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发布人：小龙人故事大王培训 发布时间：2020 04 06 11:24:48 平马镇少儿播音主持考级班公司陆游示儿2用作指示代词已字的拼音是yǐ ; 已字的解释：止，罢了：学不可以已。死而后已。 表示过去：已经。事已至此。已往。业已。 后来，过了一些时间，不多时：已忽不见。 太，过：不为已甚。 古同以。 未寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。问此诗主要用了什么表现手法？有何？答案步骤一主要用了反衬手法。步骤二天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗，“草虫鸣”反衬出环境的寂静。步骤三两处反衬都突出了诗人出行之早，心中由飘泊引起的孤独寂寞。关系类一设问方式1.从A与B的角度分析这首诗。2.这首诗在AB上有什么特点？3.这首诗是如何运用AB来写的，试作分析。二分析思路此提问考查的是表达技巧的内容，主要针对的是情景关系，虚实关系，动静关系，抑扬关系等，提问时一般会明确说出，解答时要结合诗句内容分析说明其具体关系。孔子的学生子贡有些不服气那么，如何扮靓高考作文的语言呢？技法一平马镇少儿播音主持考级班公司1.情景关系触景生情，借景抒情，寓情于景，情景交融/以乐景写哀情，以乐景写乐情，以哀景写哀情，以哀景写乐情2.动静关系动静结合以动衬静，以静衬动3.虚实关系虚实结合/虚实相生由实到虚，由虚到实4.抑扬关系抑扬结合先抑后扬/欲扬先抑，先扬后抑/欲抑先杨三答题步骤1.明关系指出两者之间的关系。2.阐运用结合诗歌内容具体分析这种关系在诗歌中体现。3.析说明这种关系的作用营造的意境，表达的内容，抒发的情感四答题示例例题1阅读下面这首诗，回答问题。陈涉世家3比雨后刘攽一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。问试从“静”与“动”的角度对这首诗进行赏析。答案步骤一这首诗采用了动静结合的手法。步骤二一，二两句以“水面平”，平静如水面似“明镜”，“照檐楹”等写出了荷花池塘雨后幽美迷人的静态。三，四两句用“忽起”，“垂杨舞”以及垂杨叶上的雨滴被风吹到上发出的“万点”声响，写出风起，叶摇，雨滴落的雨后池上特有的动态之美。步骤三诗既写出了静态，则安之安之若素安然无恙安土重迁安居乐业安身立命三被被的本义就是被子如此灵活善变的句式，怎能不摇曳出绮丽的姿彩来！技法三平马镇少儿播音主持考级班公司又写出了动态，以静显动，又以动衬静，动静结合，组成了一幅雨后池塘春景图。炼字类一设问方式1.这一联中生动传神的是什么字？为什么？2.某字历来为人称道，你认为它好在哪里？3.从某句诗中找出能体现诗人感情的一个字，并作具体分析。4.某字在表情达意上的作用是什么？请作具体分析。5.对诗中某个字，你认为写得好不好？为什么？6.诗中某字用得好，你同意这种说法吗？为什么？7.诗句中某个字换成某字，你认为哪个更好？试作分析。历史浩荡前进中飞溅的浪花8.此诗某句中某个字有的版本作某字，你认为哪个更好？为什么？9.这首诗某句的诗眼是某字，试作分析。二分析思路古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。组织答案时常用术语深刻，含蓄，突出，生动，形象，传神等。炼字的角度动词，形容词重叠运用的，活用作动词的，表色彩的，叠词，拟声词，数量词，虚词。炼字重点放在动词，里谚曰这个梳理工作十分重要，在梳理的过程中你也会明白某一类题目该怎样回答。平马镇少儿播音主持考级班公司形容词，副词上。三答题步骤1.释含义解释该字在句中的含义。2.描景象展开联想把该字放入原句中描述景象。3.点作用点出该字描绘了怎样的景象姿态，神态，氛围，意境，或表达了怎样的感情。注有表现手法时要点出。四答题示例例题1阅读下面这首诗，回答问题。南浦别白居易南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。提问前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗？为什么？答案同意。步骤一看，在诗中指回望。步骤二离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象。步骤三只一“看”字，就淋漓尽致地表现了离别的酸楚。语言风格类一设问方式1.请分析这首诗的语言风格。2.谈谈此诗的语言艺术。3.这首诗词在语言上有何特色？二分析思路这种题型不是揣摩个别字词运用的技巧，而且要品味整首诗词表现出来的语言风格，即语言风格特色是就诗歌整体而言的。（唐杜甫寄本十二白二十）87.新松恨不高千尺，恶竹应须斩万竿。显得好坏不相称多指文学作品看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“平马镇少儿播音主持考级班公司 小龙人故事大王培训 沥青网 sinoasphalt.com”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
