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1. 判断下面的说法是否正确。 （1） 《花牛歌》的作者是刘大白，《秋晚的江上》的作者是徐志摩。 （2） 《秋晚的江上》一文，从“倦鸟、斜阳”等词语看出作者很累，在诗中表达出自己对生活的抱怨。 （3） 《花牛歌》这首诗歌写出了花牛在草地上的各种淘气事情，表达了诗人对生活的热爱和对自由的向往。 2. 阅读下文，回答问题
呵护世界
我曾经在一个开满鲜花的公园里散步，当我走进一座花坛时，有一个小女孩挡住了我，轻轻地说：“叔叔，你不要过去，那边有只漂亮的蝴蝶，你不要惊吓了它。”在我看来，这个小女孩呵护的不仅仅是一个美丽的小生灵，她关爱的是自己面对着的美好的世界。
在我们面对着自己时时接触的生活，面对与你打交道的人们时，你是不是像这个小女孩一样地小心呵护，给人以关爱?我们是否常常因为自己的 斥责、 怒容、一句搪塞，或是一时的冲撞，就这么弄伤了对方的心灵，或是大煞风景，破坏了美好的景致?
当然，我们承受着生活的压力，常常有不顺心的时候，会常常在心里怀着一股怒气和怨恨，如果任凭这些情绪流泻感染，就会使眼前的世界变得灰暗，没什么美好可言。正因为每个人的生活都不容易，所以这个世界更需要我们投入关爱和呵护。
我通过一段文字，看到了这样一幅温馨的画面：有个常怀关爱之心的绅士走进一家花店，要求把橱窗里的花取出一部分，店里的人照着他的话去做，并问他要买多少。这个绅士出人意料地回答：“我不想买花，只是看它们太拥挤了，怕它们被压坏，想让它们轻松一下。”他就是英国文学家王尔德。在我们生活的每一个地方，是否都能常常怀着这样的关爱，为他人也为自己留心保护一片美丽的世界!
在接触那些容易碎的物品时，我们总是小心翼翼的，只怕弄坏了它们，那我们也不妨将这份细致带到日常生活里来，小心呵护和善待我们所生存着的这个世界。
（1） 选择合适的词语写在下面横线上。一声 一气 一脸 一片
斥责 怒容
（2） 从文中找出恰当词语填空。例：（呵护）世界 世界 世界
（3） 此文告诉人们的道理，并说明了理由。①世界是美好的，有很多荚的景致；
②我们承受着压力；
③有人觉得眼前的世界是灰暗的；
④每个人的生活都不容易；
⑤我们生存在这个世界上。
（4） 用简练的语言概括短文列举的两件事。 3. 课文回顾。 （1） 人们用《》来赞扬医生的高明医术和高尚医德。（成语故事题目） （2） 《跨越海峡的生命桥》，是用架起的生命桥，凝结着海峡两岸同胞的。 （3） 我国历史悠久，古迹众多，《》、《颐和园》和《》先后被列入《世界遗产名录》。我知道被列入文化遗产的还有、。 （4） 20世纪的成就，可以用“，”来形容。人们用现代科学技术发明了电视、、以及、、远洋船舶等， 日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。 4. 按课文内容填空。 （1） 一身的羽毛，一对的翅膀，加上的尾巴，这就是的小燕子。 （2） 今天栽下，明天长成，叫风沙，让百鸟。 （3） 默写《江南春》：，。，。（作者：） （4） 默写《春日偶成》：，。，。（作者） （5） 格罗培斯用，的方法，设计出，的小道，使迪斯尼乐园的路径设计被评为世界最佳路径。从中可以看出，格罗培斯是一个的人。 （6） 真是人类的好“老师”啊！人们模仿，发明了；模仿，发明了 …… 5. 根据课文《和我们一样享受春天》内容填空。沙漠— 的天下。
阅读短文 完成练习。宋庆龄小时侯的故事 宋庆龄小时侯 一天 全家要到伯伯家做客 走到大门时 宋庆龄突然停下脚步。“怎么了 孩子？”爸爸奇怪地问。“我不能去了。我已经答应过小珍 今天上午教她叠花篮。” 宋庆龄答道。小珍是宋庆龄的同学。 哦 是这样 父亲松了口气 以后再教她吧 今天下午 或者明天 不都可以吗 不行不行 我跟她约好的 宋庆龄忙说 “不要紧 明天再向她解释一下 要不 道个歉也可以嘛。”爸爸继续劝说着。“不 你说过 做人要守信用。要是我忘记了约会 明天向她道歉是可以的。可是 我并没有忘记呀 我不能言而无信。”宋庆龄坚定地说。 宋庆龄送家里人出门后 一个人回到房间里 耐心地等候起来。她一会儿拿起一本书看；一会儿又坐到琴凳上弹钢琴 平时很熟的的曲子 今天却总是弹不准。可是 直到全家人吃过午饭回来 小珍也没有来。妈妈心疼地说：“我的女儿一个人在家 该多没意思啊！”宋庆龄仰起脸回答道：“一个人在家 是很寂寞。可是 我还是觉得很快活 因为 我心中坦然。” 宋庆龄信守诺言 宁可不去伯伯家看鸽子 也要等候小珍 而且空等一天也心中坦然 这是守信用的表现。
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