幼儿园小班讲故事教案范文:幼儿园小班讲故事教案 让幼儿初步理解故事内容，理解词 语：飘落、一蹦一跳、悄悄地。下面是 小编分享的幼儿园小班讲故事教案的 相关教案，老师们快来看看吧! 幼儿园小班讲故事教案范文一 《我来做你的好朋友》 活动设计 小班的孩子入园一个月后已经对 陌生的环境有了些了解，对老师和保育 员阿姨比较信任，情绪也稳定了，能进 行一些集体的教学活动。但是幼儿的交 往能力还很差，孩子们之间不能进行主 动的交往。 《我来做你的好朋友》这个故事， 角色形象十分可爱：通过一片小树叶离 开了大树妈妈的怀抱，在孤独的哭泣， 小蚂蚁、小蚱蜢、小瓢虫出来安慰小树 叶，和它做好朋友，构成一个精致、感 人的小故事，使幼儿的情感产生共鸣， 虽然自己离开了爸爸妈妈一时之间觉 得很孤独，可是班中有这么多的好朋友 一起玩游戏，也会感到十分开心。这个 故事中又蕴含着一个知识，秋季树叶变 黄，纷纷飘落，因此这个活动我选择十 月中下旬，秋季来临时进行。 活动目标 1、初步理解故事内容，理解词语： 飘落、一蹦一跳、悄悄地。重点 2、模仿故事中角色的语言，尝试 对话表演。难点 3、能较安静的倾听故事。 活动准备 1、故事内容教具一套。 2、配乐故事录音磁带、录音机。 3、已认识过蚱蜢、瓢虫。 活动过程 一导入活动：出示秋天大树的背 设计提问：秋天来了，小树叶变得怎样了? 幼：小树叶变黄了。 幼：小树叶落下来了。 [引导幼儿仔细观察画面，发现小树 叶的变化：由绿到黄，在幼儿回答的过 程中始终提醒幼儿说完整的话。如：教 师问小树叶怎么样了?幼儿说变黄了则 要继续问谁变黄了从而引导幼儿说完 整的句子小树叶变黄了] 二欣赏大班幼儿的故事表演。 1、扮演小树叶的幼儿变讲述故事 的开头边表演。幼儿集体欣赏。 教师提问：秋风吹来，发生了什么 幼：小树叶离开了妈妈。幼：小树叶落下来了。启发幼儿学 习词语：飘落，并尝试用动作大但表现 [对于不动的画面，大班姐姐的表演 更能吸引全体幼儿观看，当看到小树叶 哭时，全班幼儿鸦雀无声，和故事角色 一起沉浸在悲痛之中。这样从故事的一 开头就极大的吸引了幼儿的眼球，且产 生了情感的共鸣] 2、设计提问：小树叶哭的多伤心 啊，谁来帮帮它呢? 幼：我叫它不要哭。 [设计这一提问既发展幼儿的想象能力，也增加了讲述的机会，又有承上 启下的作用] 3、扮演小蚂蚁小蚱蜢小瓢虫的大 班幼儿一次表演之故事结束。 教师提问：谁来帮助小树叶了，它 是怎么说的? 幼：小蚂蚁来了，它说我来做你的 好朋友。 幼：小蚱蜢来了，它说我来做你的 好朋友。 幼：小瓢虫来了，它说我来做你的 好朋友。 由于角色的语言是重复的，无论先 学那个角色都行，不必强求幼儿一定按 着顺序讲，幼儿先说出哪个角色就集体 先学哪个。 讲的好的幼儿可请他上台边做动 作边表演，并适当贯穿集体表演。边表 演动作边分别学习轻轻、一蹦一跳，悄 悄这些词语以丰富孩子的词汇。 [这是故事的主体部分，重点是练习 角色之间的对话，以及小蚂蚁轻轻地 走，小蚱蜢一蹦一跳，小瓢虫悄悄的爬。 通过先集体学讲再鼓励幼儿个别进行 大胆对话，由于角色对话是重复的，幼 儿掌握起来比较轻松，一些胆小的孩子 也愿意尝试，并在成功中得到自信。轻 轻、一蹦一跳，悄悄这几个词语由于借 助于动作学习的，幼儿理解的比较透 彻，记忆也很深刻。] 