世界驱逐了！现在这里是仅存的乐土，我不想有人类再进来破坏了。”我一时无言以对，羞愧地低下了头。老树的藤条像活了一样扭动，然后把我缠住，像扔垃圾似的把我扔飞了，我在空中吓得心脏都停止了跳动。
“不要!”我叫道，一睁眼发现我正躺在床上，知了还在窗外叫着，我醒了，刚才只是个梦。我拍着自己的胸脯说：我终于回来了。
6.（2019·黑龙江哈尔滨）彼岸，江河湖海的那一边，即对岸；借指所追求和向往的一种境界。新时代的现实生活中，个人的进步，集体的发展，国家的富强都源于有所追求，都体现为通过行动，去努力达到所向往的境界。
请以“彼岸并不遥远”为题写一篇文章。
要求：①文体自选（诗歌、戏剧除外）；②不得抄袭，不要套作；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、 校名。
【思路点拨】
这是一道命题作文。题目是一个主谓短语。主语 “彼岸”，谓语“遥远”，谓语之前有一个起修饰限制作用的状语“并不”。文题之前有一则材料，分别解读了“彼岸”的基本义“江河湖海的那一边，即对岸”和比喻义“借指所追求和向往的一种境界”，同时展开阐述了“彼岸”在新的历史时期的特殊含义，即“新时代的现实生活中，个人的进步，集体的发展，国家的富强……都源于有所追求，都体现为通过行动，去努力达到所向往的境界”。命题者借此告诉考生，只要“通过行动，去努力”，就可以达到“所向往的境界”。
例文：
彼岸并不遥远
耳畔总能响起“我相信我就是我，我相信明天，我相信青春没有地平线”。曾在失落、失望、迷失所有方向时，是这熟悉的乐符、独特的旋律带给我一股坚强的力量，让我坚定走下去。
只是远望那片空阔的海面，涩涩的表情总会埋葬我对大海的恐惧，却不曾想过有一天能驾着一叶扁舟，穿梭于波澜起伏的浪花中，满盛着美好漂洋过海，到达彼岸。有人曾说彼岸花妖艳，却是痛苦的开始。的确，这条道路上，我们总是跌宕起伏，忽进忽退。在我的世界里，它就是可望而不可即的，有种只可远观而不可亵玩的味道。或许我把它当作是一场梦，缺失了那份真实的向往和弥足珍贵的心动。
原本我就好比一叶扁舟，害怕狂风暴雨使我偏离轨道，迷失方向最终也不知飘向何处，也害怕孤舟在大海里，那种“渺沧海之一粟”的存在会让我更加惶恐。因此我选择了小小的河道，在窄窄的溪边驻足，或许这样我才有小小的安慰。
当夕阳在天边慢慢褪去那片淡淡的暖红时，伸手不见五指的黑夜便悄无声息地降临。只是恍惚间，身边的一切都变了，变得陌生，它们在我的视线里偷偷地酝酿出一个新生的黑白世界，所有的事物都是一个黑暗的幻想。尽管这样，我也不觉得这很糟糕，毕竟它不会永恒，黑夜过后，是一个不带恐惧的明天，所以我们要做的、应该做的是要以平和的心态面对。即使曾经失败过，狠狠坠落过，但我仍旧坚信有一天凭着自己的努力可以再次靠近成功，如果只是停驻一下，那也可以骄傲地大喊：“我来过！”
人的强烈欲望一旦产生，就会很快转变成信念。信念是鸟，它在黎明仍然黑暗之际，感觉到了光明，睁开了眼。我们不是鸟，更不是瞎子，所以不是可以更轻而易举地察觉出背后隐藏着的光芒吗？
我并不想一气呵成地到达彼岸，毕竟这不现实；我也不愿一劳永逸地搭载他人的航船到达彼岸，因为这不可能，没有谁会真心实意地帮助一个与他没有关系的过客，要想做成什么，必须靠自己！我只是想漂洋过海，欣赏沿途广阔的海面，造就强大的自己！等到你真正到达彼岸后，你就会发现其实它并不遥远，其实它比你想象的美得多，其实你会发现你很快乐！
7. （2019·云南）阅读下面的文字，按要求作文。
主角，不只是影视作品中的主要角色，不只是纵横赛场的体育明星，不只是改革大潮里的风云人物。一张过去的照片，一段温馨的视频，一个难忘的生日，一次有趣的活动，一场激烈的比赛……你都可能是当中的“主角”。
请以“这一次，我是主角”为题，写—篇文章。
要求：①立意自定，文体自选（诗歌除外）；②说真话, 抒真情，忌抄袭；③文中不得透露个人信息；④书写工整，不少于600字。
【思路点拨】
①紧抓关键词。这道以“这一次，我是主角”为题的命题作文，关键词是“主角”，从题干引语看，作文不是要求写影视剧的领衔主演或处于中心地位的人物，而是指在自己生活这一舞台中的中心角色。“这一次”这个限制语表明，“我”过去可能一直是被人忽视的，因为某种原因成了主角。“我”限定了人称，要求写好自己经历的事情，这样才富有真情实感。
②紧抓提示语。题干中的第二句话告诉了我们写作的方向，要求我们从自己的生活岀发，写出“我”是如何成为主角的，所以写作时要写清成为主角的过程，在生活这个舞台上，有智慧你才能成为课堂上的主角，有特长你才会成为活动中的主角……，有人缘你才会成为朋友中的主角。最好写清成为主角前忍受嘲讽与尴尬, 经受痛苦与煎熬的曲折的经历。同时要写出成为主角后的感受，追求的过程也许饱含苦楚，成功的幸福却满载甜蜜，要用细腻的心理描写写活这种感受。
③紧抓写作要求。“立意自定，文体自选（诗歌除外）”要求学生自己确定文章的主旨，选择除诗歌外自己擅长的一种文体进行写作。“说真话，抒真情，忌抄袭”要求作文不能胡编乱造，无病呻吟，也不能抄袭他人的文章，要有真情实感。“文中不得透露个人信息”，要求考生在答题过程中若出现自己所在学校的校名和师生姓名时要用其他代替，否则会被扣分。“书写工整，不少于600字”，要求写作时卷面要整洁，不乱涂乱改，同时所写的作文字数不少于600字，否则会被扣分。
例文：
这一次，我是主角
相貌平平，身板瘦小，一个丢进人群中就再也无法找到的我，从来都只活在别人流光溢彩的羽翼之下。耀眼的光芒，谁人可抵抗？但对于腼腆得渺小不堪的我来说，似乎从无光芒在我身上放肆闪耀。但我一直憧憬着，幻想着，梦想着有朝一日也能丑小鸭变白天鹅。
终于，老夭爷听见了我内心的呼喊，我竟能在“有生之年”戴上“主持人"的光环。我高兴,我亢奋，我第一次看见了专属于我的闪耀着的光芒。每一天，我都挤出时间去读稿，背稿，练稿，一遍不行就两遍，两遍不行就三遍，我只希望在专属于我的舞台上散发出自己的光芒，真正做一次主角。可是，天不遂人愿，当我第一次见到我的搭档，瞬间觉得自己成了他的背景板：他，一个比我高大半截的男生，颜值、气质甚至专业度全都分分钟秒杀我。他的出现，让原本信心百倍、意志坚定的我闪过了 “打退堂鼓”的想法。我想，也许我天生只是一个配角。
时间悄然流逝，没有留下一丝一毫的痕迹，只是静默着将主持的那天推到了我眼前。小鸟唱歌，风儿伴奏， 天空放晴，此时的一切都显得那么美好。唯有我心里紧张不已。登台了，却有个东西一直在我身体里上跳下蹿，越来越快，越来越快……我不停地咽口水，那种感觉就跟快要窒息没什么两样。“没事没事，放松就好，尽力就好，加油就好……”我不断地给自己打气，希望自己不要太过紧张。但是，我的搭档每多念一个字就让我感到压力更重，每待在台上多一秒钟我的紧张感就又多一分。
突然，一阵微风将一阵尴尬迎面吹来——我念错字了。我感觉心脏都要跳出来了，一句话几个字却让我念得结结巴巴的，亏我还那么努力，为什么老天爷一点儿也不眷顾我！上一秒还在抱怨，下一秒就有意想不到的惊喜从天而降，我的心竟在一阵尴尬后完全平静了—— 我发现台下的同学们并没有我想象的责怪、嘲笑的眼神。我自信起来，尽情地把最真实的自己展示出来，不受任何限制。不受任何的约束，更不用把自己想成什么搭档的背景板！
