听故事和读绘本哪个对宝宝更好？

时间：2008-12-29

绘本和故事有什么区别

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当孩子问“年兽是什么”的时候，或许你会用绘本来回答。然而有理论认为，直接接受过多图像，会限制孩子的想象力，效果不如 “听故事”……听故事和读绘本，究竟哪个对宝宝更好？编辑：沙川设计：万芫黄晓燕奇想国童书创始人、总编辑。资深童书出版人，从事图书出版事业25年。让我们先了解一下什么是想象力想象力是人在已有经验的基础上，在头脑中构建出新形象的能力。学龄前儿童自然是缺乏认知经验的。那么，怎样帮助儿童拓展认知经验呢？无非是两种途径，那就是 “读万卷书，行万里路”。儿童游戏、玩耍，都是获取直接经验的好方式；而阅读儿童图书，是获取间接经验的最好途径。不同年龄的孩子如何感知书？学龄前儿童的心理和认知发展，可以用日新月异来形容。年龄越小，飞跃性的发展阶段越多。一两岁的宝宝，全身心地去探索世界，对于他们来说，书就是玩具；3岁以后的孩子，积累了一定的生活经验，已经拥有了阅读图画的能力，即便图画里有从未经历过的事物，因为图画的具象性，孩子也很容易就能接受。一本优秀的绘本会讲3个故事分别是：文字讲述一个故事，图画讲述一个故事，文图结合在一起，讲述另外一个故事。当孩子阅读一本书的时候，看到的每一个对页，都是一个连贯的、持续的认知过程，帮助孩子建立完整的、渐进的认知发展系统，而非零散的信息捕捉习惯。更何况，在亲子共读时，孩子可以听着成人阅读的文字，自己观察着图画，还会发现文字和图画的不同；对于孩子来说，这是大大的惊喜，会增进孩子对于图书和阅读的兴趣，以及通过阅读去探索世界的兴趣。听故事欠缺阅读的完整性和持续性从认知发展的角度来讲，人类的视觉感知系统的覆盖度，远远大于听觉系统。面对同样复杂的视觉和听觉呈现时，视觉感知系统的处理速度远远高于听觉系统。这意味着什么？事实上，我们阅读一本书和听一本书，信息处理的方式不同，能够感知到的意义的深度和广度也不同。听书的过程中，孩子只能捕捉到当前听到的文字，相对而言更线性、更单方面，孩子是被动接受的。孩子是否能够积极参与到故事中去，家长只有在孩子听完之后，才能展开对话和询问。而视年龄不同，孩子的专注力和记忆力是非常不同的。对于学龄前孩子来说，总体来讲，是非常有限的。等孩子听完一个故事，家长与孩子互动时，孩子顶多只能记得大致的内容。而阅读能带来细节的感动、追踪情节发展的悬疑和渐进的情绪等，这样的完整性和持续性，很难获取。亲子阅读促进孩子心智发育孩子天生亲近颜色和图画，喜欢涂涂画画。很多图画书的文字不断重复，但是当文字重复时，图画却有很多变奏、发展，推动故事情节不断迈向高潮，孩子们会敏锐地捕捉到图画的种种变化。通过读图，孩子自己会发现故事之间的关联和逻辑发展，培养观察和分析能力，这些都是想象力良好的基础。最后我想说，亲子阅读的魅力在于互动。在互动中，培养亲密关系，更有助于孩子心智的开发。对于一个刚刚开始接触文字和文学世界的孩子来说，最好的阅读方式，仍然应该是：手捧一本书，和家长进行亲子阅读

发布于 2019 01 02??

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