提示：本文共有 1136 个字，阅读大概需要 3 分钟。
原标题：我与森林幼儿园的故事
本文的作者火焰树是瓢虫的爸爸，参加了森林幼儿园初班的全年活动。一家三口风雨无阻，每次从青岛坐高铁来北京参加活动。让我们一起听听他们一家和森幼的故事吧！
春去秋来，回顾八次亲子环境教育活动，从春天的柔弱嫩芽到深秋的参天大树，从奥森公园到白河嬉水，从大风吹游戏到餐前感恩，从现代社会到自然环境，从家长子女关系到平等的自然学员。我们一家人与2018初3班大家庭和鸵鸟、无花果、泡桐、银杏果一起，收获了太多东西...
第一次活动在春天，寻找“芽”，与孩子们一起在地上、枝头、甚至树干上，搜寻嫩芽，这种搜寻不是物理式的扫描，亦不同于田园诗意的感触，屏息静气十几分钟的观察，看到原本认为那里不存在的嫩芽，这是来自内心深处的无比震撼。原来世界上还有这些近在眼前、却视而不见的生命。
这些渺小的生命啊，随着时光流逝，将不断分化，有的消亡、有的蓬勃，甚至成长为参天大树。就像这些孩子们，从小小的一只开始，通过观察、学习，融入我们的社会，遵守规则，融入整个社会，终将成长为这世界的重要一员。
与此同时，在孩子们从这看起来再简单不过的游戏中获得自然的知识过程中，大人更是从中体会到自然与人类社会的相通之处。把人类思维置于自然之中，通过观察、学习和思考，不但更爱自然，也更加容易释怀这大人的复杂世界。
正如我们开明现代派的家长熟知的，如果要想带好孩子，第一步是建立“连接”，当你用心体会孩子的内心，走入孩子内心的丰富世界，用爱善待，你才能获得孩子的正向反馈，在这个过程，大人也可以从孩子身上得到许多知识和乐趣。
这些课程体验，我们的收获极大，但对我而言，所有这些感动与思考中，最大的收获却是发现：孩子们在不知不觉中建立了自身与自然界的连接，这种连接却并非脱离社会存在的，在深入自然的集体活动中，孩子们与大人平等的学习自然知识，建立的与自然运行机制交互运行的牢固连接，这使孩子们从内心深处认识到对这个世界的责任。
与书本上教授的文字知识不同，从自然而来，通过内心对自然界的关心，自然而产生一种责任感，认识到个体对世界的责任，使孩子们在各方面内化于心，外化于行。甚至每天起床刷牙、游戏绘画，都能自己安排得井井有条。
大人也不自觉受其感染，小到自己家庭，大到国家社会，作为广义自然的一份子，克己复礼，履行自身对世界的责任。
新故相推，日生不滞。希望孩子们能健康成长，日拱一卒；愿盖娅森林幼儿园再接再厉，功不唐捐。
感谢所有盖娅的引导员们，你们的工作，不但给我们带来快乐和美好回忆，更成为我们世界观的一部分。祝森林幼儿园活动越办越好，我们共同成长！
文：火焰树
即将到来的2019寒假
跟盖娅冬令营一起出发吧！
以下特色营期任你选择返回搜狐，查看更多
责任编辑：
看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“我与森林幼儿园的故事”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
