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做老师，要目中有人，相信每一个孩子
个人简历：
崔俊花，2010年来羲城中学任教，工作踏实、认真。10年来所教的语文成绩一直名列前茅，由于各项工作成绩突出，荣获多项荣誉。
2011被评为羲城中学“十佳语文教师”；
2012被评为淮阳县“优秀辅导教师”，淮阳县“德育工作先进个人”；所写论文《语文教学如何有效地提高课堂效率》获周口市中学语文论文大赛一等奖；
2013、2014年被评为羲城中学“优秀教师”；2015年被评为“学科十佳教师”，荣获“学科教学质量优胜奖”；2016年荣获“学科教学质量优胜奖”；
2017年被评为羲城中学“优秀教师”。2018年被评为羲城中学魅力教师，2019年被评为淮阳县优秀班主任，淮阳县优秀教师。
教育事迹：
她是羲城中学普普通通的一名语文老师，她爱生如子、乐观向上、宽容大度、淡泊名利、热爱生活、善良而富有爱心，在她的脸上经常挂着微笑。她善良而富有爱心是因为她觉得教育应该培养健全的人，要让学生懂得爱，懂得善良，教师自己必须有爱和善良的情感；她爱笑，是因为她觉得微笑对人是礼物，对己是财富。她就是羲城中学龙源国际部八年级语文老师崔俊花。
走进崔老师的课堂很难不被她那优雅激情的课堂风范打动，课堂上她总是浅笑盈盈，如月色朗照，似春风拂人。从她的身上从来看不到声色俱厉的愤怒训斥，也看不到哀其不幸怒其不争的沮丧，学生们眼中的崔老师，是和蔼而不乏严格，练达而不乏幽默的！教学中，她一贯实行民主教学，充分相信学生。她常向学生渗透“弟子不必不如师”的观点，打破传统的师道尊严，鼓励学生大胆质疑，师生平等讨论。她从不担心学生的脑子不够使。
她来羲城中学10年，连续8年担任素质班的语文课。今年由于冠状病毒肺炎疫情，线上教学期间，班里小晨同学让父母很头疼，和父母关系不和，玩游戏不能自拔，崔老师向父母了解情况后，一方面告诉其父母改变教育的方法，一方面和小晨打电话、到他家里家访，和其谈心听他的心声，给他分析了他的问题，如何做，孩子见到老师，很高兴并做了保证一定要改正自己的错误。后期网课，他听的非常好。因为她认为小晨是个向上要强、悟性极高的孩子，只是一时没有控制自己。同时她关心着她教的每一个孩子，给他们打电话，家访，及时发现孩子问题并进行引导。尽管如此4、27日开学，她依然发现线上教学并不尽如人意，摸底考试惨不忍睹，孩子们感到很愧疚、自责，她觉得不能揪住错误不放，而是应该正视错误、改正错误、找到解决问题的方法。她连续多天给孩子们上政治课，从思想上解决问题。和孩子一起分析问题，找到根源，进而改正错误，并为自己的错误承担责任，每一位学生都写下自己本学期的计划及目标，她始终相信心中有目标，行动才有方向。她认为人在成长的过程中没有不犯错误的，更何况在今年这样一个特殊的时期。她相信人的力量和可能性是不可穷尽的，不要急于对孩子灰心失望。勇者敢于改正错误，智者把错误化为成长的财富，开学不到一周，孩子们的学习热情高涨，每次进班看到孩子们努力学习的模样，她都感动的想要流泪。
特别是小晨同学晚上在寝室还要加班学习，这是他没有想到的，她了解到班里还有其他孩子晚上加班学习，她在为孩子们勤奋好学精神感动的同时，又有些担心，她知道孩子们有压力了，于是利用课余时间，逐个找学生谈心，了解他们内心所想，及近段学习遇到的问题，给他们减压。渐渐地孩子脸上都露出了自信而灿烂的笑容。
她始终认为教育的目的不仅是传授知识，更重要的是激励、唤醒、鼓舞。她常给孩子们说：善良、有爱心、有责任心、懂得感恩，积极向上的人生态度，才是人生的宝贵财富！