三运用教具再次完整欣赏故事。 教师边演示教具边讲述故事。可让 幼儿跟录音练习说故事中的对话。 [这是故事的结束部分：让幼儿对故 事有一个总体的印象，同时培养幼儿认 真倾听的习惯。] 四活动延伸。 在活动区中引导幼儿尝试进行故 事表演。 [活动结束后，孩子们还是充满着表 演的欲望，可以利用语言区游戏让幼儿 尽情表现，小班上学期还不会自己分配 角色，需要教师帮助帮助幼儿分配好角 色，在边上进行一些适当的指导。] 活动评析 孩子们对这个故事非常感兴趣，大 班四名幼儿的表演很到位，尤其实验小 树叶的小姑娘，演得相当投入、逼真， 充分吸引了孩子的观赏。在活动过程 中，幼儿能初步理解故事内容，运用动 作理解词语：飘落、一蹦一跳、悄悄地。 能积极地模仿故事中角色的语言，尝试 对话表演。在完整听故事时能基本做到 较安静的倾听故事。 整个活动过程，孩子们的情绪随着 故事的变化而变化：有悲伤到喜悦，充 分调动了孩子们的情感共鸣，又起到故 事后半段，好朋友的到来，是整个欢乐 的情绪推向了高潮，孩子们无不感受到 一个人在孤单的时候，真诚的友情是多 么的可贵。激起孩子们对美好友情的向 往。使本次活动的精华得到了体现。 附故事《我来做你的好朋友》 秋风轻轻的吹，吹的小树叶都变黄 了，秋风轻轻的吹，一片小树叶离开了 大树妈妈的怀抱。小树叶飘呀飘呀，飘 落到草地上，东看看，西瞧瞧，呀!妈妈 不见了，我怎么办呢? 一只小蚂蚁悄悄的走了过来说小 树叶，你别哭，我来做你的好朋友小树 叶听了高兴的笑了说谢谢你，小蚂蚁。 一只小蚱蜢一蹦一跳的跑过来说： 小树叶，你别哭，我来做你的好朋友小 树叶听了高兴的笑了说谢谢你，小蚱 一只小瓢虫也悄悄的爬过来说小树叶，你别哭，我来做你的好朋友小树 叶听了高兴的笑了说谢谢你，小瓢虫。 小树叶和好朋友们一起快乐的唱 呀跳呀玩得真高兴! 幼儿园小班讲故事教案范文二 《巴掌树》 活动目标 1、倾听故事，体验小熊对巴掌树 的喜爱。 2、学说故事中优美好听的句子： 快乐地摇晃起来;金黄金黄的树叶慢慢 落下来 3、萌发寻找巴掌树的好奇心。 活动准备 1、带幼儿到有像巴掌树叶的树下 围坐在一起听故事。 2、木偶：熊奶奶，小熊。 活动过程 1、以木偶小熊，引出故事。 木偶小熊向小朋友问好，请幼儿猜 猜小熊最喜欢什么树? 2、欣赏故事《巴掌树》。 提问：小熊为什么喜欢巴掌树? 风儿吹动了树叶，巴掌树会怎样? 小熊为什么会想起远方的妈妈?请幼儿 在大树下聆听大树的沙沙声，体会小熊 的感受 3、再次欣赏故事，理解小熊对巴 掌树的喜爱。 提问：小熊是怎样喜欢巴掌树的? 它想和巴掌树做什么? 为什么和巴掌树握手要等到天凉 的时候? 秋天到了，小树叶来找小熊了吗? 小熊怎么做的? 4、在园内寻找叶子像巴掌的大树， 并观察其树叶特征，说说树的名字：梧 桐树、枫树等，拾树叶，和小树叶握手， 说悄悄话，表现对大自然的喜爱情感。 建议： 1、可在听故事前，在散步时引导 幼儿观察梧桐树等，丰富经验。 2、餐前多次播放故事《巴掌树》 的磁带。让幼儿边看图片边学习讲述故 评价：1、能理解故事，会用故事中的语 言回答问题，了解小熊对巴掌树的喜 2、会寻找巴掌树，拾落叶，学小熊的样子和小树叶握手，说悄悄话，表 达自己的情感。 