故事大王”。
不仅“数量”足够，“质量”也不糊弄人。由于小小的党骄阳还不会写字，他每读完一本童书，还会“口述”读后感，让妈妈代替记录下来。这真是从小就有优秀的读书习惯，不愁以后学习态度啊！
谁都希望自家孩子爱读书、成绩好，看到报道里或身边有爱读书的“小楷模”，更会增添几分焦虑：我们家孩子也不能输在起跑线，也得要爱读书，学习才有竞争力啊！
许多妈妈都有过类似的淘书经历：哪位名人、大V、博主推荐的儿童书籍好，甭管是几百元一套，都愿意掏钱赶紧买回来。
不知不觉，家里的童书也堆满了一个小小的角落。
可是孩子一天天长大，就越容易被更有趣的动画片和手机吸引走，想让孩子爱读书的愿望就渐渐落空。
比起杭州妈妈一口气买回200本书，我们差的是那点买书钱吗？我们差的可是一个爱读书的孩子啊！
培养孩子养成读书好习惯，离不开家庭教育
孩子的学习成绩和读书习惯，都是天生的吗？
显然不是。
骄阳小朋友的妈妈介绍，培养孩子读书也是“循序渐进”的。
一开始会制定阅读计划，引导孩子阅读；
在孩子容易触摸到的各个角落，都放上几本书，让孩子便于接触；
最初为了吸引孩子读书兴趣，还会用夸张的语调，发出搞笑的声音；
等到孩子喜欢看书后，就要坚持每天陪伴阅读，妈妈和奶奶会在临睡前，陪孩子读1~1.5小时的绘本；
最后鼓励孩子复述绘本内容，说出读后感，然后妈妈帮忙记录下来。
这一系列的习惯养成，绝不是这个孩子天生拥有的。
然而还是有许多家长相信孩子的“天赋”，读书“靠天赋”，好习惯“靠天赋”，学习“靠天赋”。
每年中高考过后，各地都有许多高考状元分享学习经验。
可无论这些“学霸”们怎么说，总有无数家长坚守一个观念：“那都是因为这些孩子天生是学习料，得要是块璞玉，才能雕出精品；要是块朽木，怎么雕？”
这些家长都是忽视了家庭教育的重要作用，会认为孩子的“智商”、成绩和习惯都是天生的。
心理学上有一个著名的“罗森塔尔效应”，人们一旦对于某个人或事形成某种预言，那么就会在不知不觉中按照这种主观判断来行事，并最终导致预言成为现实。
这个现象也被称为“自证预言”效应。
也就是说，家长觉得自己孩子“不是读书料”，在平时的言谈举止中，都会不知不觉按照孩子“不爱读书”这个模板去养育，最后孩子真的就成了“学渣”。
实际上，那些看起来是天才的孩子，离不开家长用心地陪伴和教育。
哈佛大学著名教育学家鲍里斯·塞德兹博士在《俗物与天才》里就提到家庭教育对孩子的影响：“孩子就像一张白纸。他的命运取决于父母在上面写下的是俗物还是天才。”
刚刚过去4个月的高考，以总分730分创广西理科总分最高分记录的高考状元杨晨煜，他的妈妈就曾分享过经验：“孩子要从小培养，要在他没有自主思考能力的时候，帮他打好基础。小时候定型，后面的路就好走了。”
《诗词大会》夺冠的“才女”武亦姝，也高分被清华大学录取。在很早以前她爸爸就表示“4点半以后就不用手机，专心陪孩子”。
哪有什么“天生会读书的料”，只不过这些孩子的父母，比其他家长更懂家庭教育的重要性。
培养孩子养成读书好习惯，更要“懂”孩子
想要培养孩子养成读书好习惯，能为日后学习打下坚实基础，离不开父母的细心栽培。
但“家庭教育”其实是双向的，不仅是指家长需要教育孩子，还意味着家长也要“懂”孩子。
由于孩子的大脑和认知发育不完全成熟，在每个阶段都会呈现出不同的特点与心理需求，都是属于正常现象。
如果家长不了解，就很容易将孩子一些行为视为“捣蛋”“不听话”“不懂事”。这样不仅不能培养孩子的好习惯，还会对他们幼小心灵造成伤害。
孩子在成长过程中，会遭遇哪些烦恼？家长又应该怎样合理化解孩子的烦恼？
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作者简介
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文字：西卡弟弟
图片：西卡弟弟（部分来源于网络）
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