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《他其实没有那么爱你》杨老师与家长凯伦的对话反思

时间:2007-06-07

这个画面说实话真的令人挺反感的,老师和家长本该处于一个平等的位置,但是镜头里的杨老师虽然说话很温柔,看似说得很真诚,但总让人有一种居高临下的错觉

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在《他其实没有那么爱你》第一集里面有个镜头,是杨老师和凯伦在办公室的对话。这个画面说实话真的令人挺反感的,老师和家长本该处于一个平等的位置,但是镜头里的杨老师虽然说话很温柔,看似说得很真诚,但总让人有一种居高临下的错觉。

孩子学习不好,老师请家长,或许有人会认为这是老师负责任的表现,因为我们大多数人都认为,孩子是家长的,不负责任的老师才不会管你家孩子怎样呢。或许正如一些人说的那样,某些家长不认同老师的教育方式就是不识好歹,但个人觉得剧中这位不是一名合格的老师。

我们常说有教无类,可在学校普遍的现象可能就是优秀生和差生的区别对待吧。

从杨老师开口的第一句话:王朗朗妈妈,你实话告诉我,你是王朗朗的亲生妈妈吗?

这样的开场白,可能家长会蒙圈吧,看凯伦的一脸茫然,就知道这话有多么震撼了。我在想要是换成一个性子比较急躁的家长,下一个镜头是不是就该换成老师和家长之间的一场唇枪舌战。结果是老师、家长各自一肚子的气,相互埋怨,孩子也受到了伤害,几败俱伤。

杨老师接下来的话这样说的:“但凡是有亲生父母的,他们一定会好好辅导自己孩子的功课。”然后丢出了王朗朗满是叉叉的作业本,举了一个很有趣的关于老师眼里差生的表现:老师在讲鸡兔同笼的时候,别的小朋友都听得很认真,只有王朗朗同学问为什么鸡的翅膀不是前脚,为什么兔子的前脚不是手。

听老师的语气,很明显是责备王朗朗扰乱了课堂秩序。虽然这只是一个故事情节,但是现实中是否存在,大家也心知肚明。好奇是小孩子的天性,虽然他们的问题在成人或者老师的眼中那么的幼稚可笑,更多的可能是其他小朋友也想问,但是不敢。

有很多人批判孩子们没有主见,没有自己的想法,作为成人的我们是不是该反思,会不会我们才是扼杀孩子创造力的罪魁祸首。

在老师的眼里,孩子的一切问题都是因为有一个不负责任的家长。因为王朗朗的同桌就是一个鲜活的例子,一看那工整的作业,完全就是别人家的孩子。

杨老师还不忘记提醒:“人家的妈妈也是一个人带孩子,她可是投入了自己全部的时间和精力在女儿身上。”言外之意,凯伦不是一个负责任的妈妈。

我不知道别人怎么想,反正我是不赞成老师如此片面地去评价一个家长。大家都是成年人,处于平等的地位,大家可以心平气和的对话,但请不要拿着老师对待学生的姿态去教训家长。

写到这里,突然想起发生在朋友身上的一件事情。期末考试结束,朋友去找老师了解女儿该学期在学校的情况,朋友刚说出孩子的名字,老师就指着朋友一通训斥,说肯定是家长没有用心管孩子的学习,孩子的成绩在中间徘徊。

听到后面,朋友说她连一点和老师继续沟通的欲望都没有了。但是为了女儿,还是厚着脸皮向这位新来的不可一世的老师沟通。她和我提起的时候,一直说沟通太累了,把家长说得跟废物一样,一句话,家长对自己的孩子不尽心。

经常听到有一些老师抱怨,家长如何不配合,把孩子丢到学校就不管不问。情况真的是这样吗?其实不然,有些家长可能真的是对孩子的学习心有余而力不足。

在这个社会中,每个人扮演着不同的角色,每个角色要求掌握的文化知识其实是不一样的,为什么大家普遍认知是学生听老师的话,老师说一句比家长说10句都管用。作为父母的老师自己可能也会有这种感受,有些老师能管好学生不一定能管好自己的子女。

老师和家长有着不同的分工,各司其职便是最好的相处方式。如果每个家长都具备老师的能力,那教师这个职业或许也就没有存在的必要了。

我们常说,不要把工作中的情绪带回家,家是累了可以停泊的港湾。那是不是也可以说别让家的温馨演变成了孩子的第二个学校,让孩子的大脑整天处于一个紧绷的状态?

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