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我们的班级故事——美丽的四季 我们的故事 佛曰：“前世五百次的擦肩而过换来今生的一次擦肩而过?”那，今生我们 48 个同学相聚在七（1）班，又是经历了几生几世的擦 肩而过呢？更何况，我们挥过泪、洒过汗、欢乐过、悲伤过、哭 过、笑过? 烈日当空、蝉声高鸣，仲夏的天气燥热无比，本该书声朗朗的校园却只有校领导慷慨激昂的声音。 开学第一周，我们全校开展行为习惯养成教育。这将是我们在太阳下晒油的一周，受益匪浅的一周。这不行为习惯养成教育大 会上，那领导、那训诫无一不让人心生悔意，悔恨过去自己的言 行举止，悔恨过去自己的得过且过? 这还不是最重要的，那烈日下的军训才让我们感受到了烈日的毒、身心的累。夏日、骄阳、室外、高温，一个小时、两个小时、 三个小时?整整一个下午我们都沐浴着炽热的阳光进行军训。“立 正、稍息、向左向右向后转?”明明早已熟悉的动作，此时却做 得无比艰难和凌乱。汗水从额头滚落、泪水顺着脸庞流下我们依 旧无动于衷，任凭汗水滴落到地上，汇成一个个圆圆的水印。我 们分不清那是汗水那是泪水?我们的心中只有一个信念——坚 一份耕耘一份收获，训练结束后，昂扬的精神、整齐的队伍、有力的步伐?就是我们最好的回报。 溢水河是溢水人民的母亲河。人们的饮水、生产生活用水都来自我们的母亲河。但就是这个孕育了溢水文明的“母亲”生病了。 河水不再清澈、不再甘甜、毫无生气，河面漂浮着垃圾，河水中翻滚着污物? 正值金秋，没有了毒辣的太阳，我们七年级各班来到溢水的沿河景观林。我们三五自成一组，挥着扫把、提着小桶沿着母亲河 清扫垃圾、拔除杂草、清理白色垃圾?同学们忙的热火朝天，汗 如雨下。遇到拔不动的杂草，叫上几人一同帮忙，偶尔来个四脚 朝天的窘相?一堆堆的垃圾、一团团的杂草成了我们劳动的“果 实”。看着堆积如山的垃圾和杂草，瞧着同学们蓬头垢面、满身的 尘土我们开心地笑了。 校园广播嘹亮地响亮起来：“下周各班办一期环保主题黑板报，周四将组织学生会成员检查。” 作为班长，我主动地揽下了这个任务。于是我找来了班内的写字画画高手来帮忙，大家一起开工，没多久就把大致框架确定了。 可是本期的主题画画什么呢？每版内写些什么呢？这可愁坏了我 们。我是走读生，回家后在艰巨任务的驱使下回家上网搜了搜相 关方面的知识，摘抄了几段话拿到学校，让他们往黑板上填。 正当我沉浸在我的英明时，有人争吵了起来。原来在画主题画时出现了问题，有人主张画一个地球，还有人主张画一幅自然山 水画，公说公有理婆说婆有理。没办法，在他们的坚持下黑板报 只有停工。最后还是由我出面来解决，既没有用环保地球，声 也没有用自然山水，而且用了一幅关于环保的漫画，双方这才有所缓和。 杨柳吐絮、莺歌燕舞，在春日里我们学校也趁着大好春光开展了汉字听写大会。 那些日子，同学们人手一份《中国汉字听写大会听写词语精选》。上课记、下课记，走 路记、吃饭记，甚至睡觉时都有人在记。面对那日常根本没有见过的生僻字词，我们只有不停地苦记。语文老师每节课都给我们 听写词语，每次听写50 个词语。大家为了拿到高分，为班出征都 拼了命地记。 可是没有想到，参赛时四个班级的前十名我们只占了“一席”之地，而且还是排名第 九。老师的责怪、失望，我们的傻眼失意?不过还好“春是一年的开始，有的是时间、有的是工夫、有的是希望?” 评语作者选取了“仲夏挥泪”、“金秋洒汗”、“ 寒冬争议”和“暖春失意”四个材料，四个小标题新颖生动构成排比。小作者为我们全面真实的展示了一个团结奋进、互帮互 助的班级大家庭。全文语言流畅富有表现力！ 马老师气匆匆的来了，也说了我们一统，然后把那几个同学叫到了办公室，最后他们回来了，好像很开心的样子。