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语言:故事小熊请客设计思路幼儿的情感体验是需要具体的形象材料的。通过直接感知才能理解为什么要这样做怎样做最后才能主动地去做。本活动的设计旨在利用幼儿所熟悉的生活内容,从正面引导幼儿积极地感知怎样做客激发幼儿说话的兴趣,并学会在使用礼貌用语的过程中,感受同伴友好相处的快乐,实现德育过程和情境的最优化,以提高体验理解的效果。活动目标、了解几种动物的食性,喜欢听故事。、引导幼儿感受朋友友好相处的快乐。重难点分析重点:了解几种动物的食性,喜欢听故事。难点:了解几句常用的礼貌用语并学会运用。活动准备、小熊、小猫、小狗、小兔头饰和图片小熊玩具一个、了解有关动物习性。、创设小熊请客的场景:一张桌子,上面摆放用盘子盛好的食物小鱼、肉骨头、萝卜图片、小鸡、小鸭、小羊等动物图片及相应的食物图片活动过程一、导入:出示小熊图片及各种食物图片。激发幼儿对故事的兴趣师:小朋友,看,谁来了幼儿:小熊师:今天小熊请客,他准备了这么多好吃的,请你们猜猜他要请谁呢幼儿自由猜测让我们一起听听故事,看看到底请的谁根据小班幼儿年龄特点,本环节采用直接导入的方法,直接出示小熊玩具。并引导幼儿猜一猜,激发他们听故事的兴趣。二、引导幼儿看挂图、听故事,了解故事内容。、教师利用动物玩具完整讲述故事一遍。提问:故事的名字故事中有谁、教师利用挂图边讲故事边根据故事情节提问。小猫来了,小猫怎样对小熊说呢小熊要请他吃什么引导幼儿边学说“小猫,请你吃鱼”边把小鱼图片贴在小猫图片的下面。小狗来了,小狗怎样说小熊要请他吃什么引导幼儿边学说“小狗,请你吃肉骨头”边把肉骨头图片贴在小狗图片的下面。小兔来了,小熊怎样说小熊要请他吃什么引导幼儿边学说“小兔,请你吃胡萝卜”边把胡萝卜图片贴在小兔图片的下面。三个小动物最后对小熊说什么为什么要这样说分别出示小鸡、小鸭、小羊等动物及食物图片,试着续编故事内容。它们三个谢过小熊以后,听,谁又来了“叽叽叽”……、幼儿积极发言讨论这三种动物喜欢吃什么根据幼儿回答出示相应的食物图片、引导幼儿正确使用礼貌用语及角色对话。本环节通过讲边故事,边操作使幼儿更加形象的了解到不同动物的食性小鸡、小鸭、小羊等动物的出现更增加了幼儿的兴趣,同时拓展了幼儿的知识三、分角色表演,学说礼貌用语。发散幼儿思维分钟、教师分别扮演小猫、小狗、小兔……等动物,幼儿集体扮演小熊进行表演、教师扮演熊,分别让幼儿当小猫、小狗、小兔表演故事,引导幼儿主动使用礼貌用语“你好”、“谢谢”本环节通过对扮演各种角色,多方位的使幼儿复习巩固角色对话内容四、听音乐学小动物走路活动结束。分钟活动延伸、在角色区组织幼儿玩“娃娃请客”的游戏。、回家请爸爸妈妈帮助了解更多小动物的食性。看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“小熊的故事小熊请客教案”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
