提示：本文共有 1272 个字，阅读大概需要 3 分钟。
（智明心理健康咨询调理中心汇编）
（谨以此文倡引大众科学理性地面对家庭教育）
基本理念和目标传统家庭教育观念中存在的误区和不健康的方式*对幼儿身心有严重影响的教养方式）总目录：第一章、家庭教育的内涵和对传统教育理念的反思（*家庭教育的
第二章、幼儿的心理、情绪和行为（*幼儿的心理健康*幼儿的心理成长规律 *幼儿的情绪 *原生家庭对幼儿的心理影响）
第三章、亲子陪伴（*家庭教育中最重要的亲子陪伴*亲子关系决定着家庭教育的成败 *父母的成长）
第四章、日常行为的规范性引导（*规则意识的培养*各种不良行为的剖析及修正 *幼儿园生活）
第五章、表扬鼓励与惩罚批评（*表扬鼓励*批评 *惩罚 *打骂、体罚）
第六章、兴趣特长培养
第七章、男孩儿与女孩儿
第八章、隔代培养（抚养）
第一章、家庭教育的内涵和对传统教育理念的反思
人类在从事任何职业之前，都需要学习和掌握相关的技能。只有一种是例外：那就是为人父母！真的很可怕。可怕之处不在于父母经验不足，而是在于不以为然地沿用着默认的教
养模式和自以为是的传统经验。
心理学大师阿德勒有句名言：幸运的人，一生都在被童年治愈，而不幸的人一生都在治愈童年。幸运与不幸都来自童年的经历，而童年的经历又源自于家庭教育……
提起幼儿的家庭教育，多数家长首先想到的是孩子的智力开发，三岁唐诗、五岁英语、上学后成绩名列前茅、考名牌大学……似乎只有这样，父母的教育才算是成功。这是对家庭教育的误解，是应试升学教育在家庭教育中产生的不良影响。家庭教育最重要的任务应该是帮助孩子构建人格。因为，决定孩子一生命运的不是学习成绩，而是健全的人格修养。
每一个人都不是他自愿出生的。父母使他们偶然的来到这个世界上，来到一个他们无法选择的家庭，有了一对永远不能变换的父母。一个孩子能成为这么样的人，这在很大程度上取决于孩子的父母拥有什么样的认知，取决于孩子在幼年早期成长的过程中受到什么层次的教育引导。试想一下：如果一个孩子缺乏对生命的尊重（遇到挫折就有轻生的举动）没有梦想的能力（不知道自己将来能做什么）不懂得保护自己（博士依然被拐卖）无法与别人分享（拥有财富却不快乐）……这样的孩子对于父母来说，足以让你晚景惨淡。
家庭，既是社会的绝对核心，也是一切伦理道德的起源。它决定了个体的发展方向和人生格局。家庭教育则是在家庭的基础上，帮助孩子构建一个良好的人生平台，让孩子拥有一个全面的、优秀的人格修养，懂得如何做人，知道成功的真正内涵。
年幼的孩子具有极强的可塑性，他们就像河水的源泉，活泼而无拘无束。一旦被导向某个方向，就注定了他的流向。人和人之所以不一样，主要是因为在幼年期接受到不同的教育方式在幼儿的意识中留下的印记。哪怕是微不足道的，都会在未来漫长的一生中产生重要的影响。
年轻的父母们，对家庭教育缺乏相应的科学知识，只会沿用父辈们流传的所谓“经验之谈”但往往会因为观念的错误而带来教育的偏差，继而给孩子未来的发展造成永久的影响。只有父母的教育观念出现理性的转变，让孩子能够接受到科学的教育，才能终生受益，成为平凡而幸福的人。
未完待续
看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“智明家庭教育指导（幼儿篇）”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
