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2015材料:伯牙和子期的故事。 围绕故事的主旨,写出你的一段经历,或写出你的认识与思考。 知音 诗歌除外,文体不限 材料作文 2016 材料:张、叶两府各后退三尺筑墙的故事。 请以“友善”“仁爱”“宽容”“大度”“谦恭”中的一个概念作为主旨,以 你自己或周围人的生活为材料,写一篇记叙文。 道德品质 记叙文 材料作文 材料:张山爸爸因怕影响学习,反对张山参加足球社团。 请以“给张山爸爸的一封信”为题目写一篇作文,谈谈你的看法。 学习与兴趣 书信 材料作文和命 题作文相结合 2017一项心理学的研究成果表明,一个人在做一件好事时,其内心是非常愉悦且颇感幸福的,正所 谓“善由心生,乐偕至之”。你在生活中是否也有类似的经历和体验?请联系自己的生活实 际,写一篇记叙文。 道德品质 记叙文 材料作文 美国作家马克吐温曾说:“人是唯一会脸红的动物,或是唯一该脸红的动物。”对此你有何 感悟和联想?请据此写一篇文章。 道德品质 无文体要求 材料作文 2018 好好学习,天天向上。 ——毛泽东1951年9月为少年儿童题词 不满是向上的车轮,能够载着不自满的人类,向人道前进。 ——鲁迅《不满》 少年智则国智……少年强则国强……少年雄于地球,则国雄于地球。 ——梁启超《少年中国说》 伟人先哲的这些话语,会引发你怎样的感悟与联想?请选择其中的1~2句,作为写作的立意点, 写一篇文章。 学习、道德 品质、责任 诗歌除外,文 体不限 材料作文 20191910年秋,不满17岁的毛泽东准备离开闭塞的韶山去长沙求学。临行 前,写成《呈父亲》一诗:“孩儿立志出乡关,学不成名誓不还。埋骨何 须桑梓地,人生无处不青山。”力透纸背的四行短诗,书写了伟人人 生启航之际的少年豪情,纵贯了伟人一生的信念追求。 当下的同学们正值人生花季,绚烂无比。正所谓心中有梦,肩上有责,脚 下有路。在18岁成人礼即将到来之际,你想说些什么?请以“我的青春 寄语”为话题,写一篇不少于600字的文章。 信念追求 诗歌除外,文体不限 材料作文和话 题作文相结合 考情分析:纵观近五年泰安市中考作文,从命题类型上看,以材料作文为主;从所涉内容上来看,贴近学生生活,关注道德品质与信念追求,鼓励表达 真情实感;从文体上来看,2016年和2017年各有一个题目明确规定写记叙文。2018年写作主题多样化,这为学生扫清了审题障碍,文体也较为自 由,便于学生自由发挥。2019年回归材料作文加话题作文的形式,从材料上给予一定的提示,从话题上规定范围。 备考策略:1.认真学习课文,从课文中学习构思立意、选材组材、语言表达的技巧。2.多读书,坚持写日记,积累写作素材。3.把握各类命题方式 的特点,特别要关注材料作文,多练多修改,在实践中提升写作水平。4.平时养成良好习惯:书写规范、认真,正确使用标点符号,保持卷面整洁。 1.2019泰安,27阅读下面的材料,按要求写作。 1910年秋,不满17岁的毛泽东准备离开闭塞的韶山去长沙求学。临行前,写成 《呈父亲》一诗:“孩儿立志出乡关,学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地,人生 无处不青山。”力透纸背的四行短诗,书写了伟人人生启航之际的少年豪情,纵 贯了伟人一生的信念追求。 当下的同学们正值人生花季,绚烂无比。正所谓心中有梦,肩上有责,脚下有 路。