蛇偷吃了我的蛋

学情分析： 本次活动是《蛇偷吃了我的蛋》这一绘本第三次活动，在前两次活动中幼儿表现出对绘本中人物语言和数蛋的故事情节有浓厚的兴趣。本次活动设计目标的提取主要结合小班幼儿3月份语言和科学领域目标，本次活动设计充分体现小班游戏化的一日生活，能够让孩子在玩中学，学中玩。

内容选择： 小班语言领域活动

活动目标： 1、知道故事的主要情节和人物的主要对话并会复述。2、在教师的鼓励下，敢在集体面前大胆表达。3、喜欢扮演故事角色。

活动准备： 1、呼啦圈、带有妈妈的蛋宝宝贴纸、（鸡、鸭、鹅、乌龟）妈妈头饰、轻音乐、音响2、经验准备：对《蛇偷吃了我的蛋》故事有一定了解

活动方法与过程： 活动方法：一．活动结构与目标的关系： 层层递进二．活动中幼儿的具体表现：对教师的语言充满好奇，情绪很高三．活动中那些环节体现了教师对孩子的观察：讲故事、请幼儿讲述以及集体游戏时，各环节教师对幼儿都进行了不同程度，不同目的的观察。

自我反思： 一、活动中的优点：结合第一次活动中的不足，本次活动进行了完善，活动依然以幼儿最喜欢的“游戏”形式进行开展活动。尊重幼儿主体发展，全面展现教师合理组织游戏化的一日活动。改进后的蛋宝宝更有利于幼儿辨识，所以游戏环节，幼儿能够很有序、很明确的找到自己的位置，使游戏进展的更加顺利、而且幼儿更有兴趣。请幼儿大胆的复述故事主要情节时，幼儿喜欢模仿老师讲故事的样子和语音语调进行讲述。而且在一个游戏、自主的活动中幼儿能够大胆的说出自己的判断，从幼儿的表情和回答问题的状态中不难看出幼儿对活动的兴趣以及目标的达成。二、活动中的不足及分析：教师从自身的气质方面还需要加强，偶尔会有一些不自然小动作。三、改进预想及措施：多加练习，互相提醒。