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2013年9月开学第一天，校门口熙熙攘攘，一个小姑娘大哭大闹不肯进校门。她就是如如，我只好把她和妈妈一起带进了学校，连哄带劝的结束了第一天的功课。
分离焦虑往往是出现在幼儿园入园，一个六岁的孩子本不该有如此大的分离反应，原因究竟何在？当早上的哭泣持续了一周时，我决定家访。一进门就听见孩子的哭泣声，如如不到一岁的妹妹，正在妈妈的怀里撒娇。我猜测这是妹妹的到来，让如如感觉妈妈不是自己的了，缺失了母爱才会如此焦虑。
坐下后，奶奶告诉我，如如大班下学期就没有上幼儿园，妈妈照顾妹妹，对如如的照顾就少了很多。这时如如抱起妹妹开始和妹妹玩，看起来很喜欢妹妹的样子。妈妈打开话匣，边说边抹着眼泪：“臧老师，我们如如是8月30日的生日，年龄是最小的，我和他爸爸都在即墨上班，为了孩子上学，在市南这买的房子。本意上想让孩子接受更好的教育，我这生了她妹妹后，现在肚子里又怀了一个，只好把这第三个孩子生下来，如如上学就闹，就哭，我这顾着她顾不上小的，等着老三出来我可怎么办啊！”
是啊，三个孩子怎么办？我们聊了很多，让她把孩子放心的交给我，同时我也嘱咐她在家里要多多关心孩子，给孩子更多温暖，不要让孩子觉得受冷落！
之后几天如如上学还是会哭，但是进了教室里不再找妈妈，下课就围在我身边，我明白她对我的亲近和依恋。在开学半个月的时候，如如终于不再哭泣着走进校门，上课慢慢的也开始学习听讲，她对我的依恋也日益加深，等到学期末的时候，如如跑来告诉我：“臧老师，妈妈又生了一个小弟弟，我有弟弟了！”
放学后如如开心的拉着我的手走进家里，我们一起看弟弟吃奶，她对妈妈说：“妈妈，你好好照顾小弟弟，我现在在学校有臧老师。”听到这句话我的眼眶湿润了。
过了两天上课，一个偶然的瞬间，如如对我脱口而出：“妈妈……”她叫的那么自然，叫的那么亲切，下课后，我对如如说，在学校里我就是你的妈妈，
从此，我便多了一个女儿，如如粘着我，从我身上得到妈妈的关怀，如如依赖我，我也珍视与她的情谊。
（作者：藏 峰 系青岛宁夏路第二小学教师）
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