班级的趣事 是有很多，但这件事令我难已忘记 班级中的事五花八门，千奇百怪，有酸有苦，有甜有辣，每天都在上演着一幕幕话剧？ 瞧，今天也不例外，男主角是下课调皮捣蛋的王胜。“叮铃铃”，讨厌的上课铃如催命鬼一般叫了起来，同学们无奈地走进教室， 还回味着课间十分钟的快乐时光。同学们静坐在位子上等待老师， 唯有王胜念念有词：“一、二、三?十。”话音刚落，门外出现了 一个熟悉的身影，是陆老师。真佩服他为未卜先知的能力，每次 数到十，陆老师总按时来到教室，“半神仙”这个称号果然名副其 实。陆老师走进教室，扫视了全班同学，边清了清嗓子边说：“今 天，我们学习《装满昆虫的衣袋》”大家纷纷低下头来，目光躲闪 着，最后，陆老师的目光定格在王胜身上。 王胜失去了刚才的神气活现，额角渗出了汗珠，涨红了脸，却还要故作镇定，但双手却已不听使唤，为之颤抖。 陆老师看在眼里，脸上露出一丝不易察觉的微笑：“王胜，站起来读课文。”王胜颤颤巍巍地站了起来：“在法国?南部?有一 个从横交错的小溪?”伴随着王胜的颤音，教室里是一阵哄堂大 笑。“啪”一声，王胜的脸上留下了“五指山”。王胜变成了“茄 子脸”了。还没等他回过神来，陆老师抛来一句冷冰冰的话语： “重读”。王胜吓出了一身冷汗，真后悔昨天晚上看《易经》，要 是抽出一半时间读课文，也不会落得如此下场。结结巴巴的哼读， 换来的是清脆的巴掌。王胜的腿微微颤抖，伴随着同学的冷嘲热 讽，就更紧张了：捡些石子干什么，撑破了裤兜”他却读成了“捡 些石子干什么，撑破了裤裆”。弄得班上的同学前仰后翻，而王胜 的脸变成了麻花状，不知是笑还是哭。陆老师也被他的滑稽样逗 笑了。 课后，王胜又神气起来。同学张畅的裤子，线封破了，在女生面前，脸红得像个苹果，双手捂住裤裆，快步走回座位。王胜早 已忘记了疼痛，端详这张畅：“早上鄙人看你印堂发黑，算准你有 一劫，叫你破财消灾，你不听，现在后悔晚矣”。 初中的学习生活 虽然开始不久，同学 之间也由彼此陌生到 渐次熟悉，但是同学 们快活的笑声却时常响起。这都是缘由班级 的趣事。这里我信手拈来两例。 开学第一天，班主任拿起名册开始把手下的人与名对上号。点到郭锐时，班主任一不小心给念成了“郭悦”。全班同学闻之会心 地窃笑，因为郭跃可是国家女乒名声十分响亮的队员，而我班姗 姗站立犹疑作答的郭锐可是名副其实的男儿身呢。同学们意趣未 尽，又有一个名字炸耳：“何杰！”大多数同学脑海中立马闪现出 的是在超级女声中脱颖而出，相貌甜美的女歌手“何洁”。可注定 要令我们失望的，而且还是非常失望的，这又是一位男生。不一 会儿，一个分量更重的大名把我们震撼了：“黄菊！”耶，他不就 是前中央政治局常委、国务院副总理吗？！这下我们在心里有了 接受的准备，我们班叫这伟人名的肯定是位男生。结果却偏偏是 一位人如其名的女生，嗨！ 那天数学课，老师在黑板上出了一道有多种解法的难题，问谁愿上来试试。同学们踊跃地举手。老师请了一位男同学上来，做 毕，归座；又请了一位女同学上来，做毕，归座。老师开口评价： “两位同学做的结果都对，但过于繁琐。有没有第三者能够上来 写出简便的解法？”老师的话音未落，同学们的手却纷纷落下去， 哈哈的笑声像受到传染一样在教室里荡漾开来。老师一时云里雾 里，成了丈二和尚。原来同学们谁都不愿意当“第三者”啊！ 虽然我们这个班级体才建立了三个月左右，但是我们班的趣事却多得已经数不胜数了。学校平均每个月带我们外出游玩一次， 就说说第二次吧！ 那天老师告诉我们下午要外出游玩，我们听后，自然兴奋不已。下午，在上车之前，老师左一遍，右一遍的教育我们要守纪律， 按次序上车。老师刚才说的话，我们是左耳进去了，可又从右耳 溜出来了。上车时，我们像一蜂窝似的往车里钻，班长看了自然 不能不管，赶紧维持秩序。上车后，位子大多给我们班占领了， 别的班没法子，只好站着。时间似乎过的很快，在一阵阵欢声笑 语中，我们到达了目的地？？