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设计意图： 经过最近对新《指南》解读的学习，让我知道了“数学认知的学习就是让孩子们感知生活中数学的有用和有趣”“能解决日常生活中需要用到的数学问题”，所以我这次所设计的活动体现了生活化、游戏化、...（）
设计思路根据小班幼儿的年龄特点和对数的认识的发展规律，我首先运用了孩子感兴趣的手指谣来引入本次教学活动，既能很快的吸引孩子的注意力，同时在手指谣中也涵盖了数字与相应量对应的关系，为本次活动的目标作下了...（）
活动目标： 1、学习有规律的排序方法。 2、在欣赏与讲述中理解绘本内容，喜欢绘本阅读活动。 3、懂得并感受到与朋友交往、分享是一件快乐的事情。 活动准备： 1、《小刺猬的项链》ppt。 2、幼...（）
活动目标： 1、让幼儿知道送礼物的意义：礼物不在轻重而在于心意。 2、培养幼儿的讲述能力，使幼儿能根据故事大胆地表演故事。 3、理解故事中角色的情感。 活动准备： 1、多媒体课件。 2、字卡...（）
一、教学目标1、通过观察，能从影子的部分轮廓来猜测物品，体验成功后的喜悦。2、愿意与同伴，老师交流自己的发现，发展幼儿的口语表达能力。二、教学准备绘画本，礼物及礼物影子，乌龟毛绒玩具，袋子一个三、教学过...（）
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