记忆中妈妈温婉娴静,从不厉声呵责孩子。每逢妈妈上日班,灯亮时分,我和哥哥会趴在窗台上聚精会神的望着楼前通往车站的小路,有没有妈妈下班回家的身影?开门钥匙声音一响,我们会跳起来 妈妈回来啦!妈妈回来啦! 更让我们欢喜的是妈妈经常会从包里拿出一本新的《小朋友》,后来是《儿童时代》,不像爸爸包里永远是《支部生活》(哥哥戏称 活生簿子 ,只有最后一页漫画 小品文 好翻翻)。医院上三班的妈妈虽不能每天与孩子见面,但桌上、枕边总有新书让我们惊奇。女孩子长大了,桌上悄然躺着本《经期该注意些什么》的小册子,把这一特殊时期的敏感话题说得明白清楚。60年代中后期,许多书都被打成大毒草,孩子们闹 书荒 。妈妈买来了一套(中国青年出版社66年版)供青年自学的生理卫生小丛书《你知道吗?》三册,200多问,通俗易懂的卫生常识读物,伴我们度过一个只有知了叫的夏天。再大些我们就在书架找妈妈的书看。找到过一本徐怀中的小说《我们播种爱情》、一本(俄)陀思妥耶夫斯基的《被侮辱与被损害的》。再有就是一些医学书《小儿科护理学》、《中医学概论》、《实用内科诊疗手册》、《家庭病床护理》、《临床实用药物手册》等等,半懂不懂的,看多了一些英语、拉丁语医药处方常用语诸如Tid(每日三次)、Bid(每日二次)、a。c。(饭前服)、brown mixture(棕色合剂)、 医嘱 、 药物禁忌和毒副作用 等竟也耳熟能详了。
妈妈并没有打算把我们培养成医生,她尊重孩子的个性发展。但从我们识字不久就鼓励我们写日记写信。她会很耐心地去读,有时还会指出一、两个错别字。比如,我三年级一篇日记写道: 我们新来的算术课代课老师姓王,是女的,她上课时讲着讲着就煞不住了,又要讲上海话了,可能她平时讲惯了 。妈妈笑着说:又不是开车,怎么会 煞 不住呢?应该是 熬 不住吧?逗得我也捧腹。那个年代家里有人在外地是很普遍的。舅舅50年代去东北一所大学念书,毕业后留校任校刊编辑。爸爸60年代支内在皖南。家中常有书信往来,读信、写信成了妈妈布置给我们雷打不动的任务。读信是为年迈识字不多的外婆读信。舅舅性格豪迈,信上行草龙飞凤舞,常常一写七、八页,十几页;爸爸一生谨慎,写信字斟句酌,讲究文法,不超过薄薄一页练习本纸;再后来70年代,哥哥去内蒙戍边戍垦 每封信都要回的。妈妈一开始教我们先打草稿,给她看一下,再誊好寄出。如有一次我给爸爸回信,讲述上海的天气: 这几天天气很不好,温度一会儿降低,一会儿降高 。妈妈说天气怎么会 降高 呢?我愣了一会儿才明白过来。渐渐地妈妈不看了,渐渐地可以不打草稿直接写了,再以后妈妈放心让我们独自回信她不一定每封附言了,只偶然会提醒一句 不会用的字查查字典哦!
很多年以后自己才明白,妈妈教会我们的不只是只鳞片爪的医学术语、通顺的文字和写日记、写信的习惯,更是经常梳理自己的想法,也不止是时髦的计算机术语 整理碎片 ,而是终其一生的格物致知的学习方法。
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