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中秋节，中国最重要的传统节日之一。学校定的放假时间是中秋节当天上午上完第四节课可以回家。我碰巧早起有早读辅导，上午一二节课两节正课，三四节课是备课组的小教研活动时间。从早起六点到将近中午，紧张而充实。站在讲台上，给学生讲解高考模拟试题，接受学生的节日祝福，别有一番滋味在心头。残缺的假期和圆圆的月亮，就这样有趣的交织在一起。
其实，不知道有多少高三老师连半天的假期也没有。每次新闻里一看到和学生共度中秋的消息，就不得不让我佩服某些学校的宣传干部，能把一次不遵守国家规定的行为宣传得如此正能量满满。应试教育被搞到极致，学生在题海的重复中苦不堪言，但我们看到的却是欢声笑语，亲切的老师和开心的学生，且绝对真实。
我不能理解为什么每年都有学生毅然决然从高处一跃而下，如此幸福开心的生活怎么舍得弃之而去呢？除非，我们看到的是假象。学生渴望中秋佳节之际回家和亲人团聚，但面对老师递过来的月饼，也只能笑脸相迎。老师用一个月饼，一串葡萄，剥夺了本该属于孩子的假期，束缚了学生的自由。当我们的学校在一切为了学生好的时候，是否事先问问孩子内心的需求呢？
我们从事教育的经常说对学生要尊重，可是我们真的尊重过我们的学生吗？我们尊重过他们提出的建议吗？我们有和他们进行过一次平等的对话吗？为学生好应该是为了学生一生好，我们小学初中高中每个阶段的老师所作所为真的为他们的一生好吗？
我们要培养高素质的人才，学校要向学生传递的第一个明确信息就是，学校是国家法律法规的严格遵守者。学校不能一方面要求学生遵守规则，一方面却是规则的破坏者。学生青少年时期生活的学校就做了一个不遵守规则的坏榜样，对学生的影响是潜移默化的。学生自然会认为学校没有正经事，以后走向社会，也会认为社会没有正经事。
学校要向学生传递的第二个明确信息就是，学校坚持素质教育理念，为学生的终身幸福负责。学生不但要学习好，还要身心健康，全面发展。因此，学校要尽最大可能来满足学生的全面发展需求。素质教育理念也是国家提倡的教育理念，高考改革给学生的选择面也越来越大。素质教育终将是教育的发展方向，随着社会发展，全社会民众素质的普遍提高，高考也不能阻挡素质教育理念的全面深入人心。
当然，中秋佳节之际，当我在班里上课的时候，解放军战士还在戍守着边疆，农民工大哥还在千里之外不能回到家长和家人团聚，医生护士还在坚守工作岗位，再看看自己竟然还有半天假期，顿时感觉幸福了许多。高三学生再苦，过了明年高考，就苦尽甘来了。我们总能这样来安慰自己，但问题的实质不是这些。问题的实质是，我们要发展我们的教育，发展我们的国家，让我们的人民生活得更加幸福美好。
中秋节来临之际有感，和大家分享。不知道此时此刻，亲爱的小伙伴，你在哪里？在干什么？又如何度过自己的中秋佳节呢？欢迎在此发表你的看法。如果喜欢本文，请点赞，请关注，请分享！谢谢你的阅读。
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