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经过一年级的数学学习，学生应该熟练掌握100以内数的加减法运算，口算流利顺畅，思路不能有停顿卡壳才算合格。然而，我发现很多同学并不能做到这点，我家孩子就在退位减法上可以说是最大弱点，用她的话说“看见退位减法就觉得困难害怕不想做”，更不用提解题思路了，简直就是无路可言。
数学是最重要的学科之一，也是最能拉开分数的学科，会与不会有时候反应在成绩上就是十分二十分的差距。从某种角度上说，孩子面临的所有复杂的计算最终都要回归到最简单的一百以内数的运算，理清思路，由繁至简，最终解开题目谜团的过程也是一种美好的情感过程。为了给孩子夯实数学基础运算的底子，做到流利通畅甚至看到就本能反应出答案，我给她制定了专项的知识点运算练习。
首先是全书的运算知识点清单，列出来然后逐个练习。
对于二十以内的加减法是上学期的内容，孩子应该熟练掌握了，下学期从一百以内数的运算开始。后面知识点陆续说明。今天是第一课的四个知识点。第一天练习前两个。
（一）整十数加减整十数；整十数加一位数；几十几减几十（十位相同）和几十几减几（个位相同）
1:整十数加减整十数的计算方法是把十位上的数相加减，得几就是几十。2:整十数加一位数的计算方法是，把几个十和几个一合起来就是几十几。
这个练习很重要，每天就做一个知识点的练习，大概35道题左右，孩子开始做了，我就在旁边计时，从开始做到做完题目，我的目光都在孩子的题目上，哪个题目顺畅说明她熟悉这个知识点，在哪里出现停顿说明她有不明白的地方。整个做题期间一句话都不要说，不管时间长短，保证做一件事的完整性。更重要的一点是，做完题了，不要只看错的题目，要从第一个题开始，让孩子说出她是怎么想的，比如第一题说“个位上都是零，十位上2加3等于5，结果就是50”。一定要有这个说的过程。这是对知识点运用的强化记忆第一次练习的两个知识点整十数加减整十数，整十数加一位数，没有复习内容，把这两个点做两份练习题。
这是下午做的对上午的复习。有漏掉的题目，说明对题目没有把控感，对自己没有信心。让她说出不明白的地方，然后给予解释。一二年级的孩子还是以具体的形象思维为主，所以让孩子对数字的运算结合具体形象比较容易理解，比如小棒，铅笔，糖果等，用它们来摆一摆，整个辅导过程，对孩子提出的每一个想法都不要怀疑制止或者反对，让孩子去感受几十加几十是什么概念，顺着孩子的思路，让她把知识运用起来。我女儿用的是糖果。孩子完成每一次练习，都要根据孩子的情况加以表扬和鼓励，树立孩子对学好数学的信心。
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