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新部编版五年级语文上册《口语交际:讲民间故事》PPT课件含教学设计

时间:2020-09-29

五年级上册学过的民间故事

一、创设情境,简述故事。1.图片导入。课件展示流传至今的民间故事图片,并让学生进行简要表述。2.同学们,中国的传统文化博大精深,诸如此类的民间故事影响着每一代人。在这一单元,我们结识了舍己为人的猎人海力布,并被牛郎织女的爱情故事所感动。在你们的童年记忆里,还有哪些让你印象深刻的民间故事呢?以小组为单位,把你们所想到的民间故事互相交流。3.接着提问:如何将这些故事讲得引人入胜,让大家听得津津有味呢?如果你来讲,你会用什么方法来讲呢?今天我们就一起来探讨如何讲民间故事。兴趣是最好的老师。以学生熟悉的故事的形式导入,不仅引出了本课课题,更为学生营造出和谐快乐的学习氛围,从而激发了学生的学习兴趣。二、进入情境,创意复述。要想将故事讲得具体而生动,不仅要熟知故事的情节,还要体会人物的感情变化。本环节以《牛郎织女》的故事进行练习,指导学生从理清故事脉络入手,进入故事情境。然后让学生进入角色,假设“如果自己是故事中的牛郎,会如何向大家讲述这个故事。”学生在复述的时候,将文中的第三人称改成第一人称。学生通过小组交流讨论后,以牛郎的口吻和情感将故事讲出来。1.出示《牛郎织女》故事内容,让学生快速理清故事脉络,抓住要点,找出关键词,小组内交流,推选最佳代表进行复述,同时将学生写的关键词一一进行展示。2.小组代表复述故事后,学生进行点评。引导学生从语句是否通顺、表情是否自然、是否抓住重点、是否需要补充、内容是否合理等方面进行评价。3.在学生复述故事的过程中,教师向学生展示一组关键词句。孤苦伶仃 相依为命 河边拾衣天上人间 幸福美满 临终嘱托王母娘娘 隔河相望让学生假设“如果自己是故事中的牛郎,会如何抓住这些关键词句,向大家创造性地讲述这个故事。”明确讲故事的基本要求: 1.用第一人称讲述;2.配上相应的动作和表情;3.注意故事细节,丰富人物情感。4.从全班各小组里选出最有表现力的学生代表,予以表扬激励。师总结:当我们设身处地地去感受故事中人物的经历、遭遇和情感体验后,对故事进行复述,才能让听众产生身临其境的感觉。丰富多彩的生活为口语交际提供了源泉,以变换人称的形式,使学生不再是被动的接受者,而是主动的参与者、探索者。教师引导学生在交流、互议中领悟讲故事的方法,既充分发挥了每个学生的主体性,给每个学生提供参与的机会,又培养了学生自主探究的精神。三、激发想象,丰富故事情节。1.口语交际的过程,也是一个不断充实和完善的过程。民间故事中有许多情节留白。本环节可以针对一些留白情节,鼓励学生发挥想象,丰富故事细节,培养学生的思维创造力和想象力,同时让学生在自由交际和想象中爱上讲故事。2.出示问题:织女和牛郎第一次见面会说些什么?织女发现衣服不见了,十分慌张,四处寻找。此时牛郎从树林里走了出来。要求适当添加人物对话,但要符合人物各自的身份,符合各自的性格特点。让学生自由讨论,自由发言。3.出示问题:牛郎披上牛皮,飞得很快,那为什么飞不过天河呢?越飞越近,眼看要赶上了,王母娘娘拔下头上的玉簪往背后一划,糟了,牛郎的前边忽然出现一条天河。天河很宽,波浪很大,牛郎飞不过去了。先让学生自主发言,鼓励学生去想象,这是神话传说,可以异想天开。4.针对学生对以上问题的回答,教师适时进行评价,为了让学生感受到民间故事的魅力,出示以下两个片段激发学生的思考。片段一后羿外出回来,妻子嫦娥不见了。他焦急地冲出门外,只见皓月当空,圆圆的月亮上树影婆娑,一只玉兔在树下跳来跳去。啊!妻子正站在一棵桂树旁深情地凝望着自己呢。“嫦娥!嫦娥!”后羿连声呼唤,不顾一切地朝着月亮追去。可是他向前追三步,月亮就向后退三步,怎么也追不上。片段二直逼过去。法海眼见水漫金山寺,连忙脱下袈裟,变成一道长堤,拦在寺门外。大水涨一尺,长堤就高一尺,大水涨一丈,长堤就高一丈,任凭波浪再大,也漫不过去。在片段材料的提示下,学会用民间故事的思维表达自己的想象,丰富故事情节。牛郎向前飞一尺,天河就宽一尺,任他怎么飞,也飞不过去。5.教师总结:五年级学生口语交际不同于中低年级学生,不再是要求他们说完整的话,而是重在培养学生的创新思维能力和想象力,学会细节描述和情感表达。通过生生互动、师生互动的交际情境,进行语言实践练习,通过一个个片段练习,既能突出训练的参与面,又使学生个体的感受在与其他同学的合作中得到补充与矫正,并在合作中学会倾听,学会交流,提高口语交际能力。四、拓展延伸,传承经典。1.本环节让学生从上课之初写下来的民间故事中挑选一个故事,结合本节课的学习,自由讲述,在口耳相传中再次将经典故事的魅力传达出来。2.推荐书目《中国民间故事100篇》。教给学生讲故事的方法,对于现在的儿童来说,无疑是送给了他们一把打开民间故事宝库的钥匙。这样的设计,把学生课内学习民间故事的热情延伸到了课外。

