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幼儿园在平常的使用中是常常见到的，。对孩子们的学习是很有帮助的。幼儿园教案给狗熊奶奶读信范文，欢迎阅读。
幼儿园教案给狗熊奶奶读信一：活动目标：
1、欣赏童话故事，感受、想象狗熊奶奶的特点。
2、理解故事内容，重点把握文中动物的形象特点
3、在比较中获得文中两个动物的特点，并学习用语言清楚表达出来。
活动准备：
1、挂图或图画书《给狗熊奶奶读信》。
2、制中各种动物的头饰。
活动过程：
1、请幼儿边看挂图或图画书边听教师讲述故事《给狗熊奶奶读信》。
2、教师讲述两遍故事，在第一遍和第二遍讲述中间，教师可以让幼儿谈谈听第一遍故事后的感受。
3、教师提问，帮助幼儿理解故事情节发展线索和人物性格特征。
1为什么狗熊奶奶听完河马先生读过的信不高兴?
2当听完夜莺姑娘读过的信后会流泪呢?
3夜莺姑娘和河马先生的声音有什么不同?
4同一封信，由不同的动物来读，为什么会有这么不同的效果?
4、可以引导幼儿认识各种动物不同的声音。
延伸活动：
1、要求幼儿想一想别的动物的声音有什么特点。
2、教师请小朋友们来扮演夜莺姑娘和河马先生，然后再找人扮演狗熊奶奶，分别给狗熊奶奶读信，戴上准备好的头饰。
幼儿园教案给狗熊奶奶读信二：目标：学着分析角色特点和归纳主题
准备：教学挂图，信封，故事录音，毛绒玩具狗熊河马，夜莺
过程：1.出示毛绒玩具，语言导入，《》。——瞧，远方的小孙子给狗熊奶奶寄信了，狗熊奶奶会请谁来帮忙读信呢 ?
2.听故事了解故事内容。
1听故事录音，故事中是谁给狗熊奶奶读信。
2结合挂图再次讲述故事，幼儿学习对话。——河马先生是怎样给狗熊奶奶读信的?
3.讨论理解，归纳主题
1设问讨论
——为什么听了河马先生读的信之后，狗熊奶奶生气了，为什么听了夜莺姑娘读的信之后，狗熊奶奶开心的眼泪都掉下来了。
4.师生共同解决问题.
——小朋友们真聪明，一下子都可以解决了我们的疑问。
5.
——告诉小朋友们：同一封信，由不同的动物来念，就会引起截然不同的效果，还可以告诉小朋友河马和夜莺的特性，河马声音粗，夜莺声音甜。
幼儿园教案给狗熊奶奶读信三：昨天我开展了一个语言活动《给狗熊奶奶读信》，在活动我前预设了两个活动目标:
1、通过给狗熊奶奶读信的过程，懂得只有用好听的声音别人才会喜欢的道理。
2、比较河马先生和夜莺姑娘的声音特点，了解不同动物的特征。在活动开始的时候我以谈话引入，接着讲述故事。第一遍讲述先让幼儿记住里面的人物，然后再让幼儿带着问题在听一次故事。接着让幼儿说说喜欢自己的声音，和不喜欢的声音，并让幼儿进行模仿。并且提供头饰让几位幼儿进行故事表演，在这个活动老师的不足点是：
1、今天在活动中，教师在让幼儿模仿动物的声音时应该先播放动物的声音，让幼儿学着模仿。2、在让幼儿表演时，教师应在进行对话练习，加深幼儿的印象。今天的活动下来，幼儿对于故事还是很感兴趣，特别是在进行对话时，幼儿在进行声音模仿有模有样。活动结束时，还有部分幼儿在自己进行模仿，加深了幼儿的印象。
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