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.结合自己的幼师经历 写一至两个体现师爱与责任的教育故事幼师经历

时间:2020-09-27

爱与责任教育故事演讲

过程叙述某同学从入学第一天就显得脏兮兮的,同学都不爱与他玩,经过我的了解,发现他的家庭有些困难,父母都是进城务工农民工,因此他的学习很吃力,自身形象也比较差。开学一个月后的一天,我在抽屉里发现了一张纸条,上面歪歪扭扭的写着几个带有拼音的字,有的还拼错了,反复辨认才发现是:老师,我没有优点。这时,他的样子出现在我的眼前,没有同龄人脸上常见的笑容,只是一副满脸胆怯的样子。他回答问题要重复很多遍才能听清,说话时还有轻微的颤抖,平时常因一些小事而无端地流泪。 低年级学生年龄小,刚刚从小学进入学校,我主要在帮助学生适应新的环境、新的集体、新的学习生活以及感受学习的乐趣上下功夫;使他们乐于与老师、同学交往,在谦让、友善的交往中体验友情。孩子们的心灵是最纯净的,要好好保护,不能给他们造成心理阴影。从入学第一天我就告诉我的学生,我是你们的老师,也是你们的“心语”姐姐,会写字的同学可以把你们想要说的话写成小条放到“心语”信箱里,我会为你保密。这样做既能够更多的了解学生的心理动态,也可以及时为他们解决心理问题。 他具有明显的人格缺陷:抑郁、自卑、胆怯、恐惧。我想,这样下去会有很可怕的结果出现,我要帮助他克服心理障碍,形成健全的人格。 我根据相关情况制定了一些帮助他的措施: 1、开班会为其树立正确的舆论导向 我在班里开了一个名为“他最棒”的班会,让学生通过开学这一个月以来的相处,互相找他人身上的优点,这时我先开了个头:小明同学见到我主动问好,那天我还看见他把亮亮掉的书捡了起来,谁还能说说他有什么优点?学生一听来了劲,你一句,我一句,这时我看见他抿着嘴笑了。 2、日常生活中多帮助他,为表扬创造机会 日常生活中带领全班同学帮助他养成卫生习惯,看见他手脏,我会利用课余时间为他打水,让他洗手,白白的小手在同学面前展示一下,积极树立了他的自信,又教育了其他学生要讲究卫生。我还让同学提示他衣服脏了要换一换,以及养成勤俭指甲的卫生习惯。在大家的帮助下他也被评上了卫生小白鸽。 小纸条这项活动使老师及时了解了学生的心理动态,有的放矢的对学生进行心理辅导。学生能敞开胸怀,把心里的话儿向老师诉说,老师也能与学生充分沟通并建立良好的师生关系,学生本人也开始走向交往的成功。 在各种心理健康教育活动中,虽然形式不同,班级成员所扮演的角色也不同,但其出发点却完全一致,这就是“一切成就,一切财富,都始于健康的心理”。让学生从“小胜”开始,逐步获得心理上的成就感,进而学会自己为自己喝彩,鼓掌加油。从一个成功迈向另一个成功。 班集体是学生们心灵相互接触的世界,在人和人心灵上的最微妙的相互接触中,唯有“用灵魂去拨动学生的心弦”,真正尊重学生的人格价值,才能开启学生的心扉。针对不同类型的学生,提供不同的表现机会,“全面唤起学生的心灵”。对优秀学生,由于他们具有正确的是非观,敢于拼搏,勇于克服困难,个体素质较好,班主任应从严要求,“响鼓也需重锤”,使他们“吾日三省吾身”,避免不良心理情节的产生。对暂时后进的学生,重在启发觉悟,拨动心弦。“不是轻视他们,看不起他们,而是亲切他们、团结他们,鼓励他们前进”。班主任应立足于满腔热情地关怀,让他们感悟到老师的一片真诚,在教师的耐心“感化”中树立克服缺点的信心。满足他们的“自尊心”,帮助他们消除疑惧心理与对立情绪,点燃他们内心深处的“闪光点”。心理学研究表明,任何人都渴望得到别人的承认。这对于后进学生来说尤为重要。 感悟分析学生良好心理素质的形成,除了直接教育的影响和作用外,还需要在耳濡目染中熏陶与发展,这有赖于学生所处的学校、家庭、社会环境的优化。相信我们的教师只要给学生提供一个良好的环境,重视学生在心理教育中的主体作用和自我完善功能,一定能为孩子们的健康成长铺设一条金色大道。

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显示评论内容(4)
  1. 妖娆的笑笑2023-05-23 15:21妖娆的笑笑[海南省网友]203.34.4.33
    写一至两个体现师爱与责任的教育故事幼师经历,小编加油哦!
    顶3踩0
  2. 哞哞沈默默2022-09-23 14:31哞哞沈默默[台湾省网友]202.134.136.197
    @erjin.结合自己的幼师经历
    顶6踩0
  3. erjin2022-01-24 13:40erjin[天津市网友]203.21.41.132
    看过留名。
    顶6踩0
  4. 黑色沉默2021-05-27 12:50黑色沉默[广东省网友]91.234.36.220
    1820160112
    顶10踩0
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