做了23年的语文教师，她深深地悟出了一个真理：因为有爱，生命才有了存在的理由，也因此而更加精彩。 每天将琐碎的日子过成诗，将繁杂的人生走成画，美好而诗意地活着，做一个有情怀的语文老师，是她的人生理想！
这就是崔俊花老师，爱学生、爱工作、爱生活，她用对生活的热爱，对事业的执着，谱写着一曲平实、动人的赞歌！以其丰富的教学经验、乐于奉献的精神，取得了她学校教学的一个个优异的成绩；她与她的团队一起在前进，辛苦着并收获着，收获着并快乐着！
高彩霞老师
谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
个人简历：
高彩霞，女，河南省周口市沈丘县人，1985年出生，大学本科毕业，中学二级教师，2007年6月毕业于周口师范学院，同年取得高级教师资格证书，2007年8月参加工作，至今一直都在淮阳羲城中学担任语文教学工作，多次被评为秀教师。
教育事迹：
我是一名普普通通的语文教师，没有惊人的业绩，只有平凡的琐事；没有显赫的荣耀，只有默默地奉献。自从参加工作以来，一直扎根于羲城的三尺讲台，无怨无悔地为自己选择的教育事业默默奉献。
自从走上教育岗位的第一天起，我就暗暗下定决心，一定要做个好老师！信奉陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的名言，“忠诚教育，敬业爱岗；为人师表，教书育人；关爱学生，无私奉献，并坚持做到最好”！
因为坚持的任性，在前年暑假，检查膝关节出了问题，医生嘱咐休息，考虑到学生，考虑到不能给学校添麻烦，我坚持站好自己的课堂，长站之后，腿下楼就是问题，我还是坚持站着完成我的教学任务，边看病，边贴膏药，边吃药，就是没有耽误学生一节课，坚持到腿发软，直到现在我仍然贴着膏药坚持上完每一节课，下课下楼梯就是问题，我倒着走下楼梯，孩子们看到了，问我：“老师您怎么了？”我一笑了之。同事问，你怎么了？我默默的忍受着腿的疼痛走下去，被关系特别铁的好朋友看到了，她打趣到：“语文老师就是洋气，下楼梯都不一样。”我笑着漠然了。前天被美女梦婷看到了，她问：姐姐，你的腿怎么了？”我的心暖暖，如此下楼梯让我发现还能锻炼颈椎、腰椎，乐趣全然在于自己的选择，既然选择了，就要坚持做到底，坚持做到最好！
也就是本着坚持，我一贯的教学作风。也凭着对教育的执着追求、顽强的毅力、高度的责任感和无私奉献的精神，在羲城的三尺讲台上默默地耕耘了已有13个春秋，做到了“认真、用心、执着、努力”。
在我已经走过的13个教学春秋里，时时刻刻谨记奉献青春、洒向教育无限的爱。
播种了爱，也收获了爱，前天上课结束，我们班郑道远双手捧着一盒小布丁，老师送给您的，这是我们全班的心意，我乐开了花，昨天小子晔拿过来糖块硬塞给我，并嘱咐我：“老师，你一定要吃。”早晨，利君告诉我，老师您的水杯我们负责，早饭后，璐珂拿着我的杯子就走，一会满满的一杯热水放到了讲桌上，诸如此类，天天都有惊喜，教育中的故事怎能说的完，因为喜欢，因为单纯的爱，所以就拼命的执著的爱着我可爱的这群天使，执著的坚持着努力的方向！
当然坚持上好每一节课，然后做好反思，并坚持认真批改作业，工作踏踏实实，兢兢业业。严格认真备课，尽可能用生动、简洁、风趣的语言讲课；细心批改作业，发现问题及时给学生纠错。在历次考试中所任教班级学生的平均成绩均名列前茅！
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