在18岁成人礼即将到来之际,你想说些什么? 感知真题 请以“我的青春寄语”为话题,写一篇不少于600字的文章。要求:自拟标题; 文体不限诗歌除外,文体特征鲜明。不得抄袭,不得套作。文中不得出现 真实的人名、校名。如有需要,请用“”代替。 写作指导 审题立意:“我的青春寄语”中的“青春”指初中阶段,不宜写小学、童年阶 段;“寄语”指传话或寄托希望的话语。“青春寄语”即在青春时期写下的寄 托希望的话语。首先根据自己的生活与写作积累,选出一句或一段令你感受最 深的话,这句段话应该是励志的、充满正能量的。然后写出你对这句段话的 理解与这句段对你成长的意义。 文体选择:从文体上看,该命题适合写抒情散文和记叙文,也可以写议论文。 新话题作文写作注意事项:一要全面,审清命题的所有信息要素。新话题作文题 一般由导语、材料和要求三部分构成。对这三部分的用语要全面关注,尤其是 “要求”用语,其内容往往涉及角度、拟题、文体、字数、警示等,大都是刚性 要求,不可逾越。二要深入,审清话题概念的内涵、外延以及一些隐含信息。三 要分析,审清材料的内容、涵义以及不同的角度。四要推求,审出话题背后的 “命题意图”,以便有针对性地选择写作策略和方案。中考其实是一种社会行 为,既要教育考生,又要引导舆论。话题或文题往往只是一个“窗口”,它要引 导考生展望社会、世界和人生。因此我们应以正确的思维方式联系社会热点, 推求命题意图。 例文 向未来致敬 青春是一场盛装舞会,绚烂的流年好似斑驳的光影,打在稚嫩的面孔上。它令人 捉摸不定,它令人心潮澎湃。它教会你人生最初的舞步,让你学会如何舞出自己 的人生。我想寄语青春,向未来致敬。 不要再留恋烟花了。也曾和旁人一道,喜欢凭栏欣赏节日的烟花;也曾定定地望着喷射而出的光彩如 痴如醉;也曾禁不住诱惑买上两只,只为独享这短暂的美丽。然而那终是转瞬即 逝的风景、昙花一现的繁华,经不住时光的拷打,其结果终是狂欢后无人理睬的 灰烬。 我,不愿成为转瞬即逝的烟花,我渴望将梦想栽种于沃土,五年,五十年,五百年后, 依旧年年发新芽,我将站在时光的尽头,做一棵微笑的花树。 不要轻易承诺。逐渐发现周围滋长出许多无根的承诺,像灰尘,被时光卷起,然后散落天涯。 承诺不是廉价的餐巾纸,打嘴边过后便丢弃,然后腐烂。随口说出而后忘记的诺 言像一把锋利的匕首,刺在被承诺者柔软的心头,鲜血汩汩地流。 年少的生命,还担不起承诺的重量,责任的意识却在安静地生长。我要慢慢懂得 一个成年人所应尽的责任,再不去把诺言信手抛在风里。 敏感于一切美感。“少年不识愁滋味,爱上层楼。爱上层楼,为赋新词强说愁。” 少年最容易愤世嫉俗,转而对周围的一切嗤之以鼻。然而抱怨是没有休止的,一味质疑而不懂 得发现美的青春是空洞的。 所以,开始不惜舍弃被窝的温暖,清晨爬起来看日出;开始将整洁抛在脑后,只为 在有阳光的午后躺在草地上听大地的呼吸,收藏美感,因为年华正好。 不去伤害爱你的人。有时候,自私是块砖,砌起你与家庭之间的那道墙。不需任何言语,爱你的人便 已受伤。你像一只骄傲的候鸟,挣脱养育过你的大河飞向远方,然而河还是静静 地凝望着,随时准备做你栖息的港湾。 我对自己说:“爱是包容,理解是最好的回馈。” 时光在流淌,成长的路还很漫长,只要希望不沦丧,心便不会荒凉。谨以此文寄语我十八岁的青春。 开篇运用比喻来阐述对青春的理解,而后点题。寄语一:不要再留恋烟花了。以生活中的烟花比喻虚幻、短暂的美丽,表明不 再追求虚幻之美而是栽种梦想。 