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01
故事伴你入梦
睡前故事大家一定都不陌生。小时候,在临睡之前,爸爸妈妈都会给我们讲上一个个有趣的小故事。
在爸爸妈妈的故事声中,渐渐入睡,总会让我们觉得,自己很幸福,很快乐。
本期为大家带来:用思维导图给孩子讲故事,或是听孩子给你讲故事
我们先来说一说,这样做会有什么样的改变(意义)?
从家庭角度来讲,
能够拉近爸爸妈妈和孩子之间的亲子关系,增加互动使家庭关系更加和谐;营造艺术的氛围,能使孩子的性格产生潜移默化的影响;通过故事将生活经验和基本常识,传递给孩子,比直接讲大道理要更有用,孩子更易于接受
从孩子的发展角度看:
会增加孩子的愉悦感能帮助孩子的大脑发育塑造孩子的内心世界,有助于身体发育有助于提高孩子的理解力、思考力、想象力和逻辑力。
睡前故事好处多,思维导图来帮手。开发孩子的大脑,生活丰富身体棒!
听到这里,大家是不是有些跃跃欲试,想要带着孩子用思维导图讲故事了呢?
02阶段不同,要区分
别着急,先来看看孩子属于哪个阶段再行动?
学龄前阶段这个阶段,孩子更多的是听爸爸妈妈讲,创作能力有待提高。因而,思维导图主要是由爸爸妈妈进行绘制。不用担心,在文章后面会给大家举例,简单易学,轻松上手!
学龄阶段孩子进入学校,开始学习各种知识。随着年龄的增加,各种能力也在不断的发展。这时,不要直接一步到位,让孩子自己画。
要有一个过渡期(家长可以带着孩子一起绘制)。慢慢的尝试一段时间,就可以放手,让孩子进行绘制。
同时,还可以将讲故事模式转化为听故事模式。这样,会更有利于锻炼孩子的听说读写画的能力。
03画导图,讲故事
上面这张思维导图,是在我初学思维导图是所画的,故事名为《小壁虎找尾巴》。
在这里,给大家列举下,用简短语言概括和自己拓展性讲故事的区别。看到最后,相信大家就会明白,用思维导图讲故事的隐藏功能:孩子的作文不用愁啦!几句话和几百字那可是大大的不同哟~
简单版小壁虎被蛇咬断了尾巴,分别找小鱼、黄牛、燕子借尾巴。没有借到尾巴,很伤心,壁虎妈妈安慰小壁虎,我们尾巴还会长出来。故事讲述了壁虎断尾能再生的科学知识,同时也告诉我们,动物的尾巴各有用处。遇到问题积极想办法也许就会有转机。
拓展版有一天,一只小壁虎外出游玩。不小心被一条色彩斑斓的大花蛇,给盯上了。还好他跑得快,没有被大花蛇给吃了。但却被大花蛇咬断了尾巴。
小壁虎很难过。觉得没有了尾巴,就会非常的难看。这可怎么办呢?
小壁虎灵机一动!没有尾巴,我就去找别人借一条尾巴。这样总可以了吧?
小壁虎来到了池塘边,很有礼貌地冲着鲤鱼小姐姐喊:“你好!鲤鱼姐姐,你的尾巴又大又漂亮!能不能借我用几天?”小鲤鱼为难地摇摇头,说道:“不好意思,小壁虎!我的尾巴是用来帮助我在水里游动的,没有了它,我就不能游泳了。所以不能借给你。”
小壁虎没有成功,又想了想,就去找大黄牛哥哥。因为,他觉得大黄牛哥哥的尾巴又细又长,看起来很不错的样子。他就来到了草地上,大黄牛正在吃草,小壁虎爬到大黄牛的耳朵边,对大黄牛说道:“大黄牛哥哥,你好!我的尾巴被蛇咬断了,能不能把你的尾巴借给我几天?大黄牛一边吃着青草,一边用尾巴拍打着身上,说:“小壁虎,我的尾巴是用来帮我赶走讨厌的苍蝇。如果借给你,我就没办法把这些讨厌的苍蝇给赶走了,它们会吵得我脑袋嗡嗡直疼。真不好意思,你再去找别人看看吧!”
小壁虎想了想,那就只能去找小燕子妹妹了。小壁虎就来到了小树林,小燕子正在树上叽叽喳喳地唱歌。小壁虎对着小燕子妹妹喊道:“你好!小燕子妹妹。我的尾巴被蛇咬断了,可不可以把你的尾巴借给我?”小燕子妹妹停下歌声,说道:“小壁虎哥哥,我不能把尾巴借给你。没有了尾巴,我在飞行的时候就不能保持身体平衡,我就会摔倒的。”
小壁虎很伤心,因为他没有借到尾巴。就只能去找妈妈,小壁虎妈妈了解了事情的经过,用爪子抚摸着小壁虎的脑袋说:“孩子,不用担心。我们壁虎的尾巴会自己长出来的。你不用去羡慕别人的尾巴。小动物的尾巴各有各的用处。这次,妈妈要表扬你,因为你遇到了困难,没有自暴自弃,而是努力想办法,真是妈妈的好孩子!你真棒!”小壁虎听了妈妈的话,开心地笑了。就开心地跟妈妈回家了。
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