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说一定要怎么样，因为千家万户的实际情况不同，不排除有爱心的妈妈们，不用上幼儿园也可以教育宝宝健康成长，但是，上幼儿园的首要任务是什么呢？
是学着独立学习生存
首先讲一下小孩的年龄特征，三到六岁的小孩以具体的意象思维为主，这说的有趣点就是有图有真相啊！
这一年龄层的儿童如何学会与同龄人交往呢？正是要走进集体，与小伙伴们一起磨合，一起碰撞，一起感受，一起分享，然后总结归纳自己的相处之道。
考虑一下，孩子在家你可以教他任何东西，但如果他出门碰到的小伙伴不按你教的那样去做怎么办？例如：你跟孩子说玩具要大家一起玩，这在家里更是个概念，因为没人跟他抢。可是到了团体里，别的孩子急着要玩、抢，他该怎么办？这个问题不是一言以蔽之的问题，也不是妈妈帮你把这么简单的事情要回来的问题。
数不清的同龄人，从三岁到六岁，在三年间都在打闹和欢笑中度过，给每个孩子留下了无穷的美好回忆，孩子们也以他们的全部经历进入小学。
幼稚园有老师照顾，小学完全没有，需要孩子们去面对。
在小学，我不认为那些每天只学习，不惹麻烦的孩子是好事。幼稚园的经验可以帮助孩子们更好地适应未知的环境和未来。
有些父母让孩子上三年幼稚园小班，大班这个有必要吗？的确，尽管幼儿园教育不属于义务教育阶段，国家也无权强制任何儿童接受幼儿园教育，但幼儿园是儿童的第一所学校，幼儿园教师是儿童的启蒙教师，因此，幼儿园教育对儿童的影响还是比较大的。
而且幼儿园三年中所接受的教育是不同的，每个年龄层的孩子在不同的教育阶段所达到的教学目标和所接受的教育是不同的。因此没有特殊情况，建议让孩子完全接受三年的幼儿园教育。
许多父母认为孩子上幼儿园没有什么用处，自己的孩子上幼儿园时年纪还小，在幼儿园里有可能什么事情都不会做，会受到一定的委屈。因此，在这样的情况下，比较溺爱孩子的父母会考虑让孩子上中班再上幼儿园。
这种情况没有人能强求说不，因为幼儿园本身的教育并没有规定说必须接受三年的幼儿园教育，也没有说孩子必须上小班、中班和大班，所以家长们想让孩子几年上幼儿园就让他们几年上幼儿园。
第一个孩子上幼稚园小班时，虽然这一年龄段的教师的确不教孩子特别多的知识内容，但主要教给孩子的是一些他可以利用的生存技能方面，比如自理能力方面，孩子上幼稚园小班时，教师首先要教孩子自己做自己的事，自己做自己的饭，自己穿衣服，自己喝水等等情况。
一定会有家长说：即使孩子不上幼儿园，家长也会让孩子在家自己做事情，但我们可以看到，孩子在幼儿园里就有这样的环境和氛围，让孩子自己做自己的事。但我敢肯定，大多数父母都不愿意让他们的孩子在家去上幼儿园，因为那是他们自己的事。
尤其是一些由老人照料的孩子，到了上幼儿园的中班年龄时，还会出现喂孩子吃东西的情况，孩子过着衣来伸手、饭来张口的小皇帝生活。而且这部分家长认为，孩子只要不去幼儿园，那么会特别年幼，会包办孩子的一切。假如一个孩子连最基本的生活自理能力都没有了，他就无法在以后的小学生活或社交中生存下去了。
第二，幼稚园小班的老师教完孩子这些基本的生活自理能力后，还要教孩子们如何与其他小朋友交往交流？小孩子一开始在家，基本上都是自己一个人玩，也许会有两个小朋友一起玩，但到了幼儿园，他就得和那么多的小朋友一起玩，所以他必须学会如何用文明的方式与其他小朋友进行文明的交流。
而三岁是儿童产生与人交往欲望的时期，因此此时儿童进入幼儿园才刚刚好，幼儿园里的儿童多会释放他这种与人交往的欲望，如果这一年龄的儿童没有进入幼儿园，他的人际交流就会受到阻碍。
而且小孩不上幼儿园，如果成天都是大人带着，在家玩，甚至在外面跟别的小朋友玩，他都没有太多的经验来与其他小朋友交流，等到他进入社会以后，他不知道如何与其他小朋友交流，不知道如何与老师交流，所以这种情况下，小孩还是需要从小班开始。
因此，总的来说，孩子们每年所得到的教育目标是不同的。小孩在小班学习时要学些什么，上了中班后小孩受的教育肯定和小班不同，当然，到了大班，小孩受的教育和目标也会不同，而且小孩受的教育水平也会提高，也就是说，小孩越大，受的教育就越难，受的教育也就越多，所以如果家庭经济条件允许，建议让小孩完全接受三年的幼儿园教育。
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