寄语二:不要轻易承诺。即要有责任心,承诺之后要懂得承担责任。 引用诗词,富有文学气息。 寄语三:感知美好,用美丽的内心发现世间的美好。 寄语四:用包容和理解去爱所有爱你的人。 结尾点题,照应开头。 名师点评 《向未来致敬》是一篇很不错的抒情散文,作者围绕“青春”选材,阐述对青春 的理解。看似松散,实则统一。文章的语言清新质朴,流畅自然,并无雕琢之感, 却有一种感染人心的力量。 2.2018泰安,31阅读下面的文字,按要求作文。 好好学习,天天向上。 ——毛泽东1951年9月为少年儿童题词 不满是向上的车轮,能够载着不自满的人类,向人道前进。 ——鲁迅《不满》 少年智则国智……少年强则国强……少年雄于地球,则国雄于地球。 ——梁启超《少年中国说》 伟人先哲的这些话语,会引发你怎样的感悟与联想?请选择其中的1~2句,作 为写作的立意点,写一篇文章。 要求:自选角度、自定立意、自拟标题;文体不限诗歌除外,文体特征鲜 明。不得抄袭,字数不少于600字。文中不得出现真实的人名、校名。如 有需要,请用“”代替。 写作指导 审题立意:题目中给出了3则名言,第则讲的是学习的重要性,第则讲的是不 满的重要性,第则讲的是少年之于中国的责任。从中任选1~2句作为立意点 来选材构思即可。 文体选择:选择自己擅长的文体进行写作,不要在考场上随便触及自己平时 不太熟悉的文体,避免出现文体不清的现象。 思路点拨:写作记叙文,一般可采用以小见大的手法,选择生活中的一些小 事来表现文章主旨。写作议论文,则要有一定的素材积累,采用举例论证、道理 论证等论证方法对中心论点进行论证。 文体创新:可以采用题记、后记、小标题等方式来点明主旨,明晰文章脉 络,彰显思想深度。 例文 我的梦,中国梦 梁启超曾在《少年中国说》中说:“故今日之责任,不在他人,而全在我少年。 少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国 自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于 地球。” 梦想,不曾被遗忘。中国梦流淌在历史的长河中,萦绕在历史的河岸边,散发着它独有的气息。从1840年的解救中国之梦,到如今的复兴中国之梦,梦想如花, 一直都在努力地绽放。中国在发展的浪潮中奋勇前行,四溅的水花承载着最初 的梦想,在阳光的照耀下,折射出最耀眼的光芒。中国梦!我的梦!梦中国!于历史 长堤中,我们写下了史篇,留下了岁月最深的痕迹。此时,翰墨跃然于纸上而朱 红未干。中国梦,带着国人的希望奔向了深邃的天空,于日月星辰当中汇聚出最 灿烂的光芒。曾经,我们梦想看到的“老有所终,壮有所用,幼有所长”之景象, 到现在,已不再是梦,不再是想!中国梦正在被努力实现! 有梦想和追求,才会有成功。从前有个男孩,梦想着自己能进入篮球队,披上篮球队衣,穿上篮球运动鞋,让世界知道我们中国不光有乒乓球。于是,他暗暗下 定决心,经过多年的苦练,他成功了,成了篮球运动中的榜样人物。他,就是姚 梦想就是这样,它需要大家去追求,去实现。再长的路,一步一步也能走完;再短的路,不迈开双脚也无法到达终点。 我也有梦想,我的梦想就是成为一名教师,为祖国培养更多的栋梁之材。为了实 现这一梦想,我一步一个脚印,努力学习。设想十年后我终于实现了我的梦想, 成为一名光荣的人民教师。站在讲台上,看着孩子们一张张可爱的笑脸,不禁回 想起当年自己上学时的种种情景,回想起在讲台上谆谆教导我的老师。