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小学是英语学习的预备阶段，传统的教学模式偏向中规中矩，知识点罗列单一，不系统且不方便记忆，但是英语绘本内容精彩、语言生动活泼，能够契合小学生身心发展的特殊性，可以帮助小学生开阔眼界、提升英语阅读能力。
提升阅读兴趣。兴趣是最好的老师，也是提升学生英语阅读能力的重要途径。英语绘本情景交融、图文并茂，所包含的内容生动有趣，且涉及的句子与单词相对比较容易，能够让学生在兴趣的引领下主动阅读，自主锻炼综合能力。
训练阅读技巧。英语阅读训练的重要内容之一就是阅读技巧的训练。在小学英语课堂上，通过组织学生阅读英语绘本，能够引导学生猜测出单词词义，训练学生抓住关键语句、培养语感，掌握必备的阅读技巧。
丰富阅读体验。在绘本教学中，可以先给学生讲绘本故事，并保留故事的结尾或者隐去关键的信息，让学生产生阅读兴趣。然后，可以通过分组阅读、个人阅读等形式，加深他们对故事主题的理解。最后，可以根据故事情节组织学生表演。以学生为主体，可以逐步形成良好的阅读体验，让学生由原来的不愿阅读，逐渐变成喜欢阅读、主动阅读。
设计多样活动。学生参与英语绘本阅读，是培养自主阅读能力的重要条件，也是实现英语教学目标的必要前提。英语绘本阅读活动的设计与组织，在提升学生自主阅读能力和增强学生核心素养等方面有着至关重要的作用。教师可以围绕教学目标，立足自身条件，设计多样的英语绘本阅读活动，为学生创造更多自主阅读的机会，搭建沟通交流的平台。
总体来看，借助英语绘本能够提升学生的自主阅读能力，增强学生的核心素养，但这是一个漫长的过程，需要教师和学生的共同努力。教师要为学生的绘本阅读创造良好的条件，引导学生养成良好的阅读习惯，促进学生全面发展。
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