中山植物 我们排着整齐的队伍，来到了植物园内。等各个班级都到齐后，我们便开始自由活动。我们的第一站是桥世界。大家争先恐后地 买了门票进去。不看不知道，一看吓一跳，这里有独木桥、双人 桥、滚筒桥?这可真是名副其实的桥世界呀！式样虽然多，但是 不安全 ，桥下是河，河上也没有网，如果脚下稍微一不小心，就 会变成“落汤鸡”喽！我看看这太危险，看看那还是危险，吓得 外我两腿发抖，不敢向前。看见同学们玩得那么带劲，我也忍不 住诱惑和朱一玩起双人桥。玩着玩着，我班的周明明一脚踩进了 水里，袜子鞋子全湿了，只能坐在一旁“观看”了。 时间似流水，不知不觉时间已经过去了一半。这是周明明的同座位钟廖颉，不知怎的，一下让那冷冰冰的河水“吞”了下去。 上岸时他的模样就象一只“落汤鸡”，惹得大家哈哈大笑，而他却 不服气，衣服还没干，又玩起来了，也许是老天爷在捉弄他，他 再次掉进了水中。唉，他今天可真倒霉。 夕阳渐渐落山了，我们也踏上了归程。在这个下午，我们班级的趣事还真不少呢！ 这一周，我们班发生了许多好玩的事和比较突然的事，我来给大家说说? 就想星期五，第四节课是我们最最喜爱的体育课，我们在课上练习齐步走、体操等，由于我们质量高，速度快，老师讲理我们 自由活动，我们男生大多数喜爱篮球，所以我们一齐涌向了篮球 场，打起了篮球，有孙超、刘欢、张文浩，当然还有我。 我们分队比赛，一开始我们打得还行，我进了两个球，他们也进了很多。正当我们玩得起劲时，孙超突然拿起球来就往另一个 半场跑，我们不明白，也跟随其后，哪知他又跑了回来，“哦，他 是在耍我们啊，兄弟们，上！”我们冲了过去抢球，现场一片“混 乱”，虽然很“乱”，但我们很快乐? 星期六的午休时间，我们宿舍的很多人都已进入了梦乡，我也半睁着眼，很困了?突然，一声巨响把在睡梦中的我们震醒了， 我们还不知道怎么回事，又有了“哗啦，哗啦”的响声，原来我 们宿舍洗漱盆的水管由于压力太大，爆开了。水直冲门上，声音 非常大。舍长刘中伟马上去堵，但是没堵住，这时，盖广润去堵， 结果堵住了，贺建檩立刻去了一楼关水管，终于不喷了。我拿着 一把扫帚，舍长也拿着一把，我站在下水道旁边，舍长往我这扫， 我便往下水道扫，我们干得井然有序。不到十分钟，我们就扫完 了，从一开始到结束也不过二十分钟。 这件事充分考验了我们的应急能力和团结协作能力，也锻炼了我们，我们都把这件事当成了一次小演习，我们很有成就感和自 我们的生活中有苦有乐，而正是它们组成了我们丰富、美好、灿烂的生活啊！ 开学第一天，一番紧张而有序的忙碌之后，教室里已是窗明几净、焕然一新，连墙上张贴的名人名言都被擦拭得一尘不染。此 刻，我的心情也是灿烂无比。 “新学期，新的开始！今天是开学第一天，我们已经有了一个良好的开端。在我们全体同学的共同努力下?”面对着台下六十 七张笑脸，我发表了一番热情洋溢的讲话。听了我的赞赏，学生 脸上的笑容绽放得更加灿烂了！ “接下来，我们来轻松轻松，做个游戏吧。”我故作神秘地微笑着对学生说。一听“游戏”两个字，学生顿时坐不住了，有的交 头接耳，有的一脸疑惑，有的则好奇地瞪大了眼睛? 我在黑板的正中间用透明胶贴上一张大白纸，接着说：“我想通过这个游戏来认识、了解大家。请同学们上台来把自己的姓名写 在白纸上。开始！” 一听我的话，几个学生就迫不及待地向我质疑：“如果大家都一齐拥上去写那不乱糟糟的？” “没关系，你们觉得怎么合适就怎么做。”我不动声色地回答道，心里却乐开了花：傻小子，我考验的就是这个，看看谁是遵守秩 序，能为别人着想的孩子。 学生们却较起真来：“老师，我们还是按顺序上去写吧！”“对！一组一组轮流上台写。”呵！好可爱的学生！好聪明、懂事的孩子！ 可惜这是新接手的班级，我对学生不熟悉，不知道是谁首先提出 的建议。他们的提议立刻得到全班学生的支持：“对！