结束之后，同学们一个劲儿地夸我，说我主持得特别好。甚至越越了我的搭档，这时的我是无比自豪的！以前的我，总认为自己只是人生道路上一个微不足道的参与者，现在看来，我却一直都不知道其实整个道路都由我自己掌握，人生这出戏全由我自己做主，我才是自己人生的主角！
有一件事，让我刻骨铭心
原以为登山临顶，方足以快慰人生，然而那次登山，却令我刻骨铭心……（开篇点题，设置悬念，吸引人往下读。）
山路绵延，直指苍穹。心头顿生睥睨之心。山中缭绕的晨雾，阻挡不住我渴望登临顶峰的脚步。
太阳渐高，泉水飞溅的水气却仍未消散，悄然间打湿了我的衣裳。我加快脚步，心中只有一个念头：向上！向上！无暇顾及身侧欢快流下的溪流，无暇顾及脚下默默开放的野花，无暇顾及岩壁微作小憩的苔藓，我的心早已冲出迷雾，到达山顶。（一心向顶，忽略沿途风景，心情迫切，为下文铺垫蓄势。）
回首俯视，父母却仍流连于山石水木之间，步伐悠闲。心中顿生不快。（宕开一笔，情节顿生曲折之意。）
“快点！”我站在台阶上高呼。
母亲转过头，殷切地向我招手，示意我返回。按下心中的不耐烦，我折回路去。小心地穿过嶙峋的青石，扶着湿润的岩石，丝丝凉意透过我的手掌心，拂过我的心头，似乎要安抚我不快的心。
“走吧！”我催促道，“这儿有什么可看的？”
“照这个速度，什么时候才能到达山顶？”我嘟哝着。
母亲无动于衷，拉起我的手，愉悦地说道：“你这孩子，急什么？来，摸摸。”（语言流畅，叙述自然，如行云流水。）
我不以为然，青苔有什么可摸的？但，拗不过母亲，我还是将手按到了湿漉漉的苔藓之上。心中猛然一颤：柔顺丝滑，似出于民间纺织高手之手。我不禁低头望去，绿油油的生机刹那间盈满心间。烦躁的心似乎平静了下来。我情不自禁地学着母亲，掬起一捧山泉。阳光透过树叶的缝隙照射下来，澄澈的溪水从指间滑落，如飞花碎玉般晃花了我的眼。时间，停止在这一刻。（清澈的山泉，细碎的阳光，沉醉的母亲，如诗如画，画面感强，不知不觉令人沉浸其中。）
水气渐渐消散，暖阳照进心扉。闪着金光的溪流，风中摇曳的野花，绿意盈盈的苔藓，蒙住了我凝视山峰的眼睛。手臂扬起，直指那青山更青处。（由景入境，营造意境。）
我直起身，母亲已转过头去了。她，陶醉于大自然的神奇之中。而我，悠然前行，一味追逐高处的心已荡然无存，剩下的只有满腹宁静。（急切烦躁的心在大自然的怀抱中归于宁静，接下来的悟理水到渠成。）
人生何不是这样？在人生的道路上，我们如果一心只想要穿越路口，飞赴终点，就会错过大千世界的丰富美妙，人生当如彩蝶，间或停憩，勿忘翩跹。我们要学会把脚步慢下来，把日子过成诗，享受生活的精致美好！
（一心想要攀上高峰固然是值得称颂的，但我们不能因此而忽略了沿途满满的风景。人生不就像登山，固然要有远大的目标，但实现目标过程中的每一个点滴都是我们宝贵的财富。结尾由事悟理，感受独特。难怪此段旅程令小作者刻骨铭心。）
【总评】 本文笔触细腻，小作者细致地刻画了自己登山过程中的心理感受。登山临顶，征服高山的急切，因父母缓慢而行带来的不快、烦躁，感受山泉之韵的宁静喜悦，到最终的体悟，娓娓道来，使人如身临其境，仿佛与小作者一起经历了这段奇妙的旅程。
这段登山之旅，不只给小作者带来了征服大自然的快慰感，更重要的是给小作者带来了沿途的风景。一口气爬上山顶固然可喜可贺，可没顾得上欣赏沿途的风景以及由此带来的好心情，也是一个遗憾啊！结尾更可谓妙笔生花，生活不也正是如此吗？小作者取材于自己的生活，抒写了独属于自己的思考和感受，通过细腻的描写引起了读者的共鸣，可见小作者实是一个生活中的有心人。
“勇者之路”勇者胜
热风扫过脸颊，豆大的汗滴悄然滑落。我呆呆地望着那孤零零悬在空中的纤细钢丝，脑中一片空白。（寥寥数语，勾勒出小作者此时紧张至极的心理，紧扣住读者心弦。）
望着同学们艰难地从钢丝上一步一步走过，我的恐惧也随之增加，将我仅存的一点冷静与理智淹没。可再不愿意，再害怕也终究是徒劳，我咬紧下唇，一步步登上那高空中的平台。上面的同学为我穿上保护道具。前一个人还停留在钢丝上，看着他摇摇摆摆却又稳当地走着，我的心中升腾起一股羡慕。一会就到我了，我担心着。
也许是因为我恐惧的目光，也许是因为我惨白的脸色，也许是因为我不安的眼神，（运用排比的修辞，从不同的角度极力渲染我恐惧的内心世界。）总之，教官发现了我的异样，亲切地问：“姑娘，怕不怕？”我紧咬着下唇算作回答。教官之后又说了什么，我一个字都没听到，脑中只盘旋着一句话：我该怎么从这钢索上走过？
钢索上的那名同学越来越近，他一步一步前移，动作是那样迟缓，可每一步都似压在了我的心口，我的心也似他脚下的钢索无规律地颤动着。
教官忽然拉住了我，我猛然惊醒，竟不知何时前移了几步，我惊恐地向后退去。
终究，还是到我了。可是，我却连迈出第一步的勇气都没有。教官看着我，亲自将环扣在了我的身上：“姑娘，别怕，有勇气就能胜利。”这句话像一支强心针，给了我无尽的勇气与希望。我颤巍巍地伸出脚，按教官所教的用足弓压住钢索。（写出我心理的变化，由恐惧、惊愕到有了勇气与希望。）
望着脚下的钢索，心提到嗓子眼，脑中紧绷着一根弦，一步一步，如履薄冰，仿佛脚下是万丈悬崖，一不小心，便会粉身碎骨。（比喻、夸张修辞的运用，写尽了我真的走上钢索时的极度恐惧心理）
突然，脚一歪，手臂下意识地圈住了钢索，让自己不至于摔下去。可这样，我身体摇摆的幅度却更大了。“双手撑开，保持平衡！”教官在背后扯着嗓门大叫道。我一个激灵，猛然醒悟，竭力克制内心的害怕，撑开双臂。果然，身体晃动的程度减小了，但我再也不敢迈步，死咬着唇，强忍的泪水还是溢出了眼眶。我怯懦地在心里承认，我是一个胆小的人，终究成不了勇者。（写我的心理波折，有了放弃的打算）
“加油，加油！”下面的同学似看出了我的畏缩，爆发出一阵加油声。透过泪花，朦胧中我看到了一张张关切的面容，一双双期待的眼神，一股暖流流遍全身，涌进心底，给我力量，给我勇气，给了我前进的信心。（排比的修辞，写出同学的鼓励带给我的影响。）
我坚定地迈出脚。一步，一步，又一步…… 我成功地站在了终点！热风吹落额前的汗珠，我感到前所未有的轻松与惬意。（写成功后的惬意感受）
回望我走过的“勇者之路”，惊然发现我已不再害怕，我用自己的勇气踏过恐惧，我成了勇者。“迈过畏惧勇气生，‘勇者之路’勇者胜！”我的嘴角勾出一抹弧度，由着心吟出。（由亲身经历悟出深刻道理，点题，揭示本文中心。）
人生犹如一次旅行，过程就在自己脚下，不管是阳光灿烂还是风雨交加，只有随时保持足够的信心与勇气，才能寻到最美的风景。 ——后 记
（富有哲理的结尾，升华主旨，给人启示）
【总评】 点评：本文以“我的心理活动”为线索，真实地再现了活动的经过。“热风”“汗珠”中开始活动，又在“热风”、“汗珠”中结束活动，但感受却是截然不同的，前者紧张、恐惧，后者轻松、惬意，体现了文章严谨的结构。本文最大的亮点在于细腻的心理描写，灵动地展现了小作者的内心变化：紧张——希望——恐惧——退缩——信心——惬意，比喻、夸张、排比等修辞的运用更是为描写增色不少。文章立意鲜明，语言流畅，细节真实，描写生动，显示出小作者良好的语言功底。
