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三月播种的季节，幼儿园围墙边的空地引起了孩子们的关注。课程游戏化提倡：亲近自然，追随幼儿。敏锐的小班组老师们带着孩子去讨论：1．空地可以干什么？2．如果种，可以种什么？3．怎么种？需要什么工具？需要什么准备和帮助？……最后孩子们决定和爸爸妈妈一起种草莓，于是小班组开展了《“莓”好时光》的课程研讨活动。老师、孩子和家长一起选苗、种植、施肥、浇水、捉虫……两个月来，孩子每天都要去看看草莓，观察、记录下草莓的生长情况：看看叶子的变化、数数花瓣的数量、量量茎的高度、看看果的颜色、形状和数量甚至会和草莓说说话……一系列关于草莓的课程故事在实践中生长。
在观察草莓生长的过程中，不但丰富了孩子们的知识经验、动作技能，促进了孩子们观察、探索、协商、合作能力，更激发了他们对种植的兴趣、对自然的热爱，同时也让教师、家长对幼儿的学习、幼儿园的课程有了进一步地认知和理解。（通讯员：钱佳）
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