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在如今这个竞争的时代中，培养孩子成为具有较强综合素质和适应能力，才是关键，也是父母的艰巨使命。 有专家认为，有“积极进取的开拓精神；崇高的道德品质和对人类的责任感；在急剧的变化和竞争中有较强的适应能力；有宽厚、扎实的基础知识和基本技能；学会学习，适应科学技术领域的综合化；有多种的个性特长；具有与他人协作和进行国际交往的能力，是21世纪人才素质的基本要求。”也就是要培养具有良好的观察能力、实践能力、思维能力、整合能力、交流能力、审美观和鉴赏能力的创造性思维能力。 说到综合素质必谈到德智体美劳。这是需要家长和老师共同努力得以实现的。而家庭是孩子的第一课堂，父母是孩子的第一任老师，所以为人父母者，可以辞掉任何工作、职称及高官厚禄，但就是不能辞掉为人父母，为人师的责任并应该勇于担好此角色。这里只提出些认识，共父母们借鉴和参考：启发式引导开发空间想象力与画面感。 孩子是天真的，并且是极其渴望知识的，渴望看到更大的世界，理解更多的事情。不管学校里，老师是如何对学生进行教育的，但家庭里身为父母就一定要懂得不断用启发式教学来引导和开发孩子的智力及想象力了。比如平面布图能力，空间立体感，浮想联翩……故事一则：一次，在石头和玉儿在一起时，他们都来找我玩听我讲故事。我在给他们讲完了故事后，似受到了某种感召一般要求他们再听我说同一个故事，而要求他们即时拿出笔和纸来画出他们听了这个故事后联想出来的画面。结果他们都画了出来。 故事是这样的：说：在一个睛朗的阳光普照的日子里，小动物们都在绿绿的草地上玩耍，草地上有鲜花，蘑菇。小动物们在地上挖呀，铲呀，做着自己喜欢的游戏，他们玩得可开心了。可是，忽然呀，天空下起了雨，小动物们都惊慌地找地方去避雨。他们突然发现：咦，蘑菇很象一把雨伞，蘑菇下面的地是干的，淋不到冰冷的雨。小动物们就都跑到了蘑菇下去躲雨了。可是雨呀下个不停，小动物们都开始饿了，却没有吃的。小白兔突然拿起自己的小铲子，在蘑菇干上咔咔地挖下一块蘑菇肉吃了起来。但蘑菇被挖掉一块，它也会疼的呀，就唉呦着疼得弯了腰。小动物们为了让蘑菇继续给自己挡雨，就找来了小棍子将蘑菇重又支撑了起来。可那边的小动物又饿了，又在另一边挖着吃，蘑菇又痛得弯向了另一边。小动物们赶紧又找来更多的木棍来支撑不让蘑菇倒下。在不断地重复挖了歪，歪了支，支了再挖，几次以后，小动物受到了启发，他们学会了搭房子。他们共同努力，协调配合，终于盖起了自己的房子了。他们为自己的能力而骄傲，为自己能建造的能遮风挡雨的房子而开心。他们都躺在堆满了花草的地板上，困了就睡，饿了顺手抓起就吃，过起了舒服安逸的日子。 可有一天他们躺着吃着却感觉到不对味了。原来，他们身上沾满了屎臭味，并吃到了自己的或同伴的粪便（粑粑）了，呕，好恶心呀。怎么办呢？他们想了又想，我们可以把自己放在高处呀，就可以不沾到屎了，把食物放在更高处的桌子上，就可以干净并不会吃到自己的粪便了呀。他们一起锯呀钉呀做出了床和桌子。现在可以睡着不脏，吃着卫生了。 就这样过了一段的美好日子后，有一天大家又都吃出了屎的味道了。大家都扒在桌子上进行认真地检查，发现原来是小老鼠在做怪，它偷吃大家的东西不说，还留下了恶心的痕迹。最后，大家忍无可忍了，举起木棒追了出去打老鼠。这就是“老鼠过街，人人喊打”呀。 故事讲完了，他们也画了出来，都很有自己的理解和想象的呢。在北京，我如法炮制地对大宝二宝进行这样的启发，他们一样地完成了并有更多的想象和理解。 期待，他们将是未来的连环画作家呢，也未可知。
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