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教学内容：“家乡的故事、家乡的歌”是人教版小学品德与生活二年级下册第一单元《我生活的地方》第一个活动主题“我爱家乡的山和水”第二课时。 教学准备;
学生课前准备:
（1） 调查、访问收集家乡的故事、家乡的歌曲、家乡的舞蹈。
（2）自备表演舞蹈时所用的道具。如扇子、彩绸等。
教师准备：
（1）收集关于家乡的信息资料、图片、照片
（2）多媒体课件
教学目标：
（1）了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。
（2）能用画笔记录下自己家乡眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。
（3）能运用观察、访问、调查资料等各种收集资料的方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。
教学重点、难点：
教学重点：
1、了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。
2、能运用观察、访问、调查资料等各种收集资料的方式，了解家乡的故事和家乡的 文化生活。
教学难点：能用画笔记录下自己家乡的美景和自己对家乡的感受。
教学过程：
（一）创设情景 激趣导入新课。
1、用故事导入新课：
同学们，你们喜欢听故事吗？
你们知道我们家乡的“金日成小山”吗？
百科
1、金日成 ：http://baike.baidu.com/view/40595.html?wtp=tt
2、 教师给学生讲述“金日成小山”的故事，告诉学生这个真实故事的来历，以引发学生探究家乡的兴趣。
知道报道
http://jyj.cbs.gov.cn/BsWebCms/site/jyjcms/news/n3221589170.html
（二）说一说，讲一讲：
1、学生在小组中回报讲述自己收集到的家乡的故事、传说。
2、学生到台前给全班同学讲述自己收集到的故事、传说。
3、教师小结：
（三）看一看，想一想：
教师向学生展示所收集到的有关于家乡故事、传说故事
1、抗联英雄杨靖宇的故事
视频
http://www.56.com/u11/v NDc5ODgwMTk.html
让学生们观看在冰天雪地里，在生活条件极其艰苦恶劣的情况下，杨靖宇将军仍 然顽强地与敌人战斗，直到光荣牺牲。通过观看杨靖宇将军的故事，让学生感知 英雄的坚强意志和不屈的民族精神！
（1）学生谈谈自己的感受
（2）、教师小结并随机板书
2、童话故事《人参娃娃》
视频
http://video.sina.com.cn/v/b/24439749 1647188664.html
（1）、学生谈谈自己感想
（2）、教师小结并随机板书
（四）唱一唱，演一演：
1、教师：我们的家乡除了有很多动人的故事、传说故事，还有特殊的歌舞剧种，你 们知道吗？
2、学生说说自己知道的歌舞剧种。根据学生的回答，教师随机板书。
3、教师出示多媒体：
视频大秧歌：http://v.youku.com/v show/id XMjQyMDY3MDU2.html
教师带动学生随着大秧歌的曲调一起扭起来，让每一个学生都参与其中。
视频评剧欣赏 ：《花为媒》
http://v.youku.com/v show/id XMzMyMTEy.html
（五）拓展延伸，提出希望：
1、组织学生讨论可以通过哪些渠道获得有关家乡的资料。
2、谈谈这节课的收获
歌曲参乡是咱家：http://v.youku.com/v show/id XMTg4OTE3MDYw.html
4、教师小结，提出希望：
板书设计
家乡的故事 家乡的歌
↓ ↓
杨靖宇 大秧歌
陈云四保临江 评剧
人参娃娃 二人转
…… ……
我爱我的家乡 长大后为家乡作出贡献
教学反思
1、爱国主义在小学教育中十分重要，爱祖国从爱家乡开始。本单元的学习内容正是以家乡的地理景观和人文景观为背景，通过了解家乡的风景名胜、自然资源和文化生活，激发学生热爱家乡的感情，培养他们的家乡意识和初步的社会责任感。
2、《家乡的故事、家乡的歌》本节课旨在让学生在介绍家乡，讲述故事，唱家乡的歌、
剧，跳家乡的舞蹈，赞美家乡的过程中，达到知家乡、爱家乡的目的。
3、本课注重学生查找资料这一过程，让学生通过观察，查找资料，了解自己家乡的风景名胜，激发学生对家乡的热爱。在课前教给同学查找资料的方法，使学生有目的的去查、去学习。这样让学生在查找中更深入的了解了自己的家乡，那么，爱家乡的感情也就油然而生，达到了本课所要达到的教学目的。同时也锻炼了学生收集、处理信息的能力。
4、在教学活动中，把学生作为活动的主体，教师只是组织者、引导者。让学生到台前讲述自己收集到的故事或是传说、秧歌表演这一系列教学活动，锻炼了学生的语言表达能力、说话能力。
总之，依据品德与生活课程标准的要求和小学生身心发展的特点，设计合情合理的教学设计，能够达到事半功倍的教学效果，提高学生的道德水平。
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