小班数学活动教案小熊分饼干 1、每位幼儿大圆片4个，小圆片3 只小熊只能分1个饼干，小朋友看看，是小熊多，还是饼干多？ 教师在黑板上示范：将小熊卡片逐个放在黑板上，让幼儿注意老师是怎样摆放小熊卡片的，然后将饼干逐个放在小熊上面，每放— 个，说一声：“给你一个饼干。”并让幼儿注意教师手动作的方向，师： 小熊和饼干哪个多，哪个少？请把多余的拿出来。 2、幼儿操作。让幼儿两手各拿大小圆片，看一看，大小圆片哪个多，哪个少，还是一样多？然后逐—将大圆片摆在桌子上，将小 圆片逐一放在大圆片上，说出大圆片和小圆片，哪个多，哪个少？将 多的拿出来给大家看。 注：教师再提问问题的时候，要鼓励幼儿参与回答，并及时表扬表现积极的幼儿。 只老鼠围着圆圈跳舞。音乐一停，每只猫迅速抓住一只老鼠，然后说出猫与老鼠，谁比谁多， 谁比谁少，让多的站出来。 注意：猫和老鼠只能在各自的圈内活动；重新玩游戏时老鼠比猫多一只。 教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在进行操作的同时，感受到数学活动的快乐。同时， 教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的 时候获得快乐，以培养他们对数学活动的兴趣。
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