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部编版语文三年级下册编写童话故事作文

时间:2020-09-27

三年级语文童话故事作文

确定题目: 1 1 、以主人公的名字命名。 2 2 、以主人公的特征命名。 3 3 、以文章要表达的中心命名 。 ?? 秋天到了,一片片树叶从树上飘落下来,在地上铺了一层厚厚的地毯。小狗汪汪来到地里,从农民伯伯收获过的地里捡到一个大大的红薯。它高兴极了:正好可以用这些落叶来烤红薯!那烤红薯的滋味可是美极了!上一次,主人曾经给过它一点的,但汪汪远远没吃够。 ?? 汪汪很快就在树下堆了一大堆的落叶,划根火柴点燃了。火苗舔着枯叶,汪汪把红薯放进火里。不一会儿,那甜甜的香味儿就飘散开来了。 ?? “哇,真香啊!”树上的小鸟闻到香味儿,从巢里探出头来:“小狗,是你在烤红薯吗?” ?? “是的!”汪汪抬头看看小鸟,非常骄傲地说。 怎样编童话故事 第一步: 想得越细,说得越具体。 (1 )什么地方?有哪些动物(事物)? (2 )它们之间发生了什么事? 第二步: 要细心体会,想想这件事情说明了什么? 如:表扬什么?批评什么? 第三步: 合理地展开想像。 如:把它们都当做人来说(写),会说话、 会哭、会笑、会做事等,抓住它们的动作、语言、心理活动等描写,让句子表达得更加具体。 小猴上学 “上学啦! 上学啦!” 清晨,小猴背着新书包,一边欢呼,一边连蹦带跳地向学校跑去。啊 上学前,小猴天天盼自己快长大,快快满七岁。因为满了七岁,才能上学。啊! 这一天终于盼来了。 一路上,小猴想:“学校里一定很好玩,能坐电动转马,能爬大象滑梯,还能和小羊、小兔、小牛等许多同学做有趣的游戏。学校里还一定有熊猫、猩猩、鸭子等老师,我一定能跟它们学到很多很多知识,长大了像猩猩博士一样,设计出动物王国的发电站,或者当个科学家,驾驶着飞船上月球,那月球上肯定有许多更有趣更好玩的地方…… 小猴不知不觉已来到了学校。跨进校门,果然学校里热闹极了,有许多同学、老师它还是第一次看见,多新鲜啊! 上课了,第一节是语文课。熊猫老师认真地在黑板上教大家学写“一、二、三”等文字。小猴趴在课桌上跟着老师学写了一遍“一、二、三、”,便得意地想:语文太容易了。“一”就是一横,“二”就是二横,“三”就是三横,“四、五、六”不就是四横、五横、六横吗? 我全学会啦! 以后我当了科学家,不但要上月球去玩,而且还要上火星、金星……“ 丁零零……” 下课铃声响了,一下子把小猴遨游太空的美梦惊醒了。 第二天,语文课又开始了。熊猫老师要小猴上黑板把昨天教的“一、二、三、四、五、六”默写出来。小猴胸有成竹地走到黑板前,得意洋洋地写了起来:“一、二、三……” 顺次画了21 划。谁知,全班的同学都哄堂大笑起来。小猴莫名其妙地想,同学们笑什么? 难道我写得不对吗? 这时,熊猫老师请小花狗上黑板前把小猴写错的字一个一个纠正过来。接着老师表扬了小花狗上课能专心听讲,能把老师教的知识学到手,将来一定能成为一个有用的人才。小猴听了老师的这番话,再将小花狗和自己作了对比,认识到自己上课思想开小差,只想着玩耍,不认真学习,这样是学不到知识的。 从此,小猴吸取了教训,上课不再开小差,回家后认认真真做作业,再也没有闹出过笑话。 小猴胸有成竹地走到黑板前,得意洋洋地写了起来:“一、二、三……” 顺次画了21 划。谁知,全班的同学都哄堂大笑起来。小猴莫名其妙地想,同学们笑什么 么? 难道我写得不对吗? 小松鼠和狼 一只小松鼠在树枝上跳来跳去,一不小心跌倒在一只睡着的狼身上。狼被惊醒了,它猛地跳起来,要吃掉小松鼠。松鼠就请求说:“放了我吧。” 狼说:“好,我放了你。不过你要告诉我,为什么你们松鼠这样快乐,而我们老是闷闷不乐。我看你们总是在树上玩呀,跳呀,而我,却连一个朋友也没有。” 小松鼠说;“你先放我回到树上去,我在树上告诉你,要不然我实在是很怕你。” 狼就把它放了,小松鼠“嗖”地一下蹿上了树,在树上对狼说:“你老是闷闷不乐,就是因为你凶恶,你的心肠太残忍太毒辣,没有人敢和你做朋友。