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讲一个热点，妙语连珠，调侃中带着态度，最近，这个节目一跃成为网友们心中最红的“爆款”。
主播说
康辉说：“有一家名字就叫‘国泰’的香港航空公司，近期的一系列所作所为真的对不起这个名字。还是善意提醒一句：不作不死。哦，还听说国泰航空有些人员听到普通话就假装听不懂，那讲英文好了：No zuo no die。”
海霞说：“北京时间8月6日，美国财政部将中国列为‘汇率操纵国’。对于美国的做法，我也只能‘呵呵’两声了。”
刚强说：“红旗飘飘耀香江！个别人的倒行逆施只不过是自不量力的表演罢了。”
欧阳夏丹说：“在台湾，有人居然‘振振有词’地说大陆人民现在吃不起榨菜了。消息一出，网友乐了。因为这种井底之蛙的心态，真的是让人忍俊不禁。夜宵时间到了，要么上点榨菜？”
郭志坚说：“美国的确是很会操作，但这么赤裸裸干涉别国内政真的是很没品。作恶不会没有代价，黑手一旦现形，也洗白不了。有句话送给他们：伸手必被捉。今天立秋，到了秋天后该办啥事呢？想想看吧。”
新栏目一经播出，就吸引了大量的网友跟帖，在网络上引发了热议。
主播康辉表示：《联播》还是那个《联播》，该高大上绝不低姿态，该接地气也绝不端架子。粉联播，您有眼光！
《主播说联播》的爆红并非偶然，背后一定有其原因。
今天，团长想和大家聊聊，《主播说联播》的成功，可以给我们老师带来5点启示。
01
能力才是受欢迎的基础
《联播》，每天的30分钟，是由8000多字的解说词、500到800个镜头、近千字的字幕构成。每一名主播都练就了强大的心理素质和专业能力，所以，主播们面对节目的新拓展也得心应手。
作为老师，应当比一般人善于学习，因为他是“教”者，就应该“会学”。因为教育是为未来社会培育人，所以老师要不断充实自己，钻研专业知识。
教师的个人学习更加重要，教师需要拥有个人的思考，常常带着问题投入工作，通过个人探索，总结与反思，将教训和经验转化为职业能力。没有较高的教育教学能力，不可能有好的教学效果。
热爱教育的教师对课堂和学生充满激情，肯下功夫提升自身的知识储备和教学能力。利用课余时间，为自己充电，保持自己谦逊的学习态度，时常自查，填补自己不足的领域。
肩负人才培养使命的教师，应该具有促使学生全面发展的科学文化素质和能力。
教师有了丰富的知识底蕴，讲起课来就能旁征博引、引人入胜，这样才能在教学过程中带领学生在知识的海洋中畅游。
真正“有货”的老师才能够向学生传授智慧，即使脱离教案也能侃侃而谈，每一个知识都在心中，聊起专业如数家珍，这是成为一个好老师的基本能力。
02
与时俱进，吸引学生注意力
《主播说联播》利用网络短视频风潮，以短小精悍的评论内容得到了网友们的支持。
一分钟的竖屏短视频，更能够快速到达当代年轻人的“碎片化”日常。
教师与年轻的学生接触，更应该要了解潮流，融入到学生中去，倾听学生们的想法。
此前四川外国语大学的一名老师为治理迟到，出新招跟潮流，要求学生发朋友圈说明原因随后集赞兑换“迟到券”。学生们也纷纷调侃道：“老师真会玩！”
老师走下讲台，要和孩子们打成一片，学习他们的语言，观察他们的习惯，学以致用，利用新颖的语言、风格，必然可以吸引到孩子们的注意力。
流行的电视剧追一追，网络语言了解一下，孩子们喜欢的偶像也可以成为沟通的桥梁。
而且，现代知识更新也很快，单纯地传授学科知识已跟不上新型人才培养的需求。学生获取知识与信息的渠道不断增多，教师要发挥主导作用。
不被时代抛下的老师，才能适应一届又一届的孩子，跟随时代的老师，跟着孩子变得更年轻，也和孩子更亲近。
03
刚柔并济，软硬皆施更有魅力
《主播说联播》中，言辞不乏犀利，立场果断坚定，接地气的短评，诙谐幽默的调侃，持续点燃网络热度。
“硬核”的斥责加上“软刀子”的调侃，让网友们迷上了他们。
中国有句古话，“严师出高徒”,道出了人们对于严厉的老师的认同。这里的“严”，不光说老师为人严厉，更是说老师对学生要求的严格。
树也好，人也罢，要成材，就离不开“剪枝”。做错了要挨训，闯祸了要受罚，绝对不会因人而异，是每一个教师都在践行的规范。
给孩子立规矩划界限的同时，老师们也应该多多给予孩子们称赞、夸奖，正面地回应孩子们的进步，一句“这次很棒”，或是一个肯定的眼神，都能带给孩子想象不到的动力。
对于一些腼腆、内向的孩子，可能有时候需要老师的当众表扬与鼓励。这样虽然他们可能没有表现得太高兴，心里却会时时鼓足劲儿，努力学习。
面对失落丧气的孩子，一句“你可以的，老师相信你”，能带着孩子走出低落的情绪，让孩子认清自己的潜力，向下一个目标冲刺，起到止跌回弹的作用。
学生需要老师为他们矫言行，也需要老师的鼓励和帮助，有时一句温柔的话能更能打动迷途的孩子，拥抱也比斥责更加亲切。
04
唯有创新才能带来活力
央视新媒体制作的《主播说联播》是对传统《联播》的新解读，采用了创新的方式为老牌节目注入新的能量。
随着当今科学技术的不断发展，信息化技术已经渗透到社会的各个方面，“互联网+教育”这类新型教育形式应该得到广泛的应用推广。
教师们应该主动学习应用互联网进课堂，创新教学方式，利用互联网高效、快捷、方便传播的特点，帮助孩子增长见识，开阔视野。
除此之外，尊重学生提问、质疑也是创新型教师的特点，不怕学生“疑”，积极与孩子一同从课本上，从课外去寻找理论的证明，深入科学知识的本身，利用问题加深学习。鼓励“百家争鸣”，敢于用新观点、新结论来完善原有的学说。
针对不同的学生、不同情况，有的放矢，创造新的教育方式，不断更新教育内容，应对各类教育情景，善于处理学生个性与教学活动的冲突，正确地处理突发事件。
千篇一律的教学，一板一眼的课程，不仅僵化了学生的思维，也阻碍了老师自身的提升，追求“新”、创造“新”才是教育的最终出路。
不断更新教育观念，不仅仅是单一的“传道授业解惑”，更要具备创新责任感，去感染学生，点燃孩子们心中梦想的火花。05
05
以精神做内核，才有持续的能量
《主播说联播》，用幽默的方式鲜明表达了中国态度，正能量不变，爱国精神不变，从电视到网络，都引发了观众热切关注和积极跟随。
教育家曾说过：“儿童每天都在亲身地感受教师的行为举止，并在他们的心灵深处做出最细腻的情感反应。”
在学生们的成长过程中，老师的人生观、价值观、世界观深深影响着班级中的每一个学生。
把自己的正能量传递给孩子们，这种力量就会如同一缕春风，轻拂孩子们稚嫩的心灵，这正能量就会内化为孩子们自身的力量。
身为老师，要有职业的自豪感，告诉自己，教师这份职业的重要性不仅仅在于拥有了一份工作，还能够让更多的孩子拥有改变命运的能力，让更多的学生拥有梦想，拥有希望，进而推动我们的社会进步。
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