身边的风景也很美
晚秋。斜晖下，故乡的温情，汇做一弯清浅的醇酒，在灵魂深处流淌，美好，从此永驻心间……（开篇运用比喻，“汇做一弯清浅的醇酒”营造出一幅美好的画面，衬托出下文的“风景”）
拾忆。
汽车颠簸在坑坑洼洼的乡间小路上，没有尽头。树下的野花时不时招摇着，真碍眼！生活的琐碎，学习的繁忙早已压得我喘不过气来，一颗心，浮躁，脆弱。在这纷繁杂芜之中，到底何为宁静，何为美丽，何为风景？（写“我”的浮躁﹑脆弱，为下文写身边的风景做铺垫，更加凸显出“风景”的美以及给我的震撼。）
远远地，便看见了那幢平顶瓦房。屋前的桂树下，奶奶一袭素衣，明亮的眸子漾着温暖的笑意，在那夺人眼球的金黄中，显得格外清净。（细节描写，“一袭素衣”“漾着”简单的一句，便烘托出奶奶质朴和蔼的性格。）
近了，桂香便携卷着秋风肆无忌惮地染上心田。“桂子月中落，天香云外飘。”大簇大簇的花，像缀着的碎金，铺天盖地地渲染了整季的色彩。“回来啦！”奶奶的嘴角绽着明媚的笑，把满心的欢喜藏在那弯成月牙儿似的双目中。（描写风景——桂花，引用诗句，运用拟人，“肆无忌惮”“铺天盖地”突出了风景的“美”。）
繁茂的树枝剪碎了一地的阳光，稀疏地映上了院墙。清风拂动，桂树下的奶奶正专心地为我纳鞋底。几缕银丝在微风中飘飞，似与风缠绵絮语。几朵黄花随风飘落，像旋转的舞女，莲步轻移，把美演绎得淋漓尽致。几粒黄米散落在奶奶的发上、肩上，抖落一身馨香。（着力刻画风景）
馥郁幽香中，奶奶哼起了熟悉的乡谣。歌声时而高亢，时而平缓，配合着手中的针在鞋底上娴熟地来回穿梭，那浓浓的香便与奶奶绵绵的爱一起，缝进了密密的针脚。她的手指在针线中有条不紊地穿行着，看着手中快纳完的鞋底，仿佛是在欣赏着世上最珍贵的艺术品，目光中盈着满满的爱与温柔。（细节描写，将奶奶为我纳鞋底的画面描绘生动，最后一句点出风景的又一层内涵。）
桂花的幽香掺着奶奶的歌声，轻轻飘进我心底，勾起记忆的弦。忆起儿时，奶奶经常为我制作布鞋。五颜六色的绒面柔软温和，上面绣着几朵金黄的桂花，凑近嗅嗅似乎还能嗅到幽幽花香。奶奶的心灵手巧给了我一个冬天的温暖。是她用爱的丝绒编织成了我童年的美好。（运用插叙，丰富了文章的内容，彰显奶奶与“我”之间浓厚的爱，使风景的内涵更上一层高度。）
心微微一怔，被这份温情打动。秋风轻拂，满树桂花舞动着生命的芬芳。细密的阳光如碎金般跃动着。树下的奶奶，如这香气中凝出的老媪，面慈而声和。她的笑语，她的歌声，宛如布鞋上小小的黄花，简单，细碎的美好。曾经一度怀疑过在这狭小的村庄里到底有无风景可言，而现在，看看眼前洋溢着的金黄，又何尝不是一幅美丽的风景呢？夕阳斜射，我的心仿佛拨开了层层阴霾，豁然开朗，到达另一个地方。原来只要有颗纯真朴实的心，生活会像花儿一样绽放，身边的风景也很美。（再次刻画风景的画面，点题，点明文章中心。）
朦胧中，脑海中再次浮现奶奶慈爱的笑，我不由得坚定地张开双臂，拥抱身边的美好……（升华主题，令人回味无穷。）
【总评】 作者描写了自己在内心浮躁的状态下回到乡下老家，看见奶奶在桂花树下为“我”纳鞋底的画面，字里行间都自然地流露出真情实感，使读者犹如身临其境般的感触。全文清新秀逸，朴素而不落俗套，属于“旧瓶里酿新酒”。作者融情于景，边绘景边抒情，善于运用修辞手法，如“旋转的舞女莲步轻移”“香气中凝出来的老媪”等营造了温暖，安然的氛围。文章无论对现实还是心灵的风景都作了细腻而传神的刻画，情景交融，用细腻的笔调巧妙地将奶奶与桂花的描写很好地结合在一起。纵观整篇文章，行文流畅，在结尾处巧妙地用一句简短的心理描写，使风景的内涵再上一层高度，别具一番韵味。
身边的风景也很美
阳光泅成一涡暖漪，温润了岁月；微风洇成一片清波，香染了年华。捻一抹流年的尾巴才悟，身边的风景也很美。（开头活用词语“泅”“洇”，且句式整齐，语言富有诗意美。）
汝是海棠经雨透：友情
（使用小标题，活用诗句，且题目标明小主题——友情）
学校组织去烈士陵园的归途中，遭遇了暴雨。我和她一起落在队伍的后面。
她静静地无言地看着我，将身上披的校服递给我一半，笑吟吟地道：＂你的毛衣都湿透了，拿着一起披吧！＂愣怔片刻，懦懦地接过，在她的步伐中，慢慢前行。
雨越下越大，打在身上，滴在心上，不觉一颤。
＂不要放弃，再走一点，就到了，前面就是学校了。＂她语气稍显急促。思忖片刻，心中生出愧疚，不安地望向她，她的双眸，清澈而坚定，纯真而美丽。
身后，是大片的雨，倾倒。在这个雨的世界里，她如同海棠般虽经雨透，却依旧明艳。再望，她的笑颜，原来，身边的风景也如此美。（片段结尾一段总结主题——友情，使小片段主题鲜明。且以花喻人，把“老师”比喻为“海棠”，形象优美。）
人如清荷迎风立：师情
（使用小标题，运用比喻，把老师比喻为“清荷”，比喻优美，且题目标明小主题——师情）
阳光，在日暮黄昏后，如她清荷般笑靥朵朵绽放开来，凉风吹乱了一地缱绻落叶，漫卷飘散。
您执起一支钢笔，在那薄薄的试卷上，狠狠划下一笔，却似透过了我微小的心。抬眸，眉头紧皱，似有一道沟壑横亘，隔开了平日的慈爱与温柔。
＂这次是真的考差了吧！＂您满脸愠色。您不解地摇了摇头，叹气，不敢再对上她的眸，羞愧的埋首，摇头。
阳光，一涡儿一涡儿的，清风，一缕儿一缕儿的。（运用景物描写，烘托主人公优美的形象。唯美的画面，清新的笔调，诗意盎然。）
＂下次考试，别再犯这些低级错误了，不要再这么浮躁了，好吗？＂
心暮地亮了，似注入了一缕活力：＂我一定会的，一定，请相信我。＂
再望，她的笑靥灿烂，美好，璀璨过满目温暖阳光。笑意，似阳光陨落在她的梨涡，她的明眸，就在那笑意潋滟处，在那水波深处。
夕阳还未坠，洒下那一片温暖。她倚桌而站，神情严肃而温情，一身清逸，一身温柔似清荷，留下累世芳华。
谆谆教诲，深长师情，氤氲出这身边美丽的画卷。（片段结尾一段总结主题——师情，使小片段主题鲜明。）
子若红梅傲雪寒：亲情
（使用小标题，运用比喻，把母亲比喻为“红梅”，比喻优美，且题目标明小主题——亲情）
冬日。
残红的阳光染上一抺酡红，欲醉未醉。温情正演绎。（开头景物描写，运用比喻、拟人，且能点明小主题——亲情，简短一句话，内容丰富，意蕴深厚，文采斐然。）
那天，很早放学。走到教学楼外，从校门的这一头，望向那一头的母亲，她老了，曾经的黑发青丝中已然孕育出几缕银白，那深邃的眉眼，愈发清晰，她就静静地无言地等待着，等待着她的她，等待着女儿走回校门后，给她一个微笑或拥抱。
慢慢走近她，她便笑了，那笑颜里隐藏着太多沧桑，却又鲜活地跃动着喜悦。风轻拂，向她佝偻的单薄的身体袭去，她猛地一颤，那双灰色的手似风中干枯的树枝，粗糙觕砺，却不移开脚步，挺直地伫立着，仿佛一树清寒的梅，纵然前路多风雨，却依旧清绝，风骨的树Y伸向天空，傲然耸立。快步走向她，猛地拥住她。松开她，她脸上笑意盎然如灿烂的红梅，在那静美的秋叶里，在那无言里傲然挺立，风景恰是这边好。（母亲的外貌描写、神态描写，人物形象鲜活，字里行间蕴藏着浓浓的爱和感恩。）
