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昨天,家长问了我这样的一个题目,用下面的词语编写一个小故事:
泉水、花儿、蝴蝶、小溪、森林、小鸟
根据给出的词语写话,是二年级写话的一个考点。
那么,对于这样的题目应该怎么做呢?
首先,对词语进行分类。
故事肯定有时间、地点和人物
上文中,表示地点的可以是森林;表示人物的可以是泉水、花儿、蝴蝶、小溪和小鸟。
这些人物,怎么样才能写出一个生动的故事呢?
那我们可以分析一下,谁和谁最可能产生矛盾?
泉水和小溪;蝴蝶和小鸟;蝴蝶和花儿
下面,我以泉水和小溪作为一对矛盾产生的对象,写一段话,给大家参考一下。
森林里有一眼泉水和一条小溪,小溪哗啦啦地流着,泉水丁丁冬冬地流着。小溪边开着娇艳的花儿,引来了不少蝴蝶,小鸟也经常到溪边玩耍,小溪很美。因此,小溪很看不起泉水,总是笑它:“你看看,我的身姿多美,大家把我比作锦缎,你看看你,滴滴答答的,说不定过两天就干了。”一年夏天,天闹了干旱,小溪里的水都快干了。整座森林里,只剩下泉眼里还有源源不断的水冒出来。泉水见到奄奄一息的小溪,于心不忍,于是把自己甘甜的泉水分了一点儿给小溪。小溪感受到了一阵清凉,睁开眼睛一看,感动得热泪盈眶,说:“都是我不好,以前我不该总是说你的。”泉水哈哈大笑,说:“我压根就没放在心上。”就这样,小溪在泉水的帮助下熬过了旱灾,成了一对好朋友!
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