我下定 决心,要像我的老师一样,桃李遍天下。 生活中有了希望与追求,也就有了源源不断的拼搏的动力。让我们共同加油,实现“我的梦,中国梦”! 引用梁启超《少年中国说》中的名言来阐明自己的观点,具有非常强的感染力和说服力。 激昂、生动的语言增强了文章的感染力。 运用举例论证,举了姚明为梦想而奋斗,最终成为篮球运动中的榜样人物 的事例,进一步论证了拥有梦想的重要性。 联系自身,谈自己的梦想。 结尾处再一次呼吁大家为实现“我的梦,中国梦”而努力,深化文章主 题,再一次回扣了文章的观点,前后呼应,增强了文章的感召力。 名师点评 这篇《我的梦,中国梦》,开篇引用梁启超《少年中国说》中的名言,写出了 “我的梦”与“中国梦”的关系。然后又用一段激昂、生动的文字进一步阐 述了“梦想,不曾被遗忘”“正在被努力实现”的观点。接着作者又用姚明成 功的事例论证了“有梦想和追求,才会有成功”的观点。之后又进一步谈到了 自己的梦想。最后,再次呼吁大家为实现“我的梦,中国梦”而努力,升华了文 章主题。全篇结构严谨,论证有力,叙议结合,值得我们借鉴。 3.2017泰安,31从下面两题中任选一题作文。 1阅读下面的文字,按要求作文。 一项心理学的研究成果表明,一个人在做一件好事时,其内心是非常愉悦且颇感 幸福的,正所谓“善由心生,乐偕至之”。 你在生活中是否也有类似的经历和体验?请联系自己的生活实际,写一篇记叙 要求:题目自拟。不少于600字。文中不得出现真实的人名、校名等,如果需要,请用“”代替。 2阅读下面的文字,按要求作文。 美国作家马克吐温曾说:“人是唯一会脸红的动物,或是唯一该脸红的动物。” 对此你有何感悟和联想?请据此写一篇文章。 要求:题目自拟。不少于600字。文中不得出现真实的人名、校名等,如 果需要,请用“”代替。 写作指导 题目1 读材料时需要把握以下几个关键词:“好事”“愉悦”“幸福”。 “好事”即对他人、对集体、对社会有意义的、有价值的事,或助人为乐,或善 待他人,或默默奉献,或见义勇为,等等。“愉悦”是做“好事”时的一种美好 的心理体验。“幸福”是“愉悦”的升华,即由一个人被动的“感官体验”升 华为主动意识,能够认识到做“好事”的价值所在。在文章中能否体现这种升 华和认识,也是区分文章质量高低的标准之一。综上所述,在写作时一定要结合 自身经历,选取符合题意的典型事例进行详细描述,并有能体现“愉悦”感和 “幸福”感的心理描写或能衬托、表现这种心理活动的其他描写。 题目2 材料提供的是马克吐温的一则名言,其中的关键文字是“会脸红”和“该脸红”。当然这里的 “脸红”是一种心理活动在神态上的反应,是指人有羞愧之心、知耻之心和反思之心。“羞耻之心”这 一话题可以从以下三个层面去开掘:对什么有“羞耻之心”?应该对有违正义、道德之事,或因自身没 有尽心尽力而导致落后之事感到羞耻。而出身低微、家境贫寒、处境困厄均不能视为可耻。为什么要 有“羞耻之心”?因为没有“羞耻之心”,就会丧失人格尊严,就无法使人类向“真、善、美”的至境迈进。 怎么运用“羞耻之心”?韩信能忍胯下之辱,而后终得重用,为大汉打下江山;西楚霸王选择了乌江自刎, 使后人“至今思项羽,不肯过江东”;黄伯云知耻而后勇,“静能寒窗苦守,动能点石成金”,变“引进外国 的先进技术”为“向外国输出先进技术”。这一话题无论从事、情还是理的角度去开掘,只要你思得深、 悟得透、设得巧,均可铸得华章,缀成妙品。 