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《口语交际:听故事 讲故事》教材解析和教学目标部编本一年级下册

时间:2020-09-24 13:12:01

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《口语交际:听故事 讲故事》教材解析和教学目标部编本一年级下册

编辑:互联网

教材解析

本次口语交际是“听故事,讲故事”,教材安排上分成两个部分。第一部分是语言描述。“一边看图,一边听老师讲《老鼠嫁女》的故事。然后自己讲讲这个故事。”这两条提出了本次口语交际的两个任务:一是看图听故事。二是尝试讲故事。教材下方提示了本次口语交际的两个要求:听故事的时候,可以借助图画记住故事内容;讲故事的时候,声音要大一些,让别人听清楚。第二部分是图画。八幅连环画,有序描绘了故事的主要人物和主要情节。虽然故事稍长,情节较多,但具有反复的特点,且每个故事情节之间逻辑关系明确,

因此降低了听故事和讲故事的难度。建议教学中引导学生充分利用书中插图。

教学目标

1. 能认真听老师讲故事,并借助图片,听懂故事内容,记住故事的主要情节。

2. 能借助图片讲故事,讲出故事的主要内容,声音响亮。

3. 有当众讲话的勇气和信心。

教学重点 能认真倾听故事,听明白故事内容;能借助图片讲故事,做到声音响亮。

口语交际《听故事,讲故事》教学反思

三亚市第四小学 卢燕

《语文新课程标准》把“听话说话”改为“口语交际”特别强调指出,小学阶段应“规范学生的口头语言,提高口语交际能力培养良好的听说态度和语言习惯”。小学语文学科不仅是一门基础工具学科,而且更重要的是一门交际的基础工具学科。因此,培养学生的口语交际能力是符合小学语言学科的性质的,是小学语文教学的重要任务。这就要求我们教师,要依据小学生的认知特点,充分利用教材的优势,抓住课堂教学这一主阵地,设计出面向全体学生能激发全员参与热情的训练方法,扎扎实实提高学生的口语交际能力。

《小猫钓鱼》是一年级上册学期末练习6的口语交际,是一篇挺有意思的童话故事。故事通过小猫和猫妈妈共同去钓鱼的过程,刻画了一个三心二意的小猫。并借猫妈妈意味深长的话语告诉孩子只有一心一意的去做一件事,才会把这件事做好。

我把这节口语交际课作为公开课难免有些力不从心。总怕自己胜任不了,而且又怕自己把持不住。原因是对于刚刚入学的一年级小朋友来说难度有些大。为了上好这堂课,我在网络上了许多小猫的图片,改编小猫儿歌,还精心做了小猫的头饰,精心设计了教学环节。只有精心设计内容,巧妙安排教学内容,加大课堂容量,缩短自己“讲”的时间,才能给学生多讲多说的机会。通过课前准备,实践活动,使学生在口语交际能力得到培养和发展。

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网友评论
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显示评论内容(2)
  1. 盈盈一水2022-07-07 02:58盈盈一水[江西省网友]103.62.113.102
    期待到更多这样教材帮助孩子们更好地学习和成长。
    顶0踩0
  2. 臣服2021-08-15 20:05臣服[辽宁省网友]39.0.147.124
    这本教材真是太棒了对年级学生听故事+讲故事教学方法定能激发他们学习兴趣且有助于培养他们口语交际能力。
    顶5踩0
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