积云凝重，雨滴纷落，简单的友情，使我行走于青春之路上，有泪可落，不觉悲凉，不觉孤单。
夕阳起程，流云歇脚，温暖的师情，使我漫步于成长之路上，一路高歌，一路收获。
霜月无言，秋月静美，走心的亲情，使我倘佯于人生之路上，踏着荊棘，不觉痛苦。
简单友情，温暖师情，走心亲情，如日落余晖的温度，烘干我的潮湿的心。有你们的时光，必将是身边最美丽的风景。
【总评】本文采用小标题格式，以诗为题，以情为序，结构规整，语言朴实。将同学间的简单的友情，师生间温暖的师情，母女间真实的亲情展现，其中多处比喻深化人物形象，将同学比喻成经雨透的海棠，将老师比成迎风立的青荷，将母亲比成傲雪寒的红梅，新颖别致，别具风味。文章多处运用景物描写，渲染了环境的美丽，把主人公置身于美丽的环境中以美衬美。多处比喻使文章更添文采，生动写出了主人公的外在特点及性格特点。最后运用排比，由浅入深的抒发情感，使感情更强烈。
那难忘的眼神
呷一口馥郁，点一瓣馨香，又是向日葵绽放之际，却再也嗅不到爷爷染上清香的衣袂，忘不了他的眼神，幸福、喜悦、茫茫……（景物描写，引出画面。紧扣题目，引出回忆。）
爷爷有一个宝贝，就是那块地和记忆里的那片葵。小时候，总是拽着爷爷那葵香的衣襟，上田去看葵，那片金黄铺天盖地，与天接壤，那般的轰轰烈烈，弥香浓浓郁郁地涂抹着我与爷爷的快乐身影，一高一矮，并肩携进，好一片葵，金灿灿地映得心亮堂堂，照明了我与爷的喜悦。（直入主题，道出文章的描写主体——葵。“轰轰烈烈”、“浓浓郁郁”“金灿灿”用得真好！）
我放肆地在葵海中撒野，爷爷不羞也不恼，满眼宠溺，不知是对我的宠还是对那葵，一片深情，惹得花语撩耳，心溢芬芳。他徜徉花海，眼神温柔地抚过花盘、花枝、花根，直至那黑黝黝的土地，亦收不回那柔软的温柔。风缓缓地吹，偷走了花的香，花枝摇曳，牵扯着爷的衣，似在挽留，似在挑逗，竟勾起他那嘴角一翘，盈满喜悦的眼眸，这般难忘。（轻风、花香、土地、爷孙俩，很美的意境呢）
“爷，你为何总种葵呀？”小小的我望着漫天漫地的金黄，喃喃地问。爷爷俯下身，脸庞逆着光，却分明望见那酿满得意的眼神，“因为葵花是太阳的符号呀！”说罢，伸出粗糙的手刮了刮我的鼻翼，点点馨香扑面而来，一发不可收拾，化蝶，翩跹在指尖，飞舞在心间，留下幸福的印痕。（爷爷对我的疼爱全在一个“刮”上，我对爷爷的依恋化成蝶，注重实与虚的结合，可谓善学会写的孩子）
葵——太阳的符号！灵机一动，小小的我踮起脚尖，将红扑扑的脸蛋藏在硕大的花盘后，似是化身为太阳“爷，看，看我，像太阳不？”（红扑扑的脸蛋、硕大的花盘，极富有画面感）爷转身，回眸，“像，像哦”，好听的乡音揉碎在暖阳间，掺杂着花香，在心间痴缠一片，将我们的心裹得暖暖的。透过层层鲜嫩的花瓣，我望见了他的眼神，是幸福，是满足，是深情，暖意和着香味铺满一地。（点题，“我”从爷爷的眼神里读出了爱意，多么细腻的体验！）
爷的眼中总是饱盛满足，盈满幸福，一如那葵的芬芳，但若葵没了，地没了，还会那般馨甜么？（提升主题，爷爷对土地的眷恋，土地对爷爷的重要性，那眼神里有对土地的眷恋和热爱）
记忆里爷知道土地要被政府收购时，他正在田间望葵，一如往常，他颔首，沉默了，佝偻的身影被余晖勾勒的颓废，长久伫立的影被霞拖得很长很长，像是要够到葵的身姿，更多些，更近些，再抬头，那眼神浑浊不已，却透着分明的忧伤，失落的藤蔓遮住他的眼，曾经的喜悦，曾经的得意，大概是被这余晖偷走了吧……
失了土地，丢了金葵，没了那农民的命根宝贝，更是没留下爷与我美好回忆的地方，还有什么遗下的？爷怎能不悲伤？心像刀片搅。碎的一地的苍白的心，拿什么来填？
那就在心上开垦出一片记忆的田埂吧！爷，让你住在我的心尖上，让你曾经的眼神，那片喜悦，那片欢乐，永久留存在我们心中吧！花依旧会绽放，只是在我们心里，香裹着深情，舞的世界再次辉煌。（再写爷爷当时的眼神，拓展了主旨，使文章意蕴深厚）
葵花随着土地没有了，但是亲爱的爷爷，你还有我呀，我这朵小小葵，永永久久绽放，无关世事，无关岁月，正如你所说：“葵，是太阳的符号呀！”
【总评】
本文可圈可点之处甚多。
首先，小作者善于从寻常之景中挖掘出意蕴丰富的主旨来，在她的笔下，葵花是那样的柔情浓烈，有着无穷的生命力，望着这片黑黝黝的土地，爷爷的眼神是欢快的；后来政府收购土地，爷爷失去了葵花地，眼神是悲伤的、失落的。
其次，本文文笔优美，语言温婉，对于景物的描写尤其细腻，从不同角度描写自己的心理感受，时时不忘扣住“眼神”，对“眼神”作浓墨重彩的刻画，读来让人感动。
第三，结构紧凑，今昔对比，首尾呼应。
最美丽的相遇
那日与一身素色的你的相遇，宛如遇见一株最美的水仙的绽放，朴素却清丽脱俗，给平凡的日子捎来缕缕的幽香。（开篇点题，，运用比喻，生动形象而又清新脱俗，呈现“美”感。）
入秋，温度骤降，向来体质不好的我在意料中感冒了。独自呆在偌大的输液厅输水，百无聊赖中突然觉得扎针的左手背疼了起来。不会是针扎偏了吧？我想。
“快来人啊，我手疼！”我向着配液室的方向喊。很快，一阵清脆的脚步声便愈来愈近了，是护士来了。（“护士来了”，文章切入主体快，干净利索，不拖泥带水）
一身素色的你匆匆向我小跑过来，似一株绽放在远方的水仙，美丽脱俗。你立在我跟前，问道：“怎么了啊？”语气丝毫不觉寒意，反而给这凉秋带来些许暖意。
“我手疼。”我指着手背说。
你缓缓蹲下，头靠近我的手背，仔细的检查。我看到你的护士帽戴得整齐，帽沿有一支精致的黑色的发夹别住了帽子。白色的护士服看不出弄脏的痕迹，褶皱也不多，想必你是十分爱干净的吧，顿时对与你的相遇平生出一分好感。
（肖像描写，“戴得整齐的护士帽”、“精致的发夹”、“白色的护士服”，美丽的外表衬托下文人物美丽的心灵，护士的美由外而内体现，又由内而外溢散。）
你抬起头，望向输液袋，素颜的你看上去格外美丽。你又缓缓站起来，调节输液的速度。你的眸子里盛着阳光呢。你看了看输液袋，又摸了摸我的手：“这药太凉了，你的手都冰凉的。”你的手很温暖，像是秋天里的春天。（有温度的语言，“阳光”、“春天”，暖暖的，“我”的心也暖暖的。）
你走向一旁的柜子，从抽屉里翻出一个白色的热水袋，你熟练地旋开盖子，从饮水机里接好热水，又用力旋紧。你揉了揉热水袋，又将它贴到脸上试试温度，才小心地托起我的左手，将它垫在我的手下。手心极暖，像是握住了一个春天。（动作描写，画面感强，这是母亲般的柔情！平凡小事，真实自然，凸现人物内心世界的美好。）
阳光从身边的窗投下，你的额前的碎发剪出金色的光芒，那般美丽，美丽得如同我与你的相遇。我遇见温暖，我遇见温柔，我遇见爱！（排比，描写的基础上抒情议论，小作者的情感喷涌而出。）
你的嘴角轻易地便扬起了笑意，如此真实的笑：“你一个人输水真是勇敢。”丝毫不吝啬夸奖，“有事就喊我哦！”这样热情与温柔。你转身离开，素色背影清丽脱俗，那般美丽，似一株亭亭玉立的水仙。（水仙素洁雅致，行文自始至终把护士比作水仙，自然贴切而又新颖别致。）