例文 有一种花儿特别美丽,当你赠予他人的时候,它会让你心潮起伏,手有余香;有一种花儿特别神奇,当你赠予他人的时候,它会让你面朝大海,春暖花开。 这朵神奇的花儿,曾经在公交车上开过。还记得那年妈妈生日,我买了一大束粉百合,想给她一个惊喜。怀抱着这束粉百合,我快乐得像一个天使。汽车时快时 慢,花儿在我的胸前也一颤一悠,不知引来多少羡慕的眼光。有人一直在赞美, 说这花儿真漂亮;有人悄悄地猜测,这花儿会送给谁。花香四溢,惹得邻座的姐 姐也禁不住想抱一抱。我嫣然一笑,将花儿递到了她手上,看着她那喜爱的模 样,我的心里也乐开了花。下车时,我抽出一枝递给她:“姐姐,送你一枝吧!”那 一刹那,她的脸一如那粉百合,好美! 这朵神奇的花儿,曾经在一家熟悉的早餐店里开过。那天上学的路上,我在早餐店点了皮蛋瘦肉粥、葱油饼,享受完这顿美餐后,一摸口袋,空空的。该死,早晨 换衣服时忘记带钱了!我手足无措,尴尬地立在那里,进退两难。老板看出了我 的心思,哈哈一笑,继而手一挥说:“快去上学吧,明天带来!”那一刻,我发现老板 是那样和气,那样善良,那样让人亲近。他那张笑脸在那一刻灿烂得像花儿一 样,煞是好看。 这朵神奇的花儿,还在小小的电梯间里开过。上楼时,我正好碰上拎着大包小包的邻居叔叔。我赶忙跑上前去,帮他打开了电梯大门。叔叔笑着说:“真是长大 了!”听了叔叔的话,我的心里喜滋滋的。下楼时,碰到楼上的奶奶,我不由自主 地牵住了奶奶的手。看着老人那开心的笑脸,我也不由得会心一笑。“赠人玫 瑰,手有余香”,真是这个道理啊! 其实,每个人的心里都有一座美丽的花园。那神奇的花朵,也许是一声轻轻的问候,也许是一次热心的帮忙,也许是一个宽容的笑脸……朋友,采一朵心灵之花 送给你身边的亲人或朋友吧,也许你会收获整个春天的芳香。 化用印度古谚“赠人玫瑰,手有余香”借用海子的诗句“面朝大海,春暖花开”,盛赞“一种花儿”的美丽与神奇,设置了悬念,令人心向往之。 人花相映,快乐犹如芳香可以传递。公交车上的这幅画面,意在刻画爱心之 老板的笑脸如花,善心更如花。早餐店里的尴尬的化解,意在突出善良之美、和谐之美。 举手之劳却能收获无穷的快乐。电梯间里对邻居的帮助,意在体现助人之 运用排比和比喻揭示主旨,照应了开头。名师点评 本文得分亮点:结构独特。用“这朵神奇的花儿”,自然地串起三个精彩片 段,结构宛如一串闪光之珠。手法多样。“汽车时快时慢,花儿在我的胸前也 一颤一悠”等佳句,巧绘细节,妙笔生辉;“她的脸一如那粉百合”,巧用比喻,美 不胜收。思想美好。透过字里行间,我们仿佛看到了一位活泼可爱、阳光健 康的中学生形象。这种情操上的光彩,是本文获取满分的一个重要原因。 4.2016泰安,31从下面两题中任选一题作文。 1阅读下面的故事,按要求作文。 清朝康熙年间,桐城人张英官至文华殿大学士兼礼部尚书。邻居是另一大户叶 府,主人是张英同朝供职的叶侍郎。两家因院墙发生纠纷,张老夫人修书送张 英,张英回老夫人:“千里家书只为墙,让人三尺有何妨?万里长城今犹在,不见当 年秦始皇。”张老夫人接到回信,命家丁后退三尺筑墙。叶府很受感动,也命家 人把院墙后移三尺。从此,张叶两府消除隔阂,世代友好。 请以“友善”“仁爱”“宽容”“大度”“谦恭”中的一个概念作为主旨,以 你自己或周围人的生活为材料,写一篇记叙文。 要求:题目自拟。不少于600字。文中不得出现真实的人名、校名等,如 果需要用“”代替。 2阅读下列文字,按要求作文。 学校广泛开展社团活动。