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开学季即将来临，对于新一年级的孩子们来说，既有开心也有担心。在孩子踏入人生的全新阶段之前，家长要做好充分的准备，从心理认知、能力培养和学习用品三方面入手，顺利完成孩子从幼儿园到小学的过渡，这些准备必不可少哦~
心理认知
孩子从幼儿园到小学，将会面临很多的新情况，这会导致很多孩子不适应小学生活。因此，提前让孩子在心理上有认知准备，意识到即将到来的小学阶段与幼儿园的区别有哪些，做到心中有数。
No.1：学习态度的变化
幼儿园阶段的孩子，以游戏为主，并没有具体的课程安排，更加没有“上课”这个概念。到了小学，孩子将会接收系统、全面而又标准的课程安排，适应40-45分钟坐姿端正、认真听讲的课堂纪律，这要求孩子的心态从幼儿园的“游戏”转变为小学的“上课”。
No.2：学习习惯的变化
幼儿园时期的孩子，通常都是按照自己的兴趣爱好来选择学习的内容，没有老师或家长的干涉，即“想学什么就学什么”；到了小学，课程不再是按照孩子的兴趣来决定，而是提供了标准的课程大纲与要求，孩子必须按照大纲要求执行，还要完成课后作业和成绩考核，即“要学什么就学什么”。从“想学”到“要学”，意味着孩子在学习习惯上的变化。
No.3：学习内容的变化
幼儿园时期的孩子，重在体验与认知，所学的一切学科都是综合性的，没有主次科之分。进入小学阶段后，孩子有了语文、数学、英语等主科，课程的学习变得更加系统与全面，这样孩子学习的内容就从原来的综合性知识变成主次科目。
No.4：学习能力的变化
在幼儿园，孩子能够在老师和家长的帮助下，理解题目的含义，并在陪伴过程下完成题目的解答。到了小学阶段，孩子更多时候不能再依靠家长或老师，需要自己完成课后作业，从陪伴型学习转为任务型学习。
能力培养
孩子认识到幼儿园与小学的区别之后，家长需要培养孩子的一些基础能力，让孩子在刚升入小学时能养成良好的学习习惯，为孩子今后的成长奠定坚实的基础。
No.1：专注力
在前文提到，进入小学后孩子的课时、学习强度都会有比较大的提升，在这个过程中孩子很容易出现注意力涣散的状况。因此要求孩子具备良好的专注力。家长应该利用开学前几天的时间，与孩子一起下棋、拼图、画画等方式，培养孩子的注意力，有助于孩子日后在小学课堂中对于知识的吸收和课后的复习。
No.2：语言理解与书写能力
进入小学后，孩子需要听懂并理解老师上课的教学用语，上课回答问题，与同学、老师展开沟通交流，因此语言理解能力十分重要。家长平时可以多鼓励孩子表达，先从自我介绍开始，然后由家长为孩子讲述绘本的趣味故事，陪同孩子一起完成阅读与理解，再到由孩子自己看图讲故事，一步步提升孩子的语言理解能力。
除此之外，上小学之前让孩子多练字，提升孩子写字的速度，因为小学阶段开始孩子需要完成家庭作业了。多练才能写好字，保证家庭作业的完成效率，也能让孩子从小学就养成在规定时间内做完家庭作业的习惯。
No.3：计算能力
小学数学对孩子的计算能力要求比较高。良好的计算能力，让孩子快速提高答题效率与逻辑思维水平，更有成就感。这就要求家长在开学前几天的时间里，开始引导孩子在日常生活中多去观察数字、理解数字，利用一些数字小卡片等方式让孩子能够进行简单的运算，培养基本的数感。
No.4：与同伴交往的能力
幼儿园时期，孩子之间的交往都有家长的参与和协调，一般不会有什么问题产生。但是到了小学，孩子需要自己解决同伴之间的矛盾，家长或者老师从中只是起到协助作用。因此，家长可以创造条件让孩子到陌生亲戚或朋友的家中做客，或者邀请同伴来家中玩，鼓励并引导孩子更加主动地与同伴交往，敢于开口说话。如此一来，孩子在未来的学习生活中，将会变得乐观、自信与自控，逐渐塑造良好的人格。
No.5：行为习惯能力
针对孩子的行为规范与习惯养成，从小学开始家长就要有意识地去培养，让孩子具有规则意识。孩子的很多小事在学校里无法让老师和家长代为执行，需要自己亲自完成。因此，家长可以提前在家中给孩子多练习，从点滴小事做起，比如规定时间内完成某件事情，保持端正坐姿与书写姿势，交流时使用礼貌用语，不随意打断别人说话等等，让孩子从小学开始学会遵守行为规范，从自己做起，树立规则意识。
学习用品
有了心理层面与能力层面的准备，接下来就是新一年级孩子需要准备的物品了。
孩子从幼儿园过渡到小学，需要家长的全面引导与帮助。家长给孩子做好充足的心理准备，逐渐开始相关能力的培养，以及准备好齐全的学习物品，和孩子一起从容迎接新一年级的到来！
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