感谢那日与你的相遇，从未感到如此温暖，如此美好。那便是最美丽的相遇，若，人生只如初见。（诗词作结，富有浓厚的文学色彩，言有尽而意无穷，这样的相遇，恰似人间的四月天，温暖了心灵，美好了世界。）
【总评】 能欣赏到这样的佳作，可谓是“最美丽的相遇”。
文章一美在立意。普通的护士，平凡的职业，彰显的是人性的光芒，人间的真情！二美在选材。输液厅里，一个小小热水袋，足以温暖“我”一生！文章从小处落笔，选择生活中平常而鲜活的材料，抒写人物高尚而美丽的情怀。行文三美在语言。“似一株绽放在远方的水仙”，“你的眸子里盛着阳光呢”，“像是握住了一个春天”，这些比喻新颖独特、清丽脱俗。另外，文中对人物外貌、语言、动作的描写也细腻传神、颇显文字功力。
最美的相遇
细雨闲花皆寂寞。文人英雄应如是——题记。
寂寞如雪，过天边孤月，光浮影掠，盈盈是阙歌。【简洁的开头，点出寂寞，实写纳兰容若一生。】
你手持折扇，倚栏独立，身在军营却不损一毫风流。一袭白衣似雪，谈笑间尽是八旗子弟所没有的孤高清傲。翩翩佳公了，遗世独立。【再写其形，寥寥几语，将其貌写绝。】
闲来无事，于满卷油墨清香中，便有了我与你最美的相遇。【略写其人后点题，恰到好处】
“别是根芽，不是人间富贵花。”初冬时节，大雪翩然而落，渲染了素白冬日的眩惑，嫣然成春的花开。你幽幽地叹，强支病体，站到窗前摊开掌，掌心化雪，化成一弯温软的潭，汇成一个温柔乡。你微微地笑，映入深遂的瞳眸，眼底里有熠熠星辉闪动。【人、雪相映，写其神，人物的风貌一跃而出。】
不是没有曹子建七步成诗的风华绝代，不是浊有管仲乐毅经天纬地之才。只因显耀的相国公子身份，本应翱翔九天的凤凰囚于深宫谍影之中。你垂眼，看掌中融化了的雪水。世间黑暗无人能共知己，这天下，唯有你能及雪，唯有雪能配你。【结合人物生平遭遇，化抽象为具体，让人产生深层次的共鸣】
纳兰容若，我为你悲。【短短四个字，深沉地感情喷涌而出，势比千言万语。】
你的诗才自是无人能及。皇帝若见了，也要赞：“好个相国公子。”你自不是天性凉薄难相与，只是这般调光人物不容世罢了。
韶华，你浅浅地诵：“赌书消得泼茶香，当时只道是寻常。”深夜，坐于青灯古佛之下，便又有了“山一程，水一程，夜深千常灯”之妙句。【诗句的引用，体现出作者对纳兰的理解，又丰富了文章内容，加深了其内涵】在这般烈火烹油的繁华绮丽之中，你用的妙笔，在清王朝灰暗倾颓的画卷上舞下浓墨重彩的一笔，孤独占尽风流。也因你，中华上下千年有了最逶迤的精魂。
在暮春伤逝，落花飘零成冢的季节，冰雪何存？自是消融。知你自幼体弱多病，却不想是一生的牵绊。
于是有了后世的“家家争唱饮水词，纳兰心事几人知”。
那年冬日，你出生，大雪满京城。明珠府上，你的啼哭响彻府第。祖母说：“便唤冬郎吧！” 【结尾道其出生，构思巧妙，让人称绝，有一种无限的绚丽终归于平淡之感。】
那个冬天，开始有了我与你，最美的相遇。
【总评】在短短一小时的考试时间内，作者写出了这样的作文，言辞优美，婉约动人，虽略显稚嫩，但其新颖的立意，巧妙的构思还是让人耳目一亮的。“赌书消得泼茶香，当时只道是寻常。”读罢此文，这句话久久萦绕在我的脑海，寂寞的人，寂寞的人生，纳兰短短三十年，心事压抑谁人知，只能“寻常”罢了。难得的是，作者作为一个初中生，竟然酿出这样的人生感叹，由“形”而“神”地与之而产生共鸣，在一片全是亲情友情的作文立意独辟蹊径，驾驭了这样的题材，体现了作者深厚的阅读功底，实为可喜。
暖意流淌心间
阳光从云的罅隙里投射出来，霎时明媚了头顶的天空，无奈，我这心头的阴霾却浓重得散不开，淡不了。【景物描写开头，简洁明了，阴霾反衬下文的温暖】
许是青春期的缘故吧，心火儿总是莫名地旺，与妈妈无厘头的争吵也就成了家常便饭。又一次赌气地将房门摔得震天响，背转身索性蜷缩到飘窗的一角，任毫无温度的泪水肆意流窜。【对青春期的叛逆表述得凝练，精当】被西风卷落的黄叶偶来打个旋儿，便又悠悠飘远。寒凉的天地间，心似乎全然没了温度。【景物描写的烘托渲染，极好的】模糊的视线最终栖在了《风景在路上》的封面儿上，“哪有什么风景啊？”我喃喃，抓起，随意翻开，《天堂有棵枇杷树》让目光停留。
不知何时，心已然静了下来。一位身患绝症的妈妈临死前并没有流露太多的悲伤，而是将一个美丽的谎言播撒进儿子幼小的心灵：妈妈要去遥远的天堂为你栽下一棵枇杷树，等着宝贝来吃。
读罢，静默无言！只觉一股暖流汩汩滤过心田，不疾不徐，恰到好处。【首次的暖意荡平青春的躁动】岁月如此悠悠，死亡被轻描淡写得如此诗意，心被浸染，感动，阳光平铺、流泻到玻璃窗上，晕开一朵朵暖暖的太阳花。【再度穿插景物描写，与此时心情相得益彰】
蓦地忆起，儿时的我，也是极馋枇杷的呢！每到枇杷新上市的时节，妈妈总会精心为我挑选个头儿大，汁水丰富甘甜的枇杷，细细剥掉那层粘着细细绒毛的表皮，并仔细剔除圆鼓溜溜的核儿，将甜津津的果肉一股脑儿塞进我嘴里。初夏的阳光暖暖地照着，另一个太阳就融化在我的嘴里，心里了。【细心的观察，精致的描绘，枇杷的甘甜裹挟着细细的母爱，入口入心】
往事恍如昨日，忆起，口中一股淡淡的清甜似乎又潜溢了，可现如今……唉！难道长大就意味着无端的叛逆吗？只意味着与妈妈渐行渐远吗？那我宁愿不要长大。我跳下飘窗，几乎是冲到门边，拉开，“丫头……都……都怪妈妈！”门口的妈妈端着一杯馨香四溢的花茶，像个犯了错的孩子。
“不，妈妈！是，是我太犟！”我抬头，迎上了妈妈柔和得如同一潭春水的目光，那裹挟着记忆香甜的暖意顷刻间在心田肆意流淌开来，每一根神经都被濡染得酥酥的，麻麻的。【母爱的温暖，心与心相同的温暖，心都暖化了】
门里，门外，咫尺之间，我和妈妈沐在秋日最温暖的阳光里。【呼应开头，结构谨严，温暖似乎无处不在了呢】
【总评】初夏明媚而温暖的阳光，书里美丽而感人的故事，儿时甘甜而可口的枇杷，身边平凡而质朴的母爱，这一切的一切，无一不成为暖意的源头，尽管身处叛逆的青春期，但种种暖意如潮水般涌来，再尖利的心也被浸染得温和而柔润，读着这样的文字，我们的心也是暖暖的。小作者构思巧妙，行文流畅，文笔灵动，在娓娓的叙述中将生活中的点点滴滴一一呈现，妈妈的形象深深地留下了读者的心中，主题也自然而然地流淌而出，全文读来亲切自然，让人读懂了故事，读出了真情。尤其是记忆中吃枇杷的细腻描绘，妈妈与女儿的刹那间的动作与神色的再现，都令人称叹叫绝。
是您，托起我生命的高度
北风向南吹，南雁向北飞。（借助北风、南雁，道出自己的思念。）
搭上返乡的车，正在百般寂寞时，朝窗外一瞥，发现儿时的幼儿园，一怔，思绪便像打开了的匣子，记忆便像泉水一般奔涌出来。
幼时的我不善言辞，所以与小朋友们疏远了，只有自己一个人坐在楼道上，羡慕地望着别的小朋友……（写儿时的不善言辞，为后来老师出现所发生的变化做铺垫。）
直到您出现了，您迈着轻盈的步伐向我走来，白色的裙裾在微风中轻轻飘扬，长长的头发带着淡淡的桂花香，一只金色的金龟子调皮地爬到您的发上。我呆滞地望着您，忘记了时间，忘记了呼吸。（寥寥数句的外貌描写，呈现的却是一个温婉、有诗气的老师形象，读来心生喜欢之情。）