张山同学学习优秀,同时酷爱足球,非常想参加学校的 足球社团。但张山的爸爸坚决反对,他想让张山专心学习,升入重点高中。张山 不想牺牲自己的爱好,还是坚持参加足球社团的想法。 请以“给张山爸爸的一封信”为题目写一篇作文,谈谈你的看法。 要求:不少于600字。文中不得出现真实的人名、校名等,如果需要用“ ”代替。 写作指导 题目1 本题为材料作文。题目中已经给出了材料所表现的几个主题,这已经 降低了审题难度。需要特别注意的是,要求中已经对文章的体裁进行了限制,要 写一篇记叙文;要以自己或周围人的生活为材料,写出真情实感来。如写以“友 善”为主题的文章,想一想,自己遇到困难时有没有人帮助过你?如果有就把这 件事写好,写出对方的友善,写出自己的感受。如果不想这样写,再反向想一下, 当别人遇到困难的时候,你帮助过他吗?你有过友善的举动吗?如果有,也可以把 它写出来,且要写出自己的真情实感。 题目2 本题写作文体为书信。首先,在写作时注意书信的格式要正确。其次, 从内容来看,是要劝说张山的爸爸消除报社团就会影响学习的顾虑,同意张山报 足球社团。这就要求语气委婉,态度诚恳,晓之以理,动之以情,增强语言的感染 力,让他易于接受你的建议或劝说。最好再列举一些身边的参加活动但并没有 影响学习的成功事例,增强说服力。同时文章不需要多么华丽的辞藻,朴实的语 言中饱含着真情即可,唯真情才能动人。 例文1 友善,魅力如花 可爱的女孩,你可知道,你那友善的一笑,魅力如花。 ——题记午后,安静而祥和的屋内洒满了温暖的阳光,舒适的摇椅,木桌上散发清香的淡 这一切,却化不去此刻我心中的忧愁。窗外,鸟儿飞翔,鸣声清脆。 出去走走吧,我想。没有方向,没有目的,就这样走着。不知不觉,我走到了一片田野间,放眼望去,是 无边无际的绿色。突然,在那个不起眼的角落处,我看到了一抹粉色,或许是它 的外形太过娇美,我忍不住往前一凑,一缕幽香扑鼻而来。在那一瞬间,我心中 的忧愁似乎也淡了几分。当我走近那野花,看见它扬着头,露出鄙夷的眼光,仿 佛在指责我,刚刚淡了几分的忧愁,瞬间又变得浓郁。为什么?为什么怪我?心中 的怒火越燃越盛。我用力地踩它,似乎只有这样才能平复我的心情,“呼哧…… 呼哧……”我大口地喘着气。难道我不对吗?不愿多想,我离开了这个角落,大 步地向前走去。 六月的天,说变就变,刚才还是晴空万里,转眼间,乌云密布,下起了雨。老天爷有 意和我作对似的,雨越下越大。不得已,我低头跑着往家里赶。“砰!”我好像 撞到了什么,耳边响起一声“啊”,我抬头看见了一个身着粉色短裙的女孩, “你没长眼啊,不知道有人啊!”“对不起,对不起。”女孩面带微笑,走到我的 身边,将一把伞递到我手中,“你全身都湿透了,正好我有两把伞,送你一把吧!” 我低下头,看着手中女孩给我的伞,想起她微微上扬的嘴角,我好像突然明白了:要善待他人,和他人友好相处…… 渐渐地,雨变得越来越小,直至不再滴落。我拿着伞,向家的方向继续前行。目 光倏地被一抹粉色吸引,我连忙向前一凑,那股幽香又一次扑鼻而来,我弯下腰, 小心翼翼地把花扶起来,静静地注视着它,雨后,它显出绽放之姿,一如刚才女孩 的笑颜……可爱的女孩,你可知道,你那友善的一笑,魅力如花。 运用题记,开篇点题。温馨舒适的环境描写增添文采。 由窗外的景物自然过渡。 细节描写,笔墨精练。 照应题记,再次点题,引人遐思。 名师点评 这篇考场作文赢得高分的亮点有三:考生巧妙地运用题记,做到开篇点题。 考生巧妙地借助温馨舒适的环境描写,衬托人物心情,彰显文采。