怎么给孩子讲故事最好？ 简书
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因为尊重原著，我给女儿读《西游记》都是照本宣科，父亲见状，严厉地批评了我:"你这样讲可不行，你得让她感兴趣，愿意围在你跟前。"我却持相反意见，我认为我这样读是尊重原著，而且自己提前也没有研读文本 。
可回想一下，还不是自己想偷教育孩子的懒，故事直接读给孩子，就不用提前准备研读，这不省了很多事。可父亲严厉教育，让我突然发现教育孩子的不足。父亲摇着头说:"你这样读，我听得头昏脑涨。"后来我觉得自己顶撞父亲不对，就马上和父亲倒了歉。
"天下无不是父母。"父亲对音乐、对文学有很高的品味，流行音乐和古典音乐他认为都不好听，不过世界儿歌，他没有持反对意见，童音悠悠，比较适合女儿听。对于讲故事，父亲的意见我很清楚，那是需要提前读透本子，再去给孩子绘声绘色地讲出来。
教育的懒不能偷
我承认我是懒了，其实给女儿每天不过读两页，这两页我拿出点时间研读还是可以的。父亲批评得对，我是偷懒了，我没有思考没有琢磨，直接就读给孩子。孩子这样怎么会感兴趣呢？我一拍书，肯定了父亲的教导，和他认了错。父亲挥挥手觉得不必这样，女儿睁大眼睛看着我和父亲认错。
教育孩子的懒我们不该偷，讲故事应该绘声绘色的。把里面最有意思的点无限放大给孩子去享受，绘本故事比较好讲，孩子可以一边看图画，一边感受，比较直观。可是真要读长篇经典小说给孩子，可要费劲心思先研究一番，把孩子可能感兴趣的点找到，才能有生动有趣的"妈妈说书。"
先生以孝为上的人，认为我和父亲持不同的意见有点顶撞父亲。可是我持着君子"和而不同"的想法，允许不同的想法冲击。但后来我觉得我败下来三省吾身，女儿确实不爱听，这问题出在我身上。可心里还是感谢父亲发现了问题的本质，我再累也要每天保证研究透两页本子，争取有个明晰的脉络，让女儿更感兴趣。
先生是“自然教育"的尊崇者，对我天天给女儿读故事书，他是不闻不问，也不参与。先生总是说，她才多大啊，要学这么多东西，你两岁的时候干什么了？当然他这是庄子的思想，真实活着，自然野蛮的生长。可是我们是人，是人就该接受教育，只有教育才会改变人的想法。
女儿知道先生和我有了分歧，她马上对说:“妈妈，对不起。爸爸给妈妈道歉。“把我们逗得哭笑不得，她爸爸问她，我为什么要道歉啊？女儿说:“妈妈给读《西游记》。“先生一副败下阵的样子，遂把书递给女儿说:“让你妈给你读吧。"
这也许是我之前和女儿有过“打屁股“的交流，女儿咬了一口桑葚就扔到了地上。我说:“扔食物对不对？"女儿说:"不对。"我说:"那怎么办？"她说:"打屁股。"我说:"打左边打右边?"她说:"右边。"我又问:"用什么打?"她说:"用书打。"我说:"好了，咱们说好了，记住了，再犯错误，就用书打右边屁股。"
当我一提打屁股的事，女儿马上认错道歉，说要继续读书。今天好友来我家，女儿是百般招待，一会儿问小姨喝茶了吗？一会儿又问吃橘子了吗？好友喜得不得了，抱着她给她读绘本，女儿听得津津有味，好友颇会讲故事，讲出了不一样的绘本。
好友讲得幽默风趣，女儿指着书哈哈大笑，绘本的魅力就在于"一千个人心中，有一千个哈姆雷特。"好友是解读出了不一样的感受，和我给女儿读的完全不同。感谢我的好友能把这段时间奉献给我。父母可以找不同的人来给孩子读书，或许有不一样的体会。
一门三杰的费玉清家族，父亲给孩子读《聊斋志异》都是经过自己研究的，再读给孩子。可以看到，小哥温文尔雅又幽默会讲段子，他姐姐费贞绫，现在的恒述法师，也是口吐莲花，倡导人性化修行。主持大咖张菲，更是机智有趣，表情丰富。这些优秀都源于父亲深厚的文学修养和教育。
任何优秀的背后都是有机理的。如果还没有给孩子读书的父母，应该把玩手机的时间，用来给孩子研究故事。时间真的是可以挤出来的。孩子的成长，要比一场吃鸡游戏来得更珍贵，比快手抖音更有意义。可是偏偏有些父母，自己就不读书，却百般要求孩子读书 。
争议很大的狼爸，当然他用藤条抽孩子小腿，还抽出了血，这种棍棒教育有些封建落后，有点像《红楼梦》打贾宝玉的贾政。可他比贾政高明在，他是真君子，贾政是伪君子。狼爸是个自强的人，他给孩子写家书，纠正孩子错误，教孩子如何做人。要求孩子克己，他自己是最克己的。狼爸爱读书，而且是灵活地读书，他要求孩子背《三字经》《声律启蒙》，他是最懂传统文化精髓的人。
我们只看到了他打出的北大兄妹，却没看到他背后付出的艰辛。为人父母，当学狼爸，不断反思，把最精华的内容教给孩子，让孩子大量背诵，受益的是孩子。孩子书读多了，自然会找到最适合自己的路。当然早期还是需要父母把关，给孩子读的书，父母要先读。
比如"少不看《西游》，老不读《三国》"，有时候给女儿讲《西游》时，我总是犹豫再三，因为书讲到最后，主人公孙悟空戒除贪嗔痴，终成斗战胜佛。最后不就"悟空"了吗？可这里的"空"确是开悟的状态，天知地知，你知我知的状态。不是我们理解的一场空。也不是"是非成败转头空"的空。
给孩子"妈妈说书"，要有选择有鉴别。当然父母也要和孩子一起精进，不成长的父母，就会带出不成长的孩子。一起和孩子读书，一起研读故事。
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