您向我伸出手来，我怯怯地往后退着，如同受伤的小兽，只想找一个无人的角落藏起来。您微微一笑，唇间露出几颗贝齿，笑意荡漾在嘴角，似有一枝含苞待放的玫瑰得到雨露的润泽后，花瓣徐徐绽开，晶莹的露珠轻伏在花瓣上，里面露着微黄的花蕊，吐露着淡淡的芬芳。我缓缓将手靠近您的手，就在接触的一刹那，一股暖流传至我心间，心间似有春暖花开的声音。
您再浅浅一笑，笑靥依旧是那般灿烂。你轻轻捧住我的腰，旋即一股力道将我托举，缓缓上升。您的双手仿佛化作一股春流，将我僵冷的身体温暖，您轻轻说：“快看，夕阳！”（“伸、笑、托举”简单的动作，却是我日后自信的根源。）
那一个火红的如轮盘般的太阳，正逐渐消失在一望无边的平原深处。她如同一团燃烧的火，越烧越旺，把整个西天都烧成血红色；又如一颗跳动的心，正在同黑暗作着顽强的斗争……我便在她的辉煌中，感受着生命被托举的温馨和美好。（环境描写客观真实，为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。）
浑身的血液麻麻地流动着，我对着夕阳，伸出一只手，金色的最后一抹阳光在手上舞动着。被托举着，感觉我就是王！向右远眺，绿林在笑。原来，没有所谓的顶，只有源自内心深处的那种刻骨铭心的对生命高度的爱与眷恋。（潜移默化中，我受到了感染，刻骨铭心。）
我迈着步伐向着小朋友们走去。
从此，北风向北吹，南雁往南飞。（重复使用，突显了情感的升华。）
“你给我一句话，我就打开一扇窗。你给我一个微笑，我就浑身是力量……”熟悉的音乐在耳畔响起。突然，幼儿园的门口出现了一个身影，是您！我噙着泪水，隔着车玻璃，嘴唇轻轻蠕动：谢谢您！托举了我生命的高度。
抬头，夕阳，正红。（结尾独具一格，更显张力。）
【总评】 这篇习作无论是谋篇布局，亦或是语言功底，都算得上是一片佳作。细腻的笔触，浓烈的情感，道出了儿时幼儿园的那位老师给予的温暖是那样炽热、强烈，如春风般温暖，似夏日般热烈。使原先胆怯的我有了生活的自信，为我以后的生活带来了正能量，如今思来，仍心生敬畏。习作选材细微，但细微中却是满满的真情。小作者行文洒脱、文笔隽水，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的画面。尤其是结尾，“抬头，夕阳，正红。”简单的六个字，更是锦上添花，给读者自信、积极向上的感觉，令人无限遐想，回味无穷。
总有我的季节
望天外云卷云舒，依依又依依。（开篇运用叠词，创设意境）
家里的老屋拆了，门前的泥路浇上了水泥，那堆茅草也由风任意吹散了。（写文章最重要的是开头，“编筐编篓，重在开口”，说的就是这层意思。点明那堆茅草散了为下文铺垫）
洒脱的童年竟也随着这一派新景象倏然消逝。曾经的自在却总在脑海中浮现，就像曼妙的春姿，一如我喜爱的季节，总会有的。
那时，家前的那排桃树还栽种在田里。去年的稻草堆得非常高，金灿灿地躺在春光下，定在春风中，不一会儿就暖和了。谁家的娃娃不欢喜春天？春天，总有我的乐趣。爬上茅草堆，软乎乎的，暖洋洋的，躺上去就像一个拽拽的小大人。一个、两个、三个孩子一躺，立马又倒下去，于是爷爷恨不能拿铁叉来削我，自家好好的茅草又给弄散了，七零八落，乱出了渣子……夏天太热，秋天没有，冬天太冷，因而这茅草只有春天才好玩，永远玩不腻。（茅草堆里的疯玩，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣）
清风夹杂着泥土的芬芳溢满春天，一朵朵桃花略施粉黛。年复一年，总有我的季节。（拟人，写出了春天的朝气与下文老屋的忽然拆迁形成对比）
去年春日的一个黄昏，复又爬上那堆稻草。爷爷有些反常，见我在草堆上也一声不吭，扛着锄头悠悠地走进家门。
炊烟袅袅，奶奶在厨房中拉着风箱，呼呼呼呼，在门外草堆上的我都能听见。黝黑的脸上似有些不愉快（爷爷的外貌描写很有画面感），爷爷走进了厨房。倏地，奶奶停下了拉风箱，“啊？房屋可能要拆迁！”我终于意识到，甚至我自己也有些伤感，不知是自己长大了，还是不舍这悠闲的景象，有些慌张。日新月异的新景象光临我们村，门前的几棵桃树相继被砍倒，春末，乱舞的花瓣儿似飘零的泪水，滴滴又滴滴。（通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化）朵朵花瓣砸地有声，我听见花落的声音……童年终止在那一刹。（升华主题）
但记忆中总有我的季节。
后记：这灿若明霞的娇儿是否还会有前年的残枝败叶？我似是听到，明年的桃花，倾城盛开。（文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味）
【总评】 本文在构思立意上，很巧妙、很深刻。“属于我的季节”中的“季节”不是单纯地理书本上说的四季，“季节”可以是一个人成长、生活的轨迹，是人生的概括，是一个比喻意义的东西。本通过写记忆中春天的茅草堆的乐趣，写出了童年的自由，春天的灿烂，以及一切消逝后的伤感。文中除了我的两个人物，皮肤黝黑的爷爷和拉着风箱的奶奶虽描写不多，也让人印象深刻，是我的童年不可或少的人物。语言表达上较流畅，较干净，特别是一些形容词和动词的运用，很生动，很美妙。老屋拆迁了，童年逝去了，作者伤感但不悲伤，并且相信明年的桃花，依然倾城盛开。
那难忘的眼神
一丝春雨，湿润大地……
一轮皓月，独挂天空……
一阵桂香，沁入心脾……
你的眼神，那样难忘……
（开头新颖别致，凝练的语言勾勒出富有诗意的画面，引人遐想。）
春雨 · 怜爱
四月的乡下，细雨朦胧，一老一少的身影出现在田间小路上。莺鸣燕叫，蝶鸟低飞，一切是那么地令人向往，幼小的我沉湎于这大自然的神奇之中。顽皮的我最爱去溪边玩耍，俯下身来，掬起一捧，炫耀地送到你面前，你的眼里盈满笑意，充满了宠溺。我不亦乐乎地与蝌蚪玩着你逃我追的游戏，几次险些滑进小溪，你总盯在我身后，随时揽我入怀，轻声耳语：小心！你慈祥地看着我，眼里满是怜爱。（对“你”的描写细腻传神，“盯”、“揽”、“耳语”等词语逼真地表现出“你”对“我”的怜爱。）
田野间氤氲起春天特有的芳香，那怜爱的眼神仿佛化作了一丝春雨，滋润了心田，令我难忘……（形象的比喻揭示了眼神的内涵和意义，令“我”难忘。）
皓月· 希望
初夏的夜晚，一轮明月，高挂天空，夜色如水，可我的心却沉重无比。（美好的夜色反衬出“我”内心的黯淡。）茫然间抬起头，这，便到家了。与往常一样，你依旧备好了晚饭等着我；与往常不一样，今天的我只顾埋头吃饭，心中万般思绪，考试没考好，不敢与你对视。伸手夹菜间，偷偷瞧了瞧你，瞥见你的双眸早已聚焦在我那黯淡无光的面颊上，急切搜寻着什么。也许你早就知道了，一双明亮而敏锐的眼睛里，多了几份平静，透着几分鼓励，掺着几分希望。我抬起头，与你四目相对，看着你那双会说话的眸子，我……懂了…… 夜深了，灯光下，书桌前依旧跳动着一个奋笔疾书的身影。（从不敢对视，到偷偷瞥见，再到敢于直视，眼神贯穿其中，具体细致地写出“我”心理的变化。）
皓月当空，月色如瀑布般倾泻。你的眼神，犹如明月的一缕清辉，驱除了内心的黑暗，带来光明，迎来希望，令我难忘……（眼神如“明月的清辉”，比喻贴切，令人难忘。）
桂香· 欣慰