语言清新自 然,行文流畅。 例文2 学会宽容 法国作家雨果曾说过:“世界上最宽广的是海洋,比海洋更宽广的是天空,比天 空更宽广的是人的胸怀。” 人的胸怀可以包容世间万物,可以化干戈为玉帛。我真正明白这些却是因一次偶然。 那是一个星期一的早晨,我急匆匆地去刷饭盒。要知道,时间就是生命!赢得时 间就能提前完成作业,有更多的时间看书。教室里还有一大堆作业在等着我赶 去与它们“约会”呢。可也不知怎么了,今天水池边的人比平日里不知多了多 少。难道作业都是全校统一布置的吗?我开始烦躁起来,怒火也一点一点地燃烧 了起来。 终于按捺不住心中的那份焦急,我找起了空子,准备往里钻。过五关斩六将,历经千辛万苦,我总算挤到了水池边,长吁一口气,心想:马上就可以摆脱这非人的 折磨了。顾不上得意,更无暇考虑身后那乱成一锅粥的人群,我开始刷饭盒。三 下五除二,大功告成!转身……只觉身体往左一歪,一脚踏进了池前的污水中,左 手也按到了水池里,更可恶的是脸被溅上了脏兮兮的油水,我成了不折不扣的落 汤鸡!我火冒三丈,立马回头寻找那可恶的“肇事者”,发现是一个初一年级的 小男孩。我狠狠地瞪着他,恨不得把他大骂一顿,可我怕违反纪律,没敢大吼,就 那样狠狠地盯着他。也许是我的样子有点吓人吧,那个小男孩竟有些不知所措 了,两只手紧紧抱住饭盒,怯怯地瞅着我。见我不作声,他知道大事不妙,结结巴 巴地说:“对……对不起,我……我不……我不是故意的。”说着眼里泛起了点 点泪花,亮晶晶的。 那是我刚入学时,也是在水池旁,碰到了一个初三年级的大姐姐。那个大姐姐比我现在还惨,那身漂亮的衣服被池中的污水弄脏了一大片。我吓坏了,一时间连 “对不起”也忘了说,只是愣愣地站着,等着挨一顿臭骂。可她并没有骂我,而 是冲我笑笑,问我有没有磕到。那一刻,我是多么感激那个大姐姐呀,甚至还觉 得能生活在这样一个学校真幸福。 现在的我是不是有点儿可恶呢?我不自觉地眨了眨眼,让笑容绽在脸上,虽然有 点勉强。 “没关系。”我脱口而出,这下轮到小男孩吃惊了,嘴巴张得大大的,似乎不相信这是真的。看到他这副模样,我发自内心地笑了,说:“真的没关系, 刚才我是吓唬你的,逗你玩呢!”他似乎相信了,也冲我笑了笑,两个小酒窝跳了 出来,真可爱!我不由得又想到了自己家里的弟弟。“来,我帮你洗吧!”我温和 地对他说。“不用了。你还是先把脚……”他顽皮地看着我那只还泡在水里 的脚。“啊!”我立刻抬起了脚。虽有点儿尴尬,但我仍然很开心。回到教室, 作业做得出奇顺利。 这件事情已经过好久了,但是每次想起来我都充满感慨:“太山不让土壤,故能 成其大;河海不择细流,故能就其深。”只要我们拥有一颗宽容的心,厚德载物, 雅量容人,宽容处事,人生就会更精彩! 由雨果名言引入话题。本段文字最大的亮点在于幽默、活泼,同时也为下文“事故”的发生埋下了 伏笔。 对“事故”的叙述流畅、生动,对人物的描写也非常到位。 过渡自然。 通过丰富的动作和神态描写,准确地写出了自己当时的心理的转变。 结尾照应开头,深化主题。 名师点评 这篇作文呈现出以下三个亮点:主题深刻突出。作者由自己亲身经历的事,明 白了生活中的一个道理,可见作者对生活的感悟是相当深刻的。语言活泼生 动。全文的语言灵活多变,生动有趣。情节一波三折,富有波澜。倒叙与插叙 合理运用,使文章变化有致,颇有韵味。
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