幼儿园中班教育随笔：玩具分享日的故事中班随笔200 案例描述又到了孩子们钟爱的“玩具分享日”，康康带来了妈妈才给他买的奥迪双钻陀螺，和同伴琅琅进行终极PK比赛。康康 的“烈风天翼”战胜了琅琅的“青蓝冰伞”，康康高高举起自己的陀螺欢 呼起来：“我是冠军，我赢了!”。这时凯凯走过来什么也没说，伸手 想要抢康康的玩具。康康紧紧地抓住自己的陀螺，连声说：“这是我 的!我的新陀螺。”凯凯见康康不放手，就张嘴去咬康康的手。 案例分析凯凯没有使用交往语言和有效的交往动作，试图达到自己的目的——分享同伴的玩具或将同伴玩具占为己有。在幼儿 同伴交往活动中，不乏出现类似的案例。究其原因，幼儿处于“自我 中心”的心理发展阶段，表现为幼儿与同伴交往以自己为主，只顾自 己的兴趣和需要为出发点，为了满足自己的需要甚至采取攻击性行为 伤害同伴。凯凯是在家中“独二代”，“421”的家庭模式使得凯凯成了 爷爷、奶奶、外公、外婆以及爸爸妈妈的掌上明珠。6 个成人围着 个孩子转的家庭教育模式，使得大家对凯凯比较溺爱，凯凯的各种要求都会得到满足。加上凯凯平时缺乏与同龄人交往的机会，使凯凯与 同伴交往能力缺失，不能用正确的方式表达自己的想法与需要。于是 便出现了案例中试图用攻击性行为实现自己拥有“冠军陀螺”的目的。
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