深秋的早晨，雾气蒙蒙，裹着寒意。你接连不断的咳嗽声打破了原本静谧的早晨。我蹑手蹑脚地从床上爬起，轻轻推开厨房的门冲了一碗姜糖水。“爷爷，早。”简单的问候之后，我便将糖水送到你面前。你一双泛红的眼睛看向我，透露出一丝惊喜。温热的水面上腾起袅袅的热气，你轻轻地抚摸着我的手：“好，孩子大了，真好！”随后，你接过我手中的姜糖水一口气喝下去，我拍了拍你的背，生怕你呛着。你注视着我，原本朦胧的双眼顿时迸发出光芒，眼里盛满了欣慰与感动……
窗外的桂花树随风摇曳，散发出一阵清香，飘进窗内，连着爷爷的眼神，悄悄漫入心房，心田已被这香气填满。爷爷，你的眼神充满了欣慰与感动，正如这桂香，绵长，悠远，令我难忘，促我不断成长。（“我”的懂事令爷爷欣慰，而爷爷欣慰的眼神又促“我”成长，立意深刻，升华主题。）
室外，桂花飘香；室内，香气不绝。
一丝春雨，滋润心田……
一轮皓月，驱除黑暗……
一阵桂香，促我成长……
你的眼神，令我难忘……
（首尾呼应，总结全文，揭示主旨。）
【总评】思路清晰，有条不紊。文章开头用一组整齐的语句，营造意境，勾勒画面。再用三个精美的小标题“春雨 · 怜爱”、“皓月· 希望”、“桂香· 欣慰”构建段落，层次分明。结尾照应开头，短促有力。
立意鲜明，意蕴高远。作者截取了生活中有关眼神的三个片段，用生动传神的细节对爷爷的眼神进行刻画，通过形象化的比喻把爷爷的眼神比作一丝春雨、明月的一缕清辉、沁人心脾的桂香，真切地写出我的感受，并揭示了眼神的深刻内涵和意义，层层递进，落实了题目中的一词“难忘”。
文章清逸婉丽，流畅自然。全文可圈可点的佳句不少，尤其开头结尾诗化的语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。
靠近你，温暖我
槐花再次沾满了枝头，空气中氤氲着美好。（景物描写，设置富有诗意的情境，引入回忆。）我慢慢走近了你，回忆起了金色童年与奶奶的美好时光，不觉温暖溢满全身。（点题，“靠近”与“温暖”落实到位，“你”指代明确，让人一目了然。）
奶奶搬了一把小凳子坐在槐树下，我则坐在奶奶那温暖舒适的脚上。阳光穿过层层树叶在地上投下了星星点点的影子。奶奶用她那大而软软的手为我梳头，总觉得那时一种温暖的享受。妈妈每次帮我梳头时总是很痛，而且不好看，为此，我总是缠着奶奶。（对比，突出奶奶为我梳头的细心、温柔。一个“缠”字足见“我”的依恋之深。）
我低着头玩着手中的彩色头绳，“把头抬起来，不然彩色头发（奶奶自取的）就不好看了。”那时我总在想：要是能永远这样就好了。禁不住好奇还是问道：“奶奶，你是不是能永远为我扎这样的头发呀！”“那是当然的了。”
“今年槐花真香，亲贝贝，奶奶给你摘一枝，插在头上课漂亮了，还有香气呢！”“奶奶，那我要两枝。一枝插你头上，一枝插我头上。”“好啊……”（对话描写，亲切、自然，凸显心灵的美好。）
奶奶拿出了自己设计的工具，却迟迟没有动手，盯着树看了好久。奶奶在发呆吗？我心想。“奶奶你在看什么，有好玩的吗？”我拉拉奶奶的衣角。“奶奶啊，在挑一枝全部盛开的。”
“是两枝。”“哦对对，年纪大了记性不好。”（“挑两枝”既照应上文，又体现了“温暖我”的结果。）
“奶奶我来帮你插！”“好呀！”院子里满是我与奶奶的欢声笑语。
笑声在空气中荡漾，阳光闪亮得刺眼……（笑声，语意丰厚；阳光，温暖人心。）
我微微眯起眼睛，只看到了你，满树盛开的槐花。靠近你，槐树，那些温暖的往事便穿过时间的罅隙来到眼前，心中暖流激荡。槐花依旧是那么美，那么香。我会保留心中那份天真纯洁的天地，在疲惫泄气时作为我人生不断前进的动力……（首尾呼应，升华主题，“温暖”化作前进的动力。）
【总评】本文是一篇不可多得的佳作，读来令人倍感美好。
文章开头设置了槐花飘香，氤氲着美好的诗意情境，巧妙地引入对往事的回忆。奶奶与我坐在槐树下，奶奶为“我”梳头，多么温馨美好的画面，人与花相映成趣，美感十足。小作者并不满足于“槐花”的背景作用，而是安排了奶奶为“我”插槐花的情节，慈爱、亲切的奶奶形象跃然纸上。小作者的匠心更体现在“我要两枝，一枝插你头上，一枝插我头上”。“我”心灵的美好凸显出来。温暖的含义隽永，把对奶奶的感恩化作具体的行动。结尾处更把这种温暖化为人生不断前进的动力，意蕴丰厚而深远。
不期而遇的美丽
榆树上，开满了洁白的花，望到它的一刹那，时间好像停止了。只有微风吹过，吹起的朵朵小白花旋转着飘落在绿草地上，一朵又一朵，扑进了大地的怀中，翻滚着沾染着地上的污泥。这些花呀，一点风儿就把它们给吓倒了。（开篇的景物描写，营造出凄美的意境，符合作者此时的心境。由此引发议论，为下文所见之美丽做铺垫。）
我远远地望着，不禁感叹：生命实在是太脆弱了。
恰是中午时分，金日悬空，蝉虫发出一声声刺耳的尖叫，混着日光，仿佛是要穿破大树上的绿叶。
猛一低头，在榆树的绿荫下，见到了满面笑容的她。她很安静地坐在草地上绣着十字绣，可是她的衣袖却是空的，在风中轻飘着，发出“呼呼”的鼓动声，我以为自己眼花了。可是细看，她的的确确是在绣着十字绣，不过是用的双脚。（她的样子及她所做之事，让人惊讶，“我”的细细观察，突出惊诧程度，这样，后来“我”的转变就不显突兀了。）
她的身边围着的人越来越多，但她旁若无人，从容不迫地飞针走线。不知是谁带头开始称赞她，一时间，掌声、称赞声四起。然而，她仍是不为所动地绣着她的十字绣，嘴角微微上扬，目光专注地看着自己的作品，就像一位慈祥的母亲端详着自己可爱的儿女一般。
阳光铺洒在大地上，一棵接一棵的幼苗从湿润的泥土中钻出新奇的脑袋，面对着这磅礴的世界，轻轻地摇曳着那娇小的身躯，享受着一天之中最舒适的时光。（此处景物描写，烘托人物形象之美好！）
她就像一只即将破茧而出的蝶儿，在成长的路上，就要从漆黑的茧中，从毛毛虫蜕变成一只随心飞舞的蝶了。（扣题设喻，让主题鲜明地揭示出来。）
在阳光下，在花香中，我仿佛听到了破茧而出的声音。（虚实结合，凸显主旨。）
我看着她，想起了我那最爱的离世不久的太婆。她生前最大的乐趣便是做点针线活。她走的那天，我的心给重重地划下了一道深深的口子，久久难以愈合，加上我这段时间在学习上连受挫折，我感到未来的光明似乎离我越来越远了。（此处交待自身处境，很有必要，让“我”的感慨落到了实处。）
眼前之景，无不给予我莫大的宽慰和鼓舞。夏日磅礴的生机孕育出新的希望，那朵朵落花，为榆树增肥添料。生命，因此生生不息！（“朵朵落花”，呼应开头，又不是简单的重复，而是心灵受到洗礼后的清新之景。）
透过花瓣雨，我似乎看到嫩芽正在枝桠间萌发。（合理想象，美景中蕴含深意，引人遐想。）
这不期而遇的美丽呀，将永驻我心房！
【总评】一件小事，一幅美图，如一股清泉让“我”如醍醐灌顶，构思可谓巧妙！
文中的“我”是个在生活学习中都饱受打击的形象，感到未来希望之渺茫，而对此，小作者处理得比较艺术。开篇，花朵飘落之美经“我”之眼，竟然如此凄凉，读者似乎能触摸到作者伤感的心情，寓情于景，安排可谓精心；残疾女孩的惊世之举，触动了作者的心灵，引发的联想，突出了心境的转变，而由此引发了对往事的回忆让读者豁然醒悟，之前的感慨真正落到了实处，与开篇的景物描写遥相呼应。
