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活动目标：
1、学会倾听，理解故事内容，感受故事的情节变化。
2、能够用完整的语言复述故事情节，发展幼儿的语言表达能力。
3、教育懂得尊重别人，能够知错就改，学习别人的长处弥补自己的短处。
活动重难点：
重点：学会倾听，理解故事内容，能够根据提问回答问题。
难点：能够用完整的语言复述故事情节。
活动准备：
1、小蜗牛、啄木鸟、小蚂蚁头饰与幼儿人数相等。
2、PPT课件。
配套课件：地址：
活动过程：
二、理解故事内容
1、观看PPT1 2小蜗牛嘲笑啄木鸟
1师提问：
①小蜗牛遇见了谁?啄木鸟啄木鸟在干什么?在给大树治病
②小蜗牛说了什么话?
都说你是森林医生，原来你是给大树治病的，这太容易了。
③啄木鸟听了小蜗牛的话是怎么做的?
2幼儿学习说一说小蜗牛与啄木鸟的对话。
3讨论：小蜗牛说的对吗?为什么?
师引导幼儿大胆讲述自己的观点
2、观看PPT3 4 小蜗牛嘲笑小蚂蚁
1师提问：
①小蜗牛又遇见了谁?小蚂蚁
②小蜗牛见小蚂蚁没理他，是怎么说的?
③小蚂蚁是在玩吗?它到底在干什么?往高处搬家
④小蚂蚁是不是和啄木鸟一样没理他?不是小蚂蚁说了什么?
2讨论：小蚂蚁说的对吗?
引导幼儿从他们各自本领谈谈自己的意见
3幼儿学一学小蜗牛与小蚂蚁的对话。
4继续提问：小蜗牛是怎么晕过去的?
被大雨冲下了大树
5讨论：小蚂蚁醒来后会发生什么事情呢?
引导幼儿大胆想象，勇于表达自己的想法，发挥自己的想象力
3、观看PPT5 6 小蜗牛认错
1提问：
①谁叫醒了小蜗牛?小蚂蚁
②小蜗牛醒来后不好意思的说了什么?
③小蚂蚁是怎么说的?
2幼儿学一学小蚂蚁和小蜗牛的对话。
4、完整的看一遍PPT故事。
1告诉幼儿故事的名称《小蜗牛的本领》
2组织幼儿认真完整欣赏一遍课件。
3提问：啄木鸟有什么本领?小蚂蚁有什么本领?小蜗牛有什么本领?
4讨论：我们可以嘲笑别人吗?为什么?
每个人都有自己的长处和短处，我们要尊重别人才能学到别人的长处，弥补自己的短处。
5、谈一谈
1你有哪些优点?你还有哪些不足的地方?
教师可以从自身谈起如：我画画很好看，但是我不会跳舞。
2我们该怎样去向别人学习来弥补自己的不足?
如：要尊重别人，虚心请教
三、学习复述故事分角色表演
1、教师扮演小蜗牛，幼儿扮演啄木鸟和小蚂蚁进行对话。
2、出示头饰请三名幼儿进行情境角色表演。教师给予语言和动作上的指导。
3、幼儿自由选择头饰三人一组进行情境表演。
四、情感教育结束活动
小蜗牛虽然嘲笑别人不对，但他也是个知错就改的好孩子，今天他把自己的故事分享给我们，希望我们小朋友也能做的知错就改，学本领时要知道尊重别人，只有这样才能学到别人的长处，来弥补自己的短处。能做到吗?小蜗牛要去学本领了，我们和它道别吧!再见。
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