按顺序写！ 从第一组开始！” 游戏有了个良好的开端。我欣慰地点点头：“既然大家都同意，那就这么办吧。” 于是，靠门口第一组的第一个学生——一个干净、秀气的女孩，羞涩地走上台，端端正正地在白纸的左上角写下自己的名字。好 乖巧的女孩呀！又是一个很好的开端！接着，学生一个一个地走 上台来，齐着第一个女孩的名字一笔一画地写下自己的姓名。而 后，我又增加了一项要求，每个学生写完姓名后再作个自我介绍。 我站在一旁始终面带微笑关注每一个过程，每一个细节，并及时 给予肯定：“你的字写得很端正！”“你的声音很响亮，你是个自信 勇敢的孩子！”“你的普通话真棒！”“你的介绍比较具体，还有不 少词汇，看来你的写作水平很不错哦！”在我的夸奖下，学生一个 个兴致勃勃，都迫不及待地想上来大显身手，有的还拿起笔在座 位上临阵磨枪——练起字来。 不一会儿，白纸上已经有了不少人名了，一个个都排得整整齐齐的，两个名字之间还留着些空白，就像教室里整齐摆放的课桌。 看着这些名字，我内心充满了激动与欣慰。这个游戏是我从一篇 文章中借鉴过来的，目的是培养学生的集体荣誉感及教育学生为 别人着想。文章的作者也是在开学的第一天在自己班级做过这个 游戏，可那班中学生都是一拥而上，在白纸上随心所欲地书写， 丝毫不考虑是否美观，更没考虑到给班上其他同学留有余地，只 是单纯地完成老师交待的事——把姓名写在纸上。始料未及的是 在我班上进行得却如此井然有序，如此成功。 游戏结束后，我将自己的初衷及此刻的感受如实地告诉学生。学生这才恍然大悟，一个个露出了自豪的笑容。我小心翼翼地摘 下纸，举起来，郑重地对全班学生说道：“同学们，很高兴认识了 你们。这张白纸就像我们这个班集体，每个名字代表着一个同学。 在我们这个大集体中，每个人无论做什么，都要替别人着想。人 人都希望独立，向往自由，但如果人人都一味独行，随心所欲， 结果只会一片混乱。让老师欣慰的是在刚才的游戏中，大家都能 团结协作，走上讲台井然 有序，而且都将名字写得工工整整，给后面的同学留下了空白。这是一个良好的开始。希望在这小学的最后一年中，同学们都像 今天一样，团结协作，学习、生活愉快！”学生们有的兴奋地点点 头，有的一脸严肃，想必心中已经有了承诺。 我放下纸，又微笑着说：“来到这个新班级，可能有些同学还感到陌生，还留恋以前的班级，留恋以前的老师和同学。这是人之 常情。但我们也应该看到，来到新班级后，我们又能结识更多的 新朋友，认识一些新老师，学到一些新方法，这何尝不是一件好 事？”一些学生赞同地点点头，有的若有所思。我收起了笑容， 严肃起来：“作为班主任，我要告诉大家一句话——从此，我们是 这个班的主人。这个班的荣誉，是我们每个同学的责任。我们班 的口号是：我的班级，我的责任。”于是，我慷慨陈词，对学生作 了一个以“责任”为主题的演讲。曾经读过台湾一所学校的校长 记震东在国内一所高校的讲演稿。他说：“天下兴亡，匹夫有责。” 这句话应该改成“天下兴亡，我的责任。”如果人人都说：学校秩 序不好，是我的责任；国家教育办不好，是我的责任；国家不强 盛，是我的责任?如果每个学生人人都能主动负责，天下哪有不 兴盛的国家？哪有不团结的团体？所以，每个学生都应该把责任 拉到自己身上来，而不是推出去。受他的启发，我把这句话拿过 来改成了：“我的班级，我的责任。”如果教室不整洁，是我的责 任；教室秩序不好，是我的责任；黑板没擦，是我的责任?总之， 这个班级的一切，无论大小，都是我的责任听着听着，学生的表 情不知不觉地凝重起来。我知道，我的话已经在学生心中扎根了。 这个游戏成功了！我的目的达到了！ 新学期新开始，开学第一天，我的班级、我的学生已经有了一个良好的开始。
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