编Saying：
洪汛涛创作的“神笔马良”的故事，以及由洪汛涛编剧、上海美术电影制片厂1955年出品的木偶片《神笔》，是几代人心底难以磨灭的童年印记。现在，迪斯尼把这个故事又拍成了3D，是不是有些东西反而会弱掉呢？
上图为洪汛涛手迹，封面画作系动画大师万籁鸣绘、洪汛涛题字。
我的爷爷洪汛涛，生于1928年4月9日，浙江浦江人，被人们誉为“神笔马良之父”，与叶圣陶、张天翼等齐名为“中国童话大师”。
我从小听着“神笔马良”故事长大，小学三年级时也学过《神笔马良》这篇课文。
我记得，课文中《神笔马良》的篇幅不长，故事也并不复杂，但有许多值得回味的地方，因为作品出色地塑造了马良这个人物。老师和同学们都非常想知道爷爷是怎样写出这样一部经典作品的，爷爷在回答提问时说：“马良不是我。不过，我不否认，‘神笔马良’中，有我的影子，马良的某些经历，和我有一定的相似。”
爷爷童年生活在最底层的人民之中。爷爷的父亲早年背井离乡，长年不归，母亲因三个孩子拖累，没法在外找工作，自己在家养蚕，闲时替别人做针线生活。有时给别人糊火柴盒，挣点零花钱，贴补家用，艰难度日。
爷爷从小爱好书法雕刻，酷爱文学，兴趣广泛。童年最爱做的游戏是“开学校”、“办书局”。据姑婆回忆，他们小时候，“大哥爱开学校，我和二哥是他当然的学生，长板凳当桌子，我们坐在小凳子上，听他站着讲课。”至于“办书局”，爷爷自己有过如下记叙：
我看到邻居一些女孩子们“办家家”，玩布娃娃，用几只空火柴盒做成床、桌子之类。我受到启发，就约几个伙伴“办报馆”、“办书局”。
我们一起画过报馆和书局的平面图。后来，觉得光在纸上画画，不过瘾，便在院子里，用竹帘子，隔起一间一间的“房子”。我们在这些“房子”的“门”上，拿纸写着这间是“编辑所”，那间是“发行所”，这间是“印刷部”，那间是“门市部”……
后来，我们越玩越具体，我们真的“出”书“印”报了。有的书报我们用墨汁、颜料画在铅皮上复印，也有用萝卜刻成文字、图画来复印。当然，这样的书报，作者是我们自己，读者也是我们自己。
沉积于爷爷幼小心灵深处的对于书籍的企盼，总是时时涌起。童年的游戏，正反映了爷爷他那无法抑制的愿望。
爷爷小时候大部分时间生活于以分销报纸为业的外祖父家。爷爷回忆道：“我的母亲也是一个劳动力，报纸一来，就紧张地工作起来。后来，我渐渐懂事了，每天报纸一来，母亲便给了我一叠报纸，我就坐在工作台一角，安静地看起报纸来。”那时候爷爷6岁，还不识字，只会看图画。
随着年龄的增长，每天看报“自学”，认识了一些文字。后来，也慢慢能读一些浅近的文字作品和一些感兴趣的通讯了。这段经历，为爷爷的文学创作奠定了基础。
那时的浦江，经济还很萧条，文化也不发达，整个县里没有一家书店，只有这一家“报纸分销处”。后来信息渐渐传开，上海、杭州的一些书局和印书馆，主动寄来一本本图书目录，希望能为他们经销书籍。可是，外公没有更多的资金去营销书籍了。于是，这一本本图书目录，便落到了爷爷手上。爷爷在这些目录的书名上，用颜色铅笔做上许多记号，自己最想看的用红笔画上一个圈圈。他还写好向书局邮购的书单，也写好了信封，只等有了钱就寄去。爷爷说：“那时候，我们这号家境不好的穷孩子，是一个铜板的零花钱也没有的，只有在过新年的时候，长辈为了图吉利，给了个‘红纸包’——用红纸包裹的压岁钱，可是凑起来，总也到不了一块大洋的。而且往往不等过完年，又给母亲‘借’去挪作家用了。所以，我写好的好几封邮购信，从来没有一封发出去过。我十分希望能看到这些书，可是我没有。我连做梦都想。”爷爷没有书看，就一遍一遍读那些图书目录。
爷爷从这些断断续续的图书目录介绍中，知道了一些古今中外的故事，其中他特别喜欢王冕的故事，王冕幼年出身贫苦，白天为人放牛，一边自学画画，晚上则到寺庙内的长明灯下读书，最后成为能诗善文的杰出学者。爷爷自己生活清苦，对这样肯刻苦学习的苦孩子格外敬佩，并处处以他为榜样，以此勉励自己。
爷爷从小识的字多，上小学是跳级的。当时钢笔还很稀少，是颇为名贵之物。一次，在都市里做事的叔父，给了爷爷一支用过的旧钢笔。虽然笔尖早已磨粗，笔杆子也漏水，一写字，中指的硬茧上会全是墨水渍，有时不小心还会把衣服的口袋也滴上墨水，可写起字来还是很流利，爷爷非常喜欢。有一回跳远比赛后，爷爷回家发现这支笔不见了，急得立即赶到学校，在漆黑一片的操场的沙坑里，用手翻掏，手指都擦破出血了，才找回心爱的宝贝。后来这支笔，一直跟随爷爷在浙东山区流浪、漂泊。
童年的爷爷，就有一个心愿。因为爱笔，搜集有很多笔的故事，便想写一部以笔为主线的说部。写一个少年有一枝神笔所发生的故事。
没多久，日本侵略军打进中国，正常学习生活被破坏。下大雨，日本飞机不会来，就在学校里上课。天一放晴，老师带着他们“逃飞机”，到野外去上课。没有课桌椅，大家席地而坐，把课本摊在自己的膝上。由于常常换地方，同学们注意力都不集中，常常不知道老师在讲什么。可就这样困难的局面，也难以维持下去。不多时，随着战争的南移，日本飞机真的在浦江县城里投下了炸弹。学校只得宣布停课，爷爷失学了。
爷爷带着幼小的弟妹，用一条小扁担，挑起一包书，一包衣服，随母亲离开县城，逃到山里避难去。八十多岁的姑婆至今还清晰地记得当年逃难的经历：“我患疟疾，母亲背着我拼命跑，累得满头大汗，大哥怕母亲累倒，和母亲轮流背着我，那年我才六岁，大哥也不过刚十岁出头。”从此，爷爷一家过着颠沛流离、饥寒交迫的流浪生活。
爷爷的童年就是在这样动荡、苦难、贫困、战乱中度过。
由于这些阅历和苦难的童年经历，爷爷创造出“马良”这个人物，写出了家喻户晓的童话名著——《神笔马良》。
其人虽已没，千载有余情。爷爷虽然已经离我们远去了，但爷爷笔下的“马良”永远活在我们每个人的心中。“马良”将一直伴随着一代代孩子共成长、同进步。
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