我们快乐,是因为我们心地善良,从不对别人作恶。” 狼在树下呆呆地回味着松鼠的话,半天没弄明白,可能它永远也不会明白。 思路剖析:本篇小童话虽然短小,却耐人寻味,在狼和小松鼠的对话中,让人明白了快乐的真谛:心地善良的人才会拥有无尽的快乐。想象合理,大胆,语言精练,是我们在习作中应该学习的地方。 给创编童话起名 ☆可以用故事中的人物、事物为题目:《丑 小鸭》《小红帽》…… ☆可以用故事发生的事情为题目:《小壁虎借尾巴》《小蝌蚪找妈妈》…… 狐狸和老鼠 狐狸妈妈生下了五只小狐狸,她深深地爱着自己的孩子。每天出去猎食,她总是把美味的食物带回家,不是小鸟,就是小兔;不是小青蛙,就是小虫子。 有一天,她发现离自家不远处,有一个老鼠洞。老鼠好不容易带着自己的一群孩子躲进洞里,狐狸紧接着就追到了洞边,她蹲在洞口,得意地跟洞里的老鼠说:“老鼠,你一定会从洞里出来的,你们一出来,我就抓住你们。”狐狸蹲了好久好久。老鼠和她的孩子们一个个饿慌了!”可狐狸根本不理睬,她只是冷冷一笑。老鼠又在洞里说:“快跑吧,狐狸,猎人扛着枪来了!”狐狸还是一动不动的蹲着。这时,老鼠大声叫起来:“狐狸妈妈,狼钻进你的家,去叼你的娃娃啦! 狐狸妈妈一听,不顾一切地跑去救她的孩子。老鼠终于用爱心、智慧救了自己。 思路剖析:狡猾的狐狸,机敏的老鼠,它们都深爱着自己的孩子。老狼来了,不怕。只是为了给自己的孩子觅食。“狼去叼你的娃娃啦!”“不顾一切地去救她的孩子了”。一个为自己的孩子绞尽脑汁,一个为自己的孩子不顾一切,多生动的形象啊! 给创编童话起名 ☆可以用故事中的人物、事物为题目:《丑 小鸭》《小红帽》…… ☆可以用故事发生的事情为题目:《小壁虎借尾巴》《小蝌蚪找妈妈》…… 奇妙的歌舞会 春天,阳光灿烂,百花盛开。小草从睡梦中醒来,破土而出,舒展着幼嫩的绿叶。一朵朵鲜花争先恐后地张开了笑脸。到处一派生机勃勃的景象。 “嘟!嘟!嘟——”随着一阵号声,许多动物纷纷来到老樟树下。这是怎么回事?哦!马上要在这里举行第五届“森林动物歌舞会” 了。 老樟树下可热闹啦!有的说,有的笑,有的叫,有的跳,动物们的心情多兴奋呀!等大家到齐了,主持者大象亮着大嗓门说:“安静!安静!请各位准备好,歌舞会马上就要开始了。”不一会儿,报幕员小鹦鹉蹦蹦跳跳地走上舞台,清了清嗓子说:“第五届森林动物歌舞会现在开始!” 话音未落,小猴站在树上抢先说:“第一个节目,请孔雀先生表演。”在一阵热烈的掌声中,孔雀先生拖着美丽的长尾巴出场了。它一下子张开漂亮的尾巴,大家都惊呆了。多美啊!就像一把五彩洒金的扇子。它一会儿点点头,一会儿摇摇尾巴,有节奏地跳起舞来。舞姿真美!孔雀先生踮起脚,伸开右“臂”,轻轻向上挥,左臂又一摆,在空中画了个弧形,就像一道五颜六色的光在空中一闪。接着它又转起圈来,只见一圈绚丽的翎毛在一闪一闪的。最后,它向大家深深地鞠了一躬。“好!”台下掌声一片。 该百灵鸟为大家演唱了,它的歌声悦耳动听,动物们全都被陶醉了。 小鹦鹉又在舞台上出现了。它说“下一个节目,大合唱《夸夸动物大家庭》。”这是最精彩的一个节目了。瞧,大象伯伯甩着长鼻子上的指挥棍。 它四只粗壮的脚跟着节拍在地上拍打着,两蒲扇似的大耳朵扇动着,屁股后面的小尾巴摇着;螳螂挥着刀,轻巧地弹着电子琴;青蛙瞪大眼睛,挺起大肚皮,鼓起腮帮子“呱呱”地唱;猴子吊在树上边打拍子边唱歌;老虎用浑厚的男低音放开嗓门大声地唱;喜鹊、百灵鸟边飞边唱;仙鹤金鸡独立站在水里,神情是那样庄重,真像老练的歌唱家;蝴蝶、孔雀载歌载舞;袋鼠蹦蹦跳跳;百灵鸟站在电线杆上纵情歌唱。它们大概都想让人听到自己出色的歌喉吧。大合唱把歌舞会的气氛推向了高潮,动物之间的友情更深了。 森林的花草树木被这美妙的歌吸引了。你瞧,花儿乐得前俯后仰,树儿摇头摆尾,草儿连连点头,小鸟越叫越欢。太阳公公也笑了,还发出格外柔和的光呢。 那热烈的歌声飞出森林,飞向远方…… 思路剖析:本文以森林动物歌舞会为内容,通过大胆的想象,合理地勾画出小动物们欢乐的场面,各具特色的表演时短文让人看后浮想联翩。 