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小学讲故事活动方案小学生文艺活动方案

时间：2020-09-25 21:12:01

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小学讲故事活动方案小学生文艺活动方案

发布时间:2018 09 06 来源: 点击：

为丰富小学生的课余生活，学校特举行讲故事比赛活动，怎么写讲故事比赛活动的实施方案呢?下面小编给大家介绍关于小学讲故事活动方案的相关资料，希望对您有所帮助。

小学讲故事活动方案一一、活动主旨：

为提高学生对语言的表达能力，丰富学生的课余生活，检验校本课程的开展情况，学校特举行讲故事比赛，旨在以比赛促阅读，以阅读促活动，增强学生课外阅读的兴趣，掌握将课内阅读和课外阅读相结合的读书方法，为进一步创设良好的书香班级，营造书香校园氛围。

二、参赛对象：

一至四年级学生

三、比赛时间：

20XX年10月21日下午13:30

四、比赛地点：

图书室东邻活动室

五、比赛形式：

讲故事比赛

六、比赛步骤：

本次比赛分为预赛和复赛两部分：

预赛：各班级内部自行组织，各班选拔出一名同学代表班级参加复赛;

复赛：以班级为参赛单位参加全校比赛。

七、比赛说明：

1.参赛要求：

参赛材料内容：校本课程1至5课任选一篇。

参赛选手仪表：大方、自然、得体。

时间限制： 3 5分钟内结束故事，脱稿比赛。

2、评分标准：

普通话： 2分

流畅： 1分

表情： 2分

故事内容：3分

感染力： 2分

八、奖项设置

一年级：一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名。

二年级：一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名。

三年级：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

四年级：一等奖1名，二等奖3名，三等奖3名。

注：一等奖加班级量化分15分;二等奖加班级量化分10分;三等奖加班级量化分5分。获得名次选手发奖状通报表扬。

小学讲故事活动方案二一、活动目的：

为了体现新课程有关要求，营造良好的书香校园氛围，激发小学生课外阅读的兴趣，提高学生的口语表达与演讲能力，提升学生的综合素养，进一步活跃校园文化生活，为学生创设才艺展示的平台，经研究，我校决定举办小故事大道理小学生讲故事比赛活动。

二、活动时间和地点：

时间：第5周星期四下午地点：操场

三、参赛对象：

一至六年级全体学生。

四、活动方式：

本次活动分为两个阶段

第一阶段初赛，各班按要求在本班内开展比赛，由各班自行组织实施。

第二阶段决赛，各班经过班级选拔后，每班各筛选出2名优秀选手，推荐参加学校的决赛。

先由各班班主任和语文教师组织各班学生在班级内部进行一轮海选，评选出班级的小故事大道理参加学校的比赛，层层筛选，让每位同学都有参赛机会

五、比赛要求:

1、故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。

2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，可以是中外童话故事、民间故事、启智故事等内容，可以尝试有创意的表演形式。

3、参赛选手限定在2 4分钟内脱稿独立完成不足2分钟或超时扣1 2分，普通话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方、得体，也可适当布置道具、配置音乐等。

4、比赛通过抽签决定选手出场顺序。

5、各班主任和语文老师在赛前要精心为学生选稿，并对学生给予指导。各选手要尽量选择不同的故事内容，尽量避免雷同，提倡自主创新。

六、奖项设置和评奖办法：

本次比赛设一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，比赛实行百分制，评委现场打分，现场亮分，现场统分，依分数高低确定获奖者去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分

七、评分标准：

1、仪态20%服装、仪容、态度等

2、内容35%咬字清晰、语言流畅、对文章内容的掌握及表现等

3、表现技巧35％声调、对感情与张力的表现、整体表现等

4、其它10%时间掌控、创意特色呈现等

八、主持、评委及其他工作人员：

主持：

评委：

音响：

统分、计分：

小学讲故事活动方案三一、实施背景：

为把书香校园活动开展得既突出主题，又形式多样，既轰轰烈烈，又扎扎实实，根据学校读书教育活动安排，特在1 3年级举行讲故事比赛，4 6年级举行演讲比赛，此次活动的开展是对学生读书活动的拓展和检测。

二、活动主题：

三、比赛时间和地点：

时间：初赛：20XX年12月5日 12月9 日第十五周;

决赛：20XX年12月21 日 12月23 日第十七周。

地点：1 4年级在一小阶梯教室，5 6年级在三小多媒体教室。

四、预期目标：

通过本次活动，推广普通话，进一步继承民族优秀文化，提高学生对语言的感受能力、表达能力，丰富学生的课余生活，增强学生课外阅读的兴趣。

五、参加对象和方式：

第一阶段为初赛：班主任老师组织各班学生在班级内部进行比赛，每位同学都有参赛机会，各班选拔出1名优秀者参加学校比赛;

第二阶段为决赛：以班级为参赛单位参加学校比赛。

六、比赛要求:

1、故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌;

故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，主要以中外名著、童话故事或自己亲身经历的童年趣事为内容，可以尝试有创意的表演形式。

2、演讲稿要求主题鲜明，内容充实具体、条理清晰，逻辑较严密，结构较精巧，富有启发性，有较强的感染力和号召力。

演讲稿必须由自己组织撰写，禁止从网络上全盘抄袭。

3、参赛选手服装与外表要朴素、大方、端庄;

4、参赛选手必须在4分钟内脱稿独立完成，普通话标准，表情丰富。

5、决赛时按年级的顺序轮流进行，抽签决定同年级各班出场顺序。

七、评分规则与标准：

1、评分方法：比赛采取100分制，评委现场打分，按照去掉一个最高分和一个最低分后，以平均分作为最后得分。

2、评分标准：

故事内容40%、普通话20%、表情仪态20%、语言流畅10%、出入场10%。

演讲内容40%、普通话20%、表情仪态20%、语言表达10%、出入场10%。

八、奖励办法：

分年级设奖，按参赛减半评出一、二、三等奖名。

演讲内容5分要求：主题鲜明、深刻，内容充实具体、条理清楚，逻辑严密，结构精巧，富有启发性，感染力强。②语言表达3分要求：普通话标准、发音清晰、表达流畅，语言贴切、生动。③表情仪态2分要求：感情充沛，精神饱满，服饰整洁、朴素，仪态端庄、自然大方。

九、组织分工：

活动设计、会场组织、摄影、成绩统计、颁发奖状：教导处

评委：校长室、教导处、部分教师

主持人串词及训练：一二年级邢小平、三四年级林芳芳、五六年级韩子琳

音响：泮辉摄影摄像：一小：卢志强;三小：娄万统

横幅：梅方胜

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