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网友评论
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显示评论内容(9)
  1. 遗落人间的青莲2023-09-19 19:02遗落人间的青莲[甘肃省网友]103.238.90.52
    网友赞扬新部编版五年级语文上册的《口语交际:讲民间故事》PPT课件,内容详实,能够引导学生进行口语表达。
    顶8踩0
  2. 潴2023-05-22 05:06[广西网友]203.5.9.216
    这个PPT课件设计得很简洁明了,对学生的思维拓展和表达能力有很大帮助。
    顶3踩0
  3. 做个╮(╯﹏╰)╭解释2023-01-21 15:09做个╮(╯﹏╰)╭解释[广西网友]45.125.28.11
    网友觉得这个PPT课件的教学设计很有创意,能够帮助学生更好地理解和传承民间故事。
    顶0踩0
  4. 烟(_灬雨√寒2022-09-23 01:13烟(_灬雨√寒[西藏网友]110.167.106.50
    @青白闲人新部编版五年级语文上册的《口语交际:讲民间故事》PPT课件,内容丰富,很适合用于教学实践。
    顶1踩0
  5. 青白闲人2022-05-25 11:17青白闲人[陕西省网友]43.230.21.28
    @匿名网友这个PPT课件很生动有趣,能够激发学生对民间故事的兴趣,促进口语交际能力的提升。
    顶1踩0
  6. 匿名网友2022-01-24 21:21匿名网友[四川省网友]125.210.58.92
    网友表示,新部编版五年级语文上册的《口语交际:讲民间故事》PPT课件设计得很精美,让学生更加有兴趣参与学习。
    顶10踩0
  7. (づ ̄3 ̄)づ╭❤~2021-09-26 07:24(づ ̄3 ̄)づ╭❤~[海南省网友]49.4.103.62
    这个PPT课件不仅有故事的内容,还有教学设计,能够帮助学生更好地理解民间故事的魅力。
    顶1踩0
  8. 巨星2021-05-28 17:28巨星[西藏网友]203.56.252.163
    网友评价:新部编版五年级语文上册的《口语交际:讲民间故事》PPT课件非常实用,推荐给其他老师使用。
    顶9踩0
  9. 相忘┕_┙江湖2021-01-28 03:32相忘┕_┙江湖[湖北省网友]43.229.182.208
    这个PPT课件含有教学设计,很适合帮助学生学习民间故事。
    顶4踩0
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