文具盒里的故事 夜深了,皎洁的月光洒满大地,卧室里小主人已进入了甜甜的梦乡,这时,从书包里传来阵阵声音,哦!原来是文具盒里面的文具在说话呢。(包括文具盒) 钢笔首先说话了:“我能写出漂漂亮亮的字,我永远不需要刨笔刀的帮忙,不像铅笔,写一点儿字,就秃了。”“哼,你要是不喝‘水’,半个笔画都写不出来。”铅笔不服气的说。“这就不要你费心了,小主人每天都会把我喂得饱饱的。”钢笔说。“这有什么了不起的。”胶带自高自大的说,“你们写错了,谁来帮你们?”钢笔铅笔异口同声的说:“我们才不会写错呢。”“那又是谁在擦破纸的时候,要我帮忙的。”“你只有那点破用吗?”橡皮慢腾腾的说:“你一粘就破,虽然可以补,但浪费小主人的时间,我擦的就不破。”文具盒神气的说:“我,又大有胖,又宽又长,又最有用,没。 我怎么行,你们住哪里?”“我们可以住书包里。”大家一起说。 这时,书包姐姐开口了:“别吵,别吵,你们都有功劳,但是你们要和平相处,同心协力,为小主人服务才对。”听了这句话,大家都陷入了沉思 思…… 怎样编童话故事 第一步: 想得越细,说得越具体。 (1 )什么地方?有哪些动物(事物)? (2 )它们之间发生了什么事? 第二步: 要细心体会,想想这件事情说明了什么? 如:表扬什么?批评什么? 第三步: 合理地展开想像。 如:把它们都当做人来说(写),会说话、 会哭、会笑、会做事等。

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显示评论内容(9)
  1. 有根2023-06-14 10:18有根[新疆网友]61.235.92.100
    童话故事作文是培养孩子们阅读兴趣和写作能力的好方法,这本部编版语文三年级下册正好满足了这个需求。
    顶3踩0
  2. 寒蕊清香2023-02-24 11:19寒蕊清香[山东省网友]106.0.0.215
    通过部编版语文三年级下册的童话故事作文,孩子们能够学会讲故事的技巧,提高他们的表达能力。
    顶9踩0
  3. 落夜繁华2022-11-06 12:19落夜繁华[香港网友]203.56.38.121
    部编版语文三年级下册的童话故事作文题目很有趣,孩子们会更愿意动笔写作。
    顶38踩0
  4. 魚2022-07-19 13:20[香港网友]119.251.122.199
    这本部编版语文三年级下册的童话故事作文不仅可以加强孩子们的写作技巧,还可以丰富他们的想象力。
    顶7踩0
  5. 鐊 齊2022-03-31 14:21鐊 齊[青海省网友]103.22.188.183
    童话故事作文就是让孩子们可以发挥想象力,所以我觉得部编版语文三年级下册的设计非常合理。
    顶9踩0
  6. remember2021-12-11 15:21remember[河南省网友]103.53.71.29
    我的孩子很喜欢这本部编版语文三年级下册的童话故事作文,他还拿了个好成绩!太棒了!
    顶44踩0
  7. 羽老三2021-08-23 16:22羽老三[国外网友]101.101.82.28
    我很喜欢这本部编版语文三年级下册的童话故事作文,让我回忆起了小时候写作文的快乐时光。
    顶8踩0
  8. 掌堂誉2021-05-05 17:22掌堂誉[天津市网友]175.178.195.124
    部编版语文三年级下册的童话故事作文内容很丰富,孩子们可以选择不同的主题来写作,培养他们的创造力。
    顶0踩0
  9. 长颈噜2021-01-15 18:23长颈噜[安徽省网友]115.28.74.70
    这本部编版语文三年级下册真是太有趣了!童话故事作文让孩子们发挥想象力,真是个好主意!
    顶4踩0
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