设计意图：《小熊的帽子》是一个充满爱心的故事。故事中，小熊急切地寻找着自己的帽子，最后当发现帽子成了鸡宝宝的家时，非但没有不高兴，反而越发觉得快活。小熊寻找帽子过程中，沿路遇到伙伴们的热心帮助。这些情节都深刻体现了 助人为乐 、 关爱互助 的精神品质，有利于刚入小班、正在逐步适应集体生活的幼儿阅读。同时，故事画面中多个角色之间的对话，有助于小班幼儿进行讲讲演演，在表演中学说简单的交往语言，在表演中体验 关爱他人 的快乐。活动目标：1、观察、理解小熊寻找帽子的有关情节，知道帮助别人是一件快乐的事情。2、能安静地听老师讲故事，并愿意大胆地讲讲演演故事中的有趣情节。活动准备：1、PPT课件2、小熊毛绒玩具一个，帽子一顶。活动过程：一、引题师：嗨！大家好！（学说小熊的语气打招呼）瞧，小熊今天打扮得可真帅，原来它要去朋友家作客。你们猜它一路上会发生什么事情呢？（幼儿回答）二、播放PPT，理解故事内容。1、第一幅图：师：①这是什么声音呀？（播放风声）②大风吹来了，会发生什么事情？③小熊的帽子吹跑了，小熊的表情会是怎么样的？谁来学学小熊的表情？（幼儿学做表情）2、第二幅图：师：①是谁在说话？青蛙刚才是怎么说的？（幼儿学说）②小熊又会怎么说呢？谁把小熊的话记住了。（幼儿学说）③现在我来当小青蛙，你们来当小熊，我们来学学他们刚才的对话。（第二次互换角色进行对话）3、第三幅图：师：①接下来，他们又会碰到谁？（小松鼠）②小松鼠会对小熊说些什么呢？③小熊又会怎么说呢？4、第四幅图：师：小熊的帽子找到了没有？那小熊的帽子在哪里？5、第五幅图：师：①小熊的帽子变成鸡宝宝的家了，那鸡妈妈会怎么说呢？②小熊没有了帽子，这可怎么办呢？6、第六幅图：师：我们来看看小熊又是怎么做的？二、结合课件，完整欣赏。师：小熊的帽子变成了鸡宝宝的家，这可真有趣！我们一起完整地来听听这个故事吧！（完整欣赏故事）、师：小动物们觉得帮助人是一件非常快乐的事情，我们小朋友平时也要互相帮助！
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