可贵的是，“我”所见之人，所见之景，所历之事，能很好的交融，情景相配，水乳交融！
成长路上的阳光
半靠于微晃的公车上，任几缕阳光在衣褶上打闹，徐徐掠过的窗边的景挟着思绪飘向过往，你的影便被勾勒在了脑海中。（开头设置情境，扣住文题中的“阳光”，同时自然引出回忆）
上一次的离别仿佛久远了。记得那个还未出晓的清晨，我寻着外头极抑制着的悉悉索索的声音，趴在墙边，迷蒙着眼望着你收拾行李。厨房里妈妈“叮咚”作响的锅铲正为你准备着最简单的早饭，你时不时会抬头与外婆聊几句找新工作的事，似习惯了你漫长而频繁的出差，我并未多在意。只是跑过去问回来是否给我带礼物，你一转头似带着些吵醒了我的歉意，笑着用粗糙的大手抚了抚我的头：“当然，只要你好好学习，我一定带。”我满足地点了点头，你亦点了点头。（少年不识愁滋味，离别的伤感在无忌的童言中愈显苦涩）
窗外阵阵肆意的寒风拍击得窗棂“咚咚”作响，淹没了我转头时的轻笑，掩住了你几不可闻的叹息。转角处，无意，再望向你，你却正望着那整齐的行李呆呆愣神。手撑着额头，时常立挺着的背似乎一下子被什么压弯了，氤氲着厨房溜出的水汽，吊灯投下一片暗影。而今忆起来，想来那是责任吧。（粗描出一个不忍离家，却又不得不为家奔波的父亲形象）
目送你上了车，望着车的远离，你趴在后窗，朝我们挥手的样子，被初生的第一缕阳光，裱成记忆的剪辑，那一幕迸进我心里，如今想起来陪，余温仍存。（继续扣题，暖意初生）
距那时起，我们已近两年未见了，只是时常听见你与妈妈用电话说几句，我们的距离亦远了。“嘟---”汽车缓缓靠站，城市的喧嚣一下子充斥耳畔，不似老家的鸟鸣蜂嗡，轻风絮语，阳光被阻在了鳞次栉比的大厦后，徒生一阵孤独。（时间的流逝，场景的更换，为下文再见父亲作铺垫）
蓦地，一声熟悉的呼声，越过望不尽的人群，牵着无尽的喜悦与思念扑进我的双耳，一如儿时那般我未等回过神便转过身去。（“一呼”、“一扑”、“一转”，浓浓爱意呼之欲出）像，又不像，与记忆对比，你显然与时间打了交道，宽大深蓝的工作服罩在身上，头发似稀疏了，咧着的嘴角在脸上描出深深皱浪，粗糙的老茧磨得我的心微微有些疼，我只静静端详着这个作为我父亲的人，嗅着一贯的机油味，看着他欲言又止的无措，心里暖暖的。（对父亲的外貌描写进行细致描摹，融合着“我”的心理描写，暖意顿生）恰逢一缕阳光挤过水泥瓦缝间才刚定定的站稳了脚便成了你的装饰，摹在边角，映得你仿佛是镶了金边的山，衬得好高好高。这时车鸣声 ，吵嚷声似乎都消散殆尽了，周遭我只听见你一人的声音，那被时间磨得低沉了，被风雨磨得沙哑了的，我的父亲的声音。（将自然界的阳光与父亲温暖的形象融为一体，如山的父爱喷薄而出）
与你信步漫游于车水马龙间，摩梭着你带来的阳光，本模糊了的儿时记忆在一点点浮现、清晰。你我间距离在缩短，心不再彷徨于陌生，重归平静，颇有一种失而复得的感慨。回首，垂髫岁月有你相伴阳光明媚；翘首，青春韶华有你相伴春暖花开。（抒情议论升华，两个片段相映相辉）
无论前路如何，你都是那样释然得指引着我方向，如一缕阳光，温暖，永恒。
【总评】中国式的父亲往往是沉默的，中国式的父爱常常是沉重的。这样的父爱像风一样，可感却不可触摸。要将这般如山重、似海深的父爱表现出来，实需功力。本文记叙了“我”去城市探望父亲和回忆起父亲从前车站送别的场景，联想与现实相融。就在这时间与空间的转换中，父亲形象渐渐丰满，“我”对父爱的理解也越来越深。文章辞意从容，雅见情韵， 叙事抒情，均颇贴切。
只要有你的微笑
风儿席卷着寒冷从四面八方如泉般的涌过来，风中的花儿正绽放微笑，是因为有春天的亲吻吗？(运用拟人的修辞手法,语言生动。有了春天的亲吻和关爱，风儿会开得灿烂，春天具有独特的意蕴)
我只知道,只要有你的微笑，我心中便泛起甜甜的味道，无限的力量。(扣住“微笑”，写出自己独特的感受,引起下文，吸引读者的阅读兴趣，)
时光流转，往事依依。记得在小时候，你很爱种花。一到春天，院子里头便想在举行选美比赛似的，红的像火，粉的像霞，霞白的似雪，一片好风光啊！你抱着我，手臂软软的十分舒服，我咧开小小嘴，总是含糊不清地问：“这是什么呀？”“杏花呀！”杏瓣如一只只蝴蝶飞落在您的头发上，手臂上，衣服上，你拉着我的手轻轻的拍着。风里响起一首歌：“小燕子穿花衣，年年春天来这里------”我望着你，发现你的脸上也开出了一朵小小的花，盈盈的笑声倾洒在春风里，心头一甜。(营造美的意境，将人放在特定的情境中，语言”为，生动优美，将奶奶的微笑比作成一朵小小的花，灿烂而美好，令人陶醉。)
花开花落数年，见证了一个小娃娃的慢慢长大。我跑在田野上，背后有一个身影追着我，步履蹒跚，走走停停，却从未曾离开。“慢点，慢点呀！”你在后头叮咛，皱着眉头，满脸的担忧，“不行，我要抓住春风，让她将院子里的花再开一次！”你一听，用那早已不再强劲儿有力地手，一把抓住我，抱我入怀。“没事，奶奶不还有你吗？”微笑像一只蝴蝶飞上你的嘴角，稀稀落落的牙齿，阳光下显得格外洁白，灿烂的微笑藏在心灵深处，暖暖的。(人物的描写极为细致,写了一个小小我对奶奶的无限的依恋，语言充满生活气息,画面温馨动人.)
如今，与你分别很久了，但你的微笑一直在鼓励我前行。电话里您老人家问：“丫头，什么时候回来呀？”我沉默了，如今繁重的学业压得我快喘不过气来。我的世界里没有了往日的快乐。多么想去看望您！
我望着窗外，那一丛我亲自浇灌的小花在风里撒着烂漫的风光。“对了，院子里的花开了，花开了，我也要回来了.你的笑声从电话里头传来，好熟悉，已不是童年的盈盈，却如一朵面临黄昏的花开在我心间不凋零，想念你的微笑。(作者由花及人，由花的灿烂，想到了奶奶温暖的微笑，意境优美.)
花开花落数年，我有一朵花永远开在我心间，只要有他便有了勇气。
你的微笑如冬日的暖阳，驱走我心底的寒冷；如七月的夏荷，给我带来清爽；如春天里花朵，开在苍苍的原野上，更开在我的心房，沁脾的芳香，永远伴随在我成长的路上。（排比的修辞手法，增强语气，情感升华）
只要有你的微笑，幸福便永存心间，动力便永存心底。(照应标题，首尾呼应)
一阵风儿吹来，吹走忧愁，吹来那熟悉的感觉。
【总评】
这是一篇出色的美文，文笔优美动人，如诗如歌，醉人心扉。作者满怀深情地回忆了童年的生活细节，奶奶那如花般的灿烂的微笑伴我成长。春光灿烂的小院儿，奶奶如春风般的微笑,教我学唱歌谣，温柔的微笑，伴我度过纯真的童年；微风中，那醉人的花香，映奶奶绽放的花儿般的笑脸，一直陪伴在我奔跑路上；上中学后离开奶奶的小院，通过电话侧面写小院花开，乐观，慈祥的奶奶的容颜再次徘徊在我的心头。自己渐渐长大，外婆慢慢老去，让外婆对我的爱却永远不曾改变。文章有人物活动，有环境营造，有心理描写，处处充满了幸福的回忆。
文章以时间为主线，紧扣“微笑”将人物放在特定的情境中，人，景，情，相融合，塑造了一个温柔，乐观，慈爱的奶奶的形象，字里行间流露出对奶奶深厚的情谊。语言优美，意境唯美。人美，景美，情意浓。整篇文章紧扣主题，首尾呼应，结构紧凑，是一篇不错的考场佳作。
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