附故事：巴掌树 有一棵大树，是小胖熊最喜欢的大 树。绿色的树叶像扇子，又像胖乎乎的 小手。小胖熊问奶奶：奶奶，这是什么 树呀?奶奶说：巴掌树。瞧，多好听的 名字啊! 一天，白云飘过，风儿吹动了树叶， 胖胖的小手快乐地摇晃起来，沙啦沙 啦，大树唱起了好听的歌儿。小胖熊想 起远方的妈妈，真像妈妈在唱动听的歌 一会儿，白云飘远了，风儿停了，树叶没了声响，好像在等着掌声。小熊 拍起了手，感激地说：巴掌树，巴掌树， 我想和你握握手，谢谢你唱了好听的 歌。小熊好想和巴掌树叶握握手，说说 悄悄话啊!它踮起脚，想摸摸巴掌树叶， 可是树太高了，它拼命往上跳，可还是 够不着。 小胖熊去搬高高的梯子，奶奶说： 别弄疼了大树的小手，他想和你握手， 就会自己来找你的!小胖熊睁圆眼睛问： 真有那么神奇吗?奶奶笑着说：等等吧， 天凉的时候 秋天到了，天气凉了，巴掌树的歌 声还是那么好听。这一天，小胖熊听到 沙啦沙啦的歌声越来越轻了，他来到巴 掌树下。哇!有一片金黄金黄的树叶摇呀 摇呀，慢慢地落了下来，第二片，第三 片好多叶子都落下来了，小胖熊把它们 全放在一个盒子里，他和每一片树叶都 握过手了，还和他们说了好多好多的悄 幼儿园小班讲故事教案范文三《小熊请客》 活动目标 1、了解几种动物的食性，喜欢听 故事。 2、感受故事中朋友友好相处的快 活动准备1、小熊、小猫、小狗、小鸡头饰; 小熊玩具一个，故事挂图及故事视频。 2、小兔、小鸟、小羊、小猴等动 物图片及相对应的食物图片。 活动过程 一、导入：出示小熊玩具，激发幼 儿对故事的兴趣。 师：小朋友，看，谁来了? 幼：小熊 师：今天小熊请客，他准备了这么 多好吃的，请小朋友们猜猜他要请谁 幼儿自由猜测让我们一起听听故事，看看到底请 二、教师利用挂图边讲故事边根据故事情节提问。 1、提问：故事看完了，请小朋友 告诉老师今天小熊要干什么?小熊要请 客，它把地扫干净，把桌子椅子擦干净， 把三盘菜摆上桌，要等它的小客人来; 它都请的谁呢?小猫、小狗、小鸡。 2、咚咚小熊请的第一位客人是谁 呢?小猫。 1小熊是怎样对小猫说的?欢迎 你，欢迎你，小猫给小熊带礼物了 吗?带了，小熊是怎样回答的?谢谢你， 我也请你吃东西，小熊说桌子上的东西 你随便吃，小猫是怎样回答的?肉骨头 和小虫我不爱，我最爱吃小鱼。 2小熊的第二位客人是谁啊?小 狗，小熊接过了小狗送来的礼物说我也 请你吃东西，小狗是怎样说的?小鱼、 小虫我不爱，我最爱吃肉骨头。 3小熊请的第三位客人是谁啊?小 鸡小熊接过了小鸡送来的礼物说我也 请你吃东西，小鸡是怎样说的?小鱼、 肉骨头我不爱，我最爱吃小虫，三个好 朋友吃完了饭他们是怎样对小熊说 的?谢谢你。 3、请幼儿分角色表演，学说礼貌 用语。 教师扮演小熊，分别让幼儿当小 猫、小狗、小鸡表演故事，引导幼儿主 动使用礼貌用语你好、谢谢。 三、出示另一组食物图片让小朋友 自己找出相应的小动物。 四、和小朋友随音乐一起做游戏， 结束活动。 看了幼儿园小班讲故事教案的人 还看了： 1.幼儿园小班讲故事稿 2.幼儿园小班故事课教案 3.幼儿园小班故事教案 4.幼儿园小班故事教案详案 5.幼儿园讲故事教案
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