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活动目标：
1、知道喝白开水的好处，了解到白开水最容易解渴。
2、知道何时该喝水、如何喝水。
3、愿意在口渴时主动饮用白开水。
活动准备：
1、在上课前让幼儿了解喝水的好处
2、歌曲《健康歌》
3、奖励卡片小水滴
4、 今天你喝水没有 的记录表
活动过程：
一、感知讨论，了解水对身体生长的重要作用。
1通过回忆激活已有体验，感受口渴后喝水带来的舒适。
2通过课前收集和讨论知道水好处，激发幼儿主动喝水欲望。
二、知道白开水对身体最好。
1教师讲述故事《小猪嘟嘟》，幼儿欣赏。
2讲述完故事后教师提出问题。
三、知道什么时候该喝水、如何喝水。
1让小朋友自己想想有哪些时候该喝水。
2教师情景表演。
3加深要主动喝水的欲望。
反馈：
我爱喝水这个活动是很接近生活的一节课，在本次的集体生活当中，我先让幼儿知道了解，引导幼儿知道，天气很热，很容易出汗，那就要及时的补充水分，教案来.源：屈老.师教案.网就是要多喝开水。虽然课是告一段落了，但是像有些情况还是不能避免的，幼儿对这种单纯性的谈话活动，本身就缺少兴趣，不能让幼儿有些就是根本就不来听老师的，希望西祠能想出好的对策，避免这种情况发生。
附故事《小猪嘟嘟》
一提起小猪嘟嘟的名字，森林里的小动物都认识，嘟嘟是一只聪明伶俐，人见人爱的小猪，长着两只大大的耳朵，说起话来呼噜噜的，非常可爱，森林里的小动物都愿意和它在一起玩耍，他们在一起捉迷藏、丢沙包，每天过的真高兴。
可是小猪嘟嘟有个不太好的习惯，它不爱喝水，那它渴了怎么办呢?嘟嘟头一昂，呼噜噜的说： 喝饮料呗，饮料酸酸甜甜的可好喝了，水一点味道也没有，一点也不好喝! 于是嘟嘟渴了便抱起饮料咕咚咕咚喝了一通，森林里的小动物知道它这个不好的习惯都劝它别喝这么多饮料，因为喝多了饮料对身体不好，可是嘟嘟却两眼一闭，呼噜噜地说： 有什么不好，我这不是挺好的吗? 时间一长，小动物们便不再劝说小嘟嘟了，嘟嘟照样把饮料当水喝。
最近一段时间，小动物们发现嘟嘟越来越胖，什么都不愿干，干什么也没劲，也不愿出去玩。于是小动物们都带它去看医生，小猴医生问嘟嘟： 你是不是爱喝饮料不爱喝水呀?
嘟嘟说： 你怎么知道的呀?我就是爱喝饮料饮料酸酸甜甜的可好喝了!
猴医生： 这就对了，你就是因为喝饮料喝的太多了才会越长越胖的，因为饮料中有许多糖份及对身体有害的物质，喝多了会得肥胖病等症状，对身体不好，所以你以后要改掉这个不好的习惯。
嘟嘟不好意思的低下头说： 我知道了，我一定听大家的劝说，以后少喝饮料，多喝水，做个健康的小嘟嘟。
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