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老师和学生，是自古以来就有的一种关系。老师教导学生知识，学生尊敬老师付出，因此，有一个词叫做“尊师重道”。在古代，老师常常是由学识渊博、德高望重者担任，地位堪比父亲，老师对于不听话的学会可以训诫，这又诞生了一种东西叫做“戒尺”。但是，现代社会，师生关系悄然发生了一些变化，做老师的门槛降低，学生更加不服管教，师生之间矛盾频出。
这段时间有一件事情引起了大家的讨论，河南栾川一个男子小常在毕业20年后，等在老师经过的路上，待老师路过时，33岁的他用耳光“报答”50岁的老师的教导之情。原来小常初中时，是单亲家庭，家里很穷，因此受到老师的歧视，这位张老师多次践踏小常的尊严，甚至把他踩在脚底下，踹他的头。这些过往给小张心理造成了极大的伤害，多年之后，他依旧常常做噩梦。于是，他产生了报复心理，做出当街扇老师耳光这种过激举动。
小常当街殴打老师
张老师被打之后，心理也受到了创伤，但是他考虑到是被自己学生打，说出去不好听，便没选择报案。然而事情发生6个月后，小常打老师的视频被人曝光。小常随后被网上通缉，很快被抓，在被抓之前，小常正准备投案。
这些年，小常做起了服装生意，通过奋斗让家里人的日子都过得好了起来。小常家里条件好了也没忘了乡亲们，常给家乡困难的家庭捐钱捐物，还帮村里购买娱乐、健身器材让大家免费使用，还出资组织村里的娱乐活动。曾经一个老师生病，小常得知后还千里迢迢送去1万元让老师看病。可以说，小常是一个非常懂得感恩的人。
小常数次扇老师耳光
事发之后，有10多名同学愿意为小常作证。村民们都按手印帮助小常，更有村民表示：这个张老师，曾把一个女生打到初二就退学了。
6月12日，此案开庭，公诉机关认为小常构成寻衅滋事罪，建议在1年6个月到3年之间进行量刑。
公诉机关认为：小常在公共场所出于报复动机，为发泄情绪，借故生非，当众拦截、辱骂、殴打中学时的老师张某林，严重影响张某林的工作、生活和家庭安宁，并引发全社会对尊师重道传统美德的非议、影响恶劣，严重破坏了社会秩序，应当以寻衅滋事罪追究其刑事责任。
庭审现场
庭审现场，小常讲述自己曾被张老师殴打的经历时，数度流泪。
小常表示，他向张老师和其家人道歉，也委托家人希望能对张老师做些经济补偿。不管怎样打人不对，对于自己犯的错，如果法律判定自己有罪，他接受。如果法律判他无罪，他也愿意承担相应的责任。
庭审中，小常的辩护人拿出2万元，希望交给张老师，但是张老师并未出庭。
小常的父亲表示：他曾10多次上门替儿子道歉，希望张老师谅解，但都没有成功，20多天前好不容易敲开门，没想到对方却报了警。
村民联合作证
其实，对于这件事，我也还算是比较感同身受的，因为我也是属于被老师“特殊对待”过的学生，对老师心里也是有所怨恨的，相信被老师这样对待的人不在少数，并且留下了很深的童年阴影。
这件事里，所谓的“社会对老师的非议”，是非议那些做了错事的老师，并不是所有的老师群体。老师中有好人，也有坏人，而低素质的老师是一直都存在的问题，只是之前，大家都视而不见。
这种问题不该被隐藏，而是该暴露出来，把错处挑出来改掉它。这次，不正是一个这样的机会，鞭策教师队伍的提高吗？
当然了，当街殴打他人是不对的，拍摄殴打的视频也是不对的。
你认为小常做的对吗？对于这件事，你有什么想说的呢？
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