《神笔马良》阅读课评课稿

《神笔马良》阅读课评课稿

濮阳市实验小学 孙利革

这次阅读交流课真是一场精神的盛宴。让我记忆最深的是闫昱臻老师的《神笔马良》。

本课教学闫老师紧紧围绕文中的六幅插图展开教学，一上课，闫老师出示了文中的六幅插图，让学生交流这六幅图对应的文中段落，然后让学生交流自己喜欢的插图，并说出自己的理由，在交流中渗透阅读的方法：联系上下文、抓关键词、加动作读……在阅读交流中，闫老师还有意识渗透思想教育，提升学生思想素质。

“改写”也是本课的一大亮点，在讲解文中段落的时候，闫老师还通过讲故事的形式，提高了学生的阅读兴趣，另外，演一演的环节也符合二年级学生的特点。最后，闫老师让学生根据六幅插图讲述本书讲述的故事，最后又回归整体，依然围绕六幅插图。插图是书的精髓，闫老师紧紧抓住这一非连续性文本展开交流，不仅新颖，也教给了学生阅读一本